姜老師是我們班的語文老師，她總是笑瞇瞇的，用那雙慈愛的、善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，找到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。她喜歡穿休閑裝，扎馬尾辮，從來不化妝，但身上自有一種樸素的美。

5-HMF為暗黃色針狀固體晶體，溶點(diǎn)較低，有芳香氣味。5-HMF較易溶于乙醇、水、甲醇、乙酸乙酯、甲苯、甲基異丁基酮等，可溶于乙醚、氯仿、苯等，難溶于石油醚。5-HMF化學(xué)性質(zhì)活潑，不能與強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)還原劑等共存[6]。

姜老師不光教我們書本知識(shí)，還教我們學(xué)跳舞呢。到現(xiàn)在為止已經(jīng)教會(huì)我們很多支舞了，其中有優(yōu)美抒情的《我和你》，有動(dòng)感十足的《大風(fēng)吹》，還有時(shí)尚流行的《愛的暴風(fēng)雨》……姜老師常說：“音樂、體育開發(fā)智力，我們要做愛好廣泛、能力超群的時(shí)代少年。”

大課間，我們五年級(jí)的活動(dòng)是踢毽子，每天，姜老師都會(huì)拿一個(gè)毽子下樓，和我們一起練習(xí)。有一次她說：“同學(xué)們，今天就讓你們見識(shí)一下我的踢毽子水平?！闭f完，姜老師把毽子高高拋起，開始踢了起來。我們圍成一圈數(shù)數(shù)：“1、2……24、25……”在姜老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們練習(xí)的勁頭兒更足了，好多同學(xué)已經(jīng)能一口氣踢50多個(gè)啦！

使用環(huán)境會(huì)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供許多好思路。在掌握環(huán)境條件特點(diǎn)的同時(shí)，要構(gòu)思這樣的環(huán)境條件適合什么樣的結(jié)構(gòu)、什么樣的材料等等。很多設(shè)計(jì)方案就可從此中產(chǎn)生。環(huán)境的限制,必然又要求設(shè)計(jì)師要盡力地適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn),否則就使設(shè)計(jì)方案在特定環(huán)境條件下無法完成作業(yè)要求。例如，有些勞動(dòng)項(xiàng)目在多雨的南方要求全天候作業(yè)，如果農(nóng)具不具備防水能力，就會(huì)無法完成作業(yè)要求。另外，為了適合不同環(huán)境的作業(yè)要求，可以采用可調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)產(chǎn)品的適應(yīng)環(huán)境的能力。讓產(chǎn)品適應(yīng)其使用環(huán)境,實(shí)質(zhì)上是要求設(shè)計(jì)師利用環(huán)境條件、克服環(huán)境限制,設(shè)計(jì)開發(fā)出適合環(huán)境要求的合理的可行方案[4]。

姜老師有時(shí)還會(huì)虛心地向我們請(qǐng)教，她常說：“我好像有點(diǎn)兒落伍了，得向你們學(xué)習(xí)，要耐心教我喲！”

陪我們學(xué)習(xí)，帶給我們快樂，她就像是童年生活中的啟明星，照亮未來的路。謝謝您，姜老師！