文｜七一客戶端暨重慶市委黨建全媒體記者 別致

西南政法大學(xué)民商法學(xué)院2019級新生開學(xué)“第一節(jié)思政課”

8月，驕陽似火，熱情洋溢。

西南政法大學(xué)民商法學(xué)院會議室里，民商法學(xué)院黨委書記張偉莉和老師們正在熱烈討論。再過1個月，大學(xué)新生就要踏入校園了，他們在商量如何講好“第一節(jié)思政課”。

開學(xué)典禮上的第一節(jié)思政課迎來新一屆學(xué)生，畢業(yè)典禮上的最后一節(jié)思政課護送他們奔赴遠大前程，這是民商法學(xué)院的慣例，也體現(xiàn)著民商法學(xué)院黨委全員育人、全程育人、全方位育人的教育思路。

“高?；鶎狱h建的落腳點在立德樹人，因此要凝聚師生，在育人的過程中不斷發(fā)力?！睆垈ダ蛘f。

師生連心 基層治理添效能

學(xué)校學(xué)院出臺的新規(guī)定讓人“破大防”？

新的教學(xué)安排與個人計劃“撞車”“離大譜”？

等等！先別急著上網(wǎng)“吐槽”。

出現(xiàn)這樣的問題，不一定是學(xué)校工作部署有誤，也可能是溝通沒到位；教學(xué)安排雖無法面面俱到，但管理科室的老師也可酌情調(diào)整。

由于學(xué)生和教師的信息不對稱，在高校，這些惱人的情況確實時有發(fā)生，要達成上述的解決方案，師生之間的溝通就顯得極為關(guān)鍵。

“我們行政黨支部希望能依托基層黨建搭建一個師生常態(tài)化溝通交流的載體，從根上解決這一系列問題?！睆垈ダ蚧貞洠?020 年，在民商法學(xué)院黨委支持下，原本由學(xué)院各科室和部分班子成員組成的行政黨支部，優(yōu)化了黨員構(gòu)成，吸收了一部分來自本科和研究生各年級的學(xué)生黨員，更名為師生混合黨支部。

這一更迭是師生關(guān)系紐帶的締結(jié)。

“行政管理的老師們需要明晰，管理的最終目的是培養(yǎng)人，如果脫離了學(xué)生，決策在具體執(zhí)行中是否遇到問題，效果如何就無從得知?！睆垈ダ蛘f，要落實“我為群眾辦實事”實踐活動，首先就要知道大家的需求是什么。

師生混合黨支部中的學(xué)生黨員由此擔起了上傳下達、宣傳解釋的重任，每個月固定的政治理論學(xué)習和組織生活會，保證了各個科室的教職工黨員和學(xué)生黨員兩次線下“碰頭”。其他議程結(jié)束后，由學(xué)生黨員提出近期學(xué)生群體普遍反映的疑惑、意見，有需要解釋的，教職工黨員在會上即可解惑，有需要改進的，教職工黨員在第一時間了解情況后，即可著手調(diào)整。

以學(xué)生黨員為媒介，教職工黨員不斷完善師生信息溝通機制，極大提高了學(xué)院管理的針對性和時效性。

師生擰成一股繩，黨支部的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力與日俱增。從行政黨支部轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒旌宵h支部，不僅僅是名稱的變化，也不僅僅是黨員構(gòu)成的變化，更重要的是工作方式的改變，育人使命感的提高，工作作風的改進，由此帶來更高質(zhì)量的基層治理效能。

課程思政 多種模式促“立德”

“這是一封在1949 年重慶解放前夕，江竹筠烈士寫就的托孤信。在生命的盡頭，她除了依舊保持高昂的革命斗志，還有對孩子深深的牽掛。”低沉的聲音將觀眾帶回到那個風雨飄搖，革命志士卻信念堅定的年代。這是民商法學(xué)院教授張力在主講“中國共產(chǎn)黨人的家風家教觀”，也是“法學(xué)教授學(xué)黨史”系列微黨課的第一課。

2021 年，民商法學(xué)院民法黨支部聯(lián)合重慶市委黨建全媒體七一客戶端推出“法學(xué)教授學(xué)黨史”系列微黨課，法學(xué)教授們以黨史為教科書，將法學(xué)專業(yè)知識融入黨史學(xué)習教育之中，進一步拓展黨史學(xué)習教育的深度和廣度，使黨史學(xué)習教育與課程思政建設(shè)有機結(jié)合，讓師生在更濃烈的黨史學(xué)習教育氛圍中得到思想升華。

而這，只是民法黨支部將黨建工作和業(yè)務(wù)工作相融合的探索之一。

要回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，民法黨支部在課程思政建設(shè)上孜孜求索，相繼建設(shè)了“特色課程+實踐課程+微黨課”7 門課程思政示范課程群。其中，民商法學(xué)院院長李雨峰負責的《知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)》入選了重慶市2021 年高校課程思政示范建設(shè)項目。

