◎山東省棗莊市第三十九中學(xué)東校區(qū)七年級（八）班 劉廣治

2022年3月10日，我參加了九三學(xué)社小發(fā)明工作坊的活動，這次活動的主要內(nèi)容是用小木棒制作線懸浮平衡玩具。給我們上課的是張波老師，他是山東省棗莊市非遺“魯班木藝”第六代傳承人。

張老師向我們詳細(xì)地介紹了打孔、粘連和穿線的方法，還為我們準(zhǔn)備了很多方形短木棒，讓我們分組制作。

接到任務(wù)后，我們這組匆匆忙忙地整理工具，將微型打孔機(jī)插好電。由于我們沒有用過這種新鮮玩意兒，不是鉆不透小木棒，就是用力過猛，將鉆桿頂出小木棒。張老師耐心地指導(dǎo)我們：“要均勻用力、緩慢下壓，才能將孔打好。”

接著，我們分工合作：有的負(fù)責(zé)打開微型打孔機(jī)的開關(guān)，有的負(fù)責(zé)穿線，我則負(fù)責(zé)熔膠、粘連和打孔。

我將膠棒固定在熱熔膠槍上，按下開關(guān)，沒過多久膠棒就熔化了。再用熔膠將小木棒粘在一起，其他同學(xué)幫忙固定。做完這些后，我又開始打孔。費了好大勁，我才將幾根小木棒的孔打完。結(jié)果其他同學(xué)穿線時發(fā)現(xiàn)，裝置無法保持平衡，制作宣告失敗。

這時，有同學(xué)提出：“你不能亂打孔，位置全打錯了。你看老師是怎么做的。”

我仔細(xì)研究了老師放在講臺上的成品，這才找到不足之處：原來孔的位置和線的長度都不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致組裝失敗。

于是，我用尺子量好距離，用鉛筆做好標(biāo)記，然后按照標(biāo)記打孔。最后終于成功了，小木棒組合體被幾條細(xì)線牢牢牽住，穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，像懸浮在空中一樣，太神奇了！一種自豪感油然而生。

圖1 作者制作作品

圖2 活動現(xiàn)場

當(dāng)我們把作品交給老師時，老師夸獎了我們。

緊接著，九三學(xué)社臺兒莊區(qū)支社社員、高級工程師李文學(xué)老師以學(xué)習(xí)用品、生活中的美食、勞動中的工具等為例，為我們介紹了《聚合創(chuàng)造原理》中的三個創(chuàng)造方法，培養(yǎng)我們的觀察、思維和創(chuàng)新能力，讓我們充分表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。大家都踴躍發(fā)言，場面熱鬧。

同時，李老師還向我們介紹了九三學(xué)社及其優(yōu)秀社員程開甲、王選等科學(xué)家，講解了中國發(fā)明人李瑞環(huán)、倪志福和牛培行的先進(jìn)事跡，詳細(xì)地介紹了發(fā)明的五個步驟。我們聚精會神，個個聽得津津有味。他鼓勵我們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，用榜樣的力量激發(fā)我們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱情。

九三學(xué)社小發(fā)明工作坊活動讓我對發(fā)明創(chuàng)造、木工制作有了新的認(rèn)識。這也是我第一次制作木工作品，雖然遇到了很多困難，但都被我一一克服了，希望以后能再次參加類似的活動。