段詩洋

（八路軍西安辦事處紀(jì)念館，陜西 西安 710004）

0 引言

從2009年開始，全國紅色旅游工作協(xié)調(diào)小組辦公室（下文簡稱“全國‘紅辦’”）聯(lián)合中國旅游出版社，計劃在全國開展建設(shè)紅色旅游書屋活動。至今，紅色旅游書屋（下文簡稱“紅色書屋”）已成為傳承、弘揚(yáng)紅色文化的一種方式和途徑，一定程度滿足了游客對紅色文化日益高漲的需求，提升了紅色旅游的文化品質(zhì)，豐富了游客增強(qiáng)文化自信的渠道。

紅色旅游景區(qū)如何結(jié)合自身特點(diǎn)建設(shè)高品質(zhì)的紅色書屋，為游客提供更高質(zhì)量的服務(wù)，本文以八路軍西安辦事處紀(jì)念館（下文簡稱為“八辦紀(jì)念館”）為例，就紅色書屋的建設(shè)方法及存在的問題、解決途徑進(jìn)行探討。

1 建設(shè)發(fā)展紅色書屋的意義

習(xí)近平總書記指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！蔽幕孕挪粌H源于中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，也有在近現(xiàn)代爭取民族獨(dú)立、人民解放、國家富強(qiáng)的偉大實(shí)踐過程中產(chǎn)生的革命文化和社會主義先進(jìn)文化。紅色文化是黨和國家發(fā)展進(jìn)步的精神財富，是文化自信的現(xiàn)實(shí)源泉。傳播好紅色文化、傳承好紅色基因，是堅定文化自信的要求。所以，文化自信的提升必然要通過各種途徑、各種方式講好紅色故事，傳播紅色文化，使人們在紅色文化多樣化的形式中，潛移默化地汲取民族精神和革命精神的力量，尤其是激發(fā)青少年愛國、愛黨的熱情，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

紅色旅游景區(qū)是開展愛國主義教育和政治思想教育的重要場所，是傳播紅色文化、提升文化自信的重要陣地。黨的十八大以來，國家對紅色旅游大力投入，紅色旅游得到快速發(fā)展，深深融到滿足人民群眾日益增長的文化需求的實(shí)干中。

紅色旅游景區(qū)發(fā)揮創(chuàng)新功能建設(shè)紅色書屋，一方面延長了展線，豐富了游客拓展紅色文化知識面的渠道，一定程度滿足了一部分游客對深入了解紅色歷史、接受紅色文化熏陶的需要，一方面使游客在紅色書屋沉浸式體驗(yàn)學(xué)習(xí)的同時，得到休息，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教育與休閑方式的有機(jī)結(jié)合，豐富了參觀體驗(yàn)，提高了紅色旅游景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量。

2 八辦紀(jì)念館紅色書屋建設(shè)發(fā)展概述

八辦紀(jì)念館紅色書屋建設(shè)發(fā)展目前經(jīng)歷了兩個階段，實(shí)現(xiàn)了從利用革命舊址自力更生創(chuàng)建紅色書屋到與全國紅辦、中國旅游出版社聯(lián)合創(chuàng)建紅色書屋的發(fā)展。將革命舊址由單一的復(fù)原陳列展示轉(zhuǎn)變?yōu)榧f址陳列展示、休閑學(xué)習(xí)為一體的場所，把革命舊址的保護(hù)利用與紅色旅游結(jié)合得越來越緊密，呈現(xiàn)出因地制宜、空間利用充分、配套活動豐富等特點(diǎn)。

紅色書屋的創(chuàng)建包括創(chuàng)建的方式、圖書的來源、場所的建設(shè)。創(chuàng)建的方式：一是自行創(chuàng)建。八辦紀(jì)念館第一個紅色書屋（圖1）就是自籌資金獨(dú)立創(chuàng)建的。二是聯(lián)合創(chuàng)建。八辦紀(jì)念館第二個紅色書屋，是全國“紅辦”聯(lián)合中國旅游出版社，免費(fèi)贈送大量種類豐富的圖書，紀(jì)念館負(fù)責(zé)提供房間、書架、桌椅等硬件設(shè)施和管理人員等軟件配套服務(wù)。

圖1 八路軍西安辦事處紀(jì)念館創(chuàng)建的第一間紅色書屋

圖書來源：一是自行購買。八辦紀(jì)念館在創(chuàng)建第一個書屋時，從自身運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)中擠出一萬余元用來購買抗戰(zhàn)類圖書。二是社會捐贈。八辦紀(jì)念館創(chuàng)建第二個紅色書屋時，獲贈全國“紅辦”和中國旅游出版社聯(lián)合捐贈的3000余冊圖書后，又從社會征集了400余冊。