課程思政建設(shè)的最終目的仍然是要全面落實立德樹人的根本任務(wù)，為了促進學(xué)生“知識+能力+素質(zhì)”系統(tǒng)培養(yǎng)，教授們還帶領(lǐng)學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，去往社區(qū)村壩普法，讓學(xué)生在實踐的課堂中成長起來。

“高校黨建工作有時候不是顯性的，而是一個潤物細無聲的過程?！睆垈ダ蛘f。

思想政治工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作，是高校各項工作的生命線。在未來，民商法學(xué)院還將進一步加大課程思政建設(shè)力度，創(chuàng)新多種模式，強化示范項目的建設(shè)與經(jīng)驗總結(jié)，形成一批可推廣的案例、方法、路徑，找準育人角度，提升育人能力，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體。

“致理小敘”黨建育人新思路

8 月，西南政法大學(xué)致理樓三樓的露臺一角，遮陽傘投下一片陰涼，傘下是干凈整齊的桌椅，靜靜等待著師生們9月“返航”。

兩個月前，張偉莉與十余名學(xué)生在這里開展了上一學(xué)期最后一次“致理小敘”活動。

“老師，我覺得申請開展志愿服務(wù)活動的審批太復(fù)雜，我這次報晚了，審批時間不夠，就沒獲批?！笔艽旌缶趩什灰训膭⑼瑢W(xué)向張偉莉訴苦。

對此，張偉莉首先安撫了他的情緒，并提醒他以后應(yīng)該在程序把控上多加注意，增強規(guī)則意識，同時引導(dǎo)劉同學(xué)思考起志愿服務(wù)的本意。

“如果這個活動沒有志愿服務(wù)時長的認定，是否還能做起來？”張偉莉循循善誘。

“可以?！眲⑼瑢W(xué)仔細思考后說。

“那么我們可不可以不為這個認定，純粹地從公益的角度出發(fā)，開展志愿活動，回歸志愿服務(wù)本身？”張偉莉引導(dǎo)道。

這一番交流，讓劉同學(xué)豁然開朗。令他意外的是，果真有20 多名同學(xué)報名，最終與他共同完成了清理游泳池的公益活動。

“這場談話的意義，第一在于讓他明白遇到挫折時不要單純歸于外因，要學(xué)會反思和成長；第二在于因事而化，告訴他不是做所有事都要有功利的動機，進行正確價值觀的引導(dǎo)?！睆垈ダ蛘f。

在張偉莉看來，幫助學(xué)生思想成長與解決學(xué)生“急難愁盼”問題同等重要，而這些，就是“致理小敘”被創(chuàng)造出來的動因。

2018 年，為了讓黨委更加密切地聯(lián)系師生，民商法學(xué)院黨委創(chuàng)新推出“致理小敘”這一黨建品牌?！爸吕硇ⅰ睂熒旌宵h支部收集的話題通過民商法學(xué)院黨委微信公眾號“民商薈”進行發(fā)布，每一期都由分管相關(guān)領(lǐng)域工作的黨委委員主持，感興趣的學(xué)生可以報名參加。以此為載體，學(xué)院黨委能夠面對面了解學(xué)生所思，常態(tài)化開展聽取意見、了解需求、及時改進工作。

不僅在這個露臺，走廊里、小廣場上都能看到師生們開展“致理小敘”的身影。形式靈活的“致理小敘”，儼然成為民商法學(xué)院師生喜聞樂見的交流平臺，讓師生間的信任感不斷增強。

“學(xué)院黨委決定整個學(xué)院的發(fā)展方向，‘致理小敘’的誕生，對學(xué)院黨委而言，最重要的是有助于優(yōu)化整個黨委班子的決策。”張偉莉說。

這些亮眼的探索，都可以歸結(jié)于民商法學(xué)院黨委的“12345”特色黨建工作體系：以“立德樹人”為一個中心，圍繞“教師、學(xué)生”兩類群體，推進全員、全程、全方位“三全育人”，推行“組織力、凝聚力、引領(lǐng)力、成長力”四個工程，最終實現(xiàn)高校院系黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運行機制到位、政治把關(guān)作用到位、思想政治工作到位、基層組織制度執(zhí)行到位、推動改革發(fā)展到位“五個到位”。

接下來，民商法學(xué)院黨委將繼續(xù)以黨建鑄魂，探索“智慧黨建”新形式，聚焦“規(guī)范與質(zhì)量”，提高黨建水平，以黨建“攀登計劃”引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，以育人為本，培養(yǎng)出一批全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的事業(yè)闖將。