場所的建設(shè)：一是利用舊址創(chuàng)建。八辦紀(jì)念館在革命舊址內(nèi)增添與舊址風(fēng)格一致的書架、桌椅等，并不改造房間本身。二是新建書屋。八辦紀(jì)念館創(chuàng)建第二間紅色書屋時，重新裝修、打造了一間與舊址風(fēng)格一致的書屋。服務(wù)對象主要是景區(qū)游客、社區(qū)居民和景區(qū)工作人員。

2.1 在革命舊址內(nèi)創(chuàng)建紅色書屋

八辦紀(jì)念館2014年在革命舊址建設(shè)了第一間紅色書屋，自購抗戰(zhàn)類圖書、少兒讀物、紀(jì)念館自編書共380冊投放其中，吸引了眾多游客、市民在此讀書（圖2）。

圖2 游客在八路軍駐陜辦事處舊址閱讀

由于八辦紀(jì)念館所在地七賢莊是民國時期的院落，場地條件有限，紅色書屋選址在舊址區(qū)域。八路軍駐陜辦事處（下文簡稱“八辦”）舊址位于七賢莊內(nèi)，七賢莊面積較大，舊址、展覽區(qū)域較多，易將游客分流。紅色書屋的選址并非游客重點(diǎn)參觀區(qū)域，平時幽靜，適合學(xué)習(xí)、閱讀。

2.2 新建紅色書屋

根據(jù)調(diào)查和游客反饋，因紅色書屋的硬件條件與實(shí)際需求尚存差距，需建設(shè)一個可容納人數(shù)較多的書屋。根據(jù)陜西省旅游發(fā)展委員會2017年《關(guān)于申請紅色旅游書屋建設(shè)的通知》，“全國紅色旅游工作協(xié)調(diào)小組辦公室計劃在陜西省建設(shè)一批紅色旅游書屋”，八辦紀(jì)念館在全國“紅辦”和陜西省旅游發(fā)展委員會的支持下，2018年建設(shè)了第二個紅色書屋。選址雖避開了舊址，仍位于景區(qū)游覽路線必經(jīng)之處。

該書屋使用面積為60平方米、可一次性容納至少16位讀者同時閱讀，增加了圖書的種類和數(shù)量，藏書種類包括黨建、文學(xué)、旅游、歷史、抗戰(zhàn)、人物傳記、生活、少兒讀物等，共3000余冊。

3 八辦紀(jì)念館紅色書屋建設(shè)的特色

3.1 因地制宜，空間利用充分，充分運(yùn)用八辦元素

為保持與舊址風(fēng)格一致，位于舊址的紅色書屋增添了與房間風(fēng)格一致的書架和桌椅。利用舊址普通內(nèi)容的房間作為紅色書屋，豐富了舊址參觀內(nèi)容，增加了游客沉浸式體驗(yàn)感，也緩解了游客因參觀內(nèi)容相仿、重復(fù)的視覺疲勞。

由于八辦舊址空間資源緊張，第一個書屋最多同時供三人使用。2017年，為滿足游客的需求，八辦紀(jì)念館提出了大膽設(shè)想—將舊址變?yōu)殡S處是圖書、到處能學(xué)習(xí)的場所。紀(jì)念館購買224余冊抗戰(zhàn)類書籍投放舊址，散放在一些參觀內(nèi)容較普通的房間里。

第二個紅色書屋（圖3）陳設(shè)與舊址風(fēng)格一致，墻上掛有和八辦相關(guān)的歷史名人的讀書格言，窗臺上仿照當(dāng)年辦事處的照片種植花草，書桌上擺著按照周恩來住室仿制的臺燈，印有八辦人物介紹的書簽掛在墻上供游客閱讀時使用，也可作為紀(jì)念品帶回家。

圖3 八路軍西安辦事處紀(jì)念館第二間紅色書屋

3.2 圖書更新快、實(shí)時性強(qiáng)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育設(shè)置圖書專區(qū)

第二個書屋建成后，圖書大多來自社會捐贈。除建設(shè)初始，中國旅游出版社贈送3000冊圖書外，八辦紀(jì)念館鼓勵社會力量參與，通過紀(jì)念館微信平臺及書桌上的提示牌，大力號召捐書贈書活動。贈書主要來源于出版社、大專院校、黨史部門及個人的捐贈。2021年僅個人贈書就收到200余本，實(shí)現(xiàn)社會圖書資源的有效共享。社會捐贈的圖書給紀(jì)念館節(jié)約了一大筆資金，極大豐富了圖書種類和數(shù)量，也使紅色書屋藏書變得流動，更新速度變快，使紅色書屋對游客更具吸引力。

黨史部門對八辦紀(jì)念館紅色書屋大力支持，提供了大量圖書，為八辦紀(jì)念館以后新進(jìn)黨史類圖書作為指導(dǎo)和范例。此外，八辦紀(jì)念館精心挑選了一些與抗戰(zhàn)史、黨史、八辦歷史相關(guān)的紅色圖書，內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，可讀性很強(qiáng)。

為此，在書屋最醒目的書架上設(shè)置了黨史圖書專區(qū)（含陜西黨史、西安黨史專區(qū)）、黨建圖書專區(qū)、八辦紀(jì)念館自編圖書專區(qū)，配合了紀(jì)念館黨史學(xué)習(xí)教育的開展。設(shè)置圖書專區(qū)旨在進(jìn)一步將近年黨史研究成果轉(zhuǎn)換成推動“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”的精神動力和力量源泉，為廣大黨員干部學(xué)習(xí)黨的歷史，深入感悟黨的奮斗歷程和歷史成就提供豐富的文獻(xiàn)史料、黨史故事和人物傳記，進(jìn)一步引導(dǎo)大家做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。既滿足廣大黨員干部及黨史愛好者的閱讀需求，又能更好地激發(fā)黨員干部學(xué)黨史的熱情，進(jìn)一步營造黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚閱讀氛圍。

3.3 配套活動豐富，教育的延展性得到進(jìn)一步加強(qiáng)

紅色書屋環(huán)境優(yōu)美，書香怡人，為廣大黨員干部提供豐富的優(yōu)秀黨史書籍，紀(jì)念館經(jīng)常在此舉行黨建活動，開展黨課，舉辦多種形式的黨史宣傳，使之成為黨史學(xué)習(xí)宣傳的陣地，號召廣大黨員干部積極參與黨史閱讀與學(xué)習(xí)，傳承紅色基因，感受紅色信仰的偉大力量，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化。

由于八辦在抗戰(zhàn)時期是通往延安的紅色橋梁，途經(jīng)此處的革命先輩、仁人志士成千上萬，紀(jì)念館工作人員經(jīng)常在紅色書屋接待當(dāng)年途經(jīng)此處的革命先輩的后代。接待時，來訪者口述前輩經(jīng)歷時可以便利地查閱資料，游客也可以親耳聆聽到生動的歷史故事。

八辦紀(jì)念館紅色書屋不僅面對游客，還對紀(jì)念館工作人員開放。自2017年起，每年的4月23日“世界讀書日”紀(jì)念館都會舉辦面向全體工作人員的系列活動，如“美好人生、始于讀書”活動、“七賢朗讀者”活動和薦書品書活動?！捌哔t朗讀者”活動是由4～6位講解員在八辦舊址朗讀一段抗戰(zhàn)時期途經(jīng)七賢莊的文藝工作者所創(chuàng)作的文章或抗戰(zhàn)時期的愛國青年所寫的回憶錄，拍攝制作好視頻后，由八辦紀(jì)念館微信平臺發(fā)布。薦書品書活動是從2017年4月23日起，每周在微信平臺由5～8名紀(jì)念館工作人員或志愿者推薦自己喜愛的圖書，并分享讀書心得，一共推出4周。讀書活動開展以來，不僅豐富了紀(jì)念館文化活動，還增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，深受紀(jì)念館工作人員喜愛。

3.4 注重青少年和兒童的教育

八辦紀(jì)念館是全國愛國主義教育基地，加之紀(jì)念館所在社區(qū)中小學(xué)眾多，故在建設(shè)紅色書屋時特別注重對青少年和兒童人群的關(guān)注，在紅色書屋較低的書架設(shè)置了少兒圖書角，為不同年齡階段的青少年及少年兒童提供相關(guān)讀物，如少兒紅色書籍、連環(huán)畫、青少年心理輔導(dǎo)及適合年幼孩子的畫本，可以讓帶孩子的游客放心閱讀。墻上還掛有《少兒歷史地圖》《中國歷史朝代順序表》等，便于青少年和兒童學(xué)習(xí)。

3.5 完善制度，日常管理和維護(hù)責(zé)任到人

紅色書屋平日有兩名工作人員負(fù)責(zé)管理書屋，一人負(fù)責(zé)接收社會贈書，不定期更新藏書，策劃、組織讀書活動等，一人負(fù)責(zé)保持書屋的整潔和維持閱讀的秩序。紅色書屋內(nèi)懸掛書屋管理制度，書桌上擺放保持安靜和書屋整潔的提示牌。除此之外，放置留言簿在書桌上，可以及時了解游客的意見和建議并及時做出調(diào)整，盡力滿足游客需求。

4 發(fā)展困境和應(yīng)對措施

4.1 圖書分散不易管理

在舊址投放圖書時，考慮到資金不足等原因，無法配備專人看管。為了減少丟失現(xiàn)象，特制印章，在每一本書的側(cè)面醒目地印有“你有你的家 我有我的家 請別把我?guī)Щ丶摇钡淖謽?，并在書架擺放警示牌提醒游客文明舉止?？?014年至2021年，第一間紅色書屋圖書丟失率約63%，舊址散放圖書丟失率約12%，而第二間紅色書屋由于有專人管理，幾乎沒有出現(xiàn)丟失圖書的現(xiàn)象。

經(jīng)調(diào)查研究，有效減少圖書丟失現(xiàn)象的措施有：一是配備專職的管理人員，不僅可以及時制止不文明的現(xiàn)象，對損壞的圖書及時維護(hù)、修補(bǔ)，而且能維持書屋整潔。

二是合理配置圖書，受游客歡迎的、容易丟失的圖書，如通俗類歷史讀物、人物傳記、小說、科普、抗戰(zhàn)類漫畫以及紀(jì)念館自編書等可以放在有人管理的書屋，無人看管的書屋可以放置一些收藏價值、利用價值小一些的圖書，如回憶錄、口述抗戰(zhàn)史，且能增強(qiáng)舊址的沉浸式體驗(yàn)感。

三是完善制度，將巡查圖書制度化，并對聘用人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

4.2 舊址區(qū)域圖書不易管理和閱讀中出現(xiàn)的問題

八辦紀(jì)念館在舊址散放的圖書分布在多個房間和地點(diǎn)，不容易查閱和管理，出現(xiàn)圖書丟失的現(xiàn)象后不能及時了解情況。在舊址中也時常出現(xiàn)正在讀書的游客影響到其他游客的參觀體驗(yàn)，正在參觀的游客也影響到其他游客讀書的現(xiàn)象。另外，有相當(dāng)數(shù)量的圖書處于閑置狀態(tài)，翻閱次數(shù)較少，主要原因是此類圖書不能引起游客的興趣，如各地旅游指南、職業(yè)教育教材等。

針對以上問題，解決方法如下：一是以圖書集中收藏的書屋為主，舊址散放為輔。在新建紅色書屋建成后，舊址內(nèi)讀書的游客減少了很多。也有將舊址圖書帶到新建書屋閱讀的現(xiàn)象?；趯σ陨锨闆r的考慮，2019年將散放在舊址的圖書集中到了新建紅色書屋統(tǒng)一管理，圖書散放舊址的模式作為一次實(shí)驗(yàn)暫時完成了過渡的任務(wù)，保留圖書數(shù)量增多后繼續(xù)嘗試的可能。

二是改變圖書陳列方式。根據(jù)游客需求適當(dāng)調(diào)整圖書的陳列，學(xué)習(xí)實(shí)體書店的做法，將受游客歡迎的圖書和希望游客閱讀的圖書，如與黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)、與舊址內(nèi)容相關(guān)的圖書，以及與當(dāng)?shù)貧v史文化相關(guān)的圖書等，集中擺放在醒目的書架上，可以借助新穎的陳列、展示的方式，便于讀者查詢。

三是繼續(xù)通過微信公眾號等平臺和紀(jì)念館內(nèi)宣傳紅色書屋，號召社會捐書，在紅色書屋開辟“共享書架”，在游客、市民和工作人員中開展“交換閑置圖書”的活動，實(shí)現(xiàn)資源的共享，提高資源的利用率。

5 結(jié)論

紅色旅游書屋逐漸成為紅色旅游景區(qū)的一個重要組成部分，使紅色旅游景區(qū)增添了提供社會文化服務(wù)的多樣性。紅色旅游景區(qū)在建設(shè)紅色旅游書屋時，應(yīng)因地制宜，在景區(qū)的歷史文化、空間特點(diǎn)、地方特色上下功夫，努力打造適合景區(qū)發(fā)展、有風(fēng)格、可持續(xù)發(fā)展的紅色旅游書屋，提高紅色旅游服務(wù)質(zhì)量，提升紅色旅游的文化品質(zhì)。