黨 穎 楊善康

（德宏師專附中，德宏 678400）

古今中外，背默均被認(rèn)為是儲(chǔ)備知識(shí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。俗話說(shuō)“書讀百遍，其義自見(jiàn)。”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！笨梢?jiàn)，背默能夠啟迪智慧、積累知識(shí)、強(qiáng)化記憶、幫助理解、培養(yǎng)語(yǔ)感。在日本、印度、以色列及許多歐美國(guó)家的基礎(chǔ)教育中，背誦經(jīng)典篇目是必不可少的，因其可以提高語(yǔ)言水平，增加知識(shí)積累，傳承文化精華，涵養(yǎng)氣質(zhì)。在我國(guó)義務(wù)教育、高中各科目的課標(biāo)中也都提出了背默要求，以初中語(yǔ)文課標(biāo)為例，7 至9年級(jí)學(xué)生背誦80 篇（段），合計(jì)240 篇（段）。在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中指出：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品位和審美情趣?！盵1]因此，背默的重要性不言而喻。

一、德宏師專附中背默現(xiàn)狀

德宏地處邊疆民族地區(qū)，由于受地理環(huán)境、歷史文化、自然人文、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的影響，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度不夠，在校學(xué)生沒(méi)有形成自覺(jué)的背默習(xí)慣，背默的積極性不高，背默的方法少，導(dǎo)致成績(jī)不突出?！暗潞陰煂８街小笔?018年經(jīng)德宏州委州政府批準(zhǔn)成立的一所公民合辦的州級(jí)完中，目前在校學(xué)生兩千多人，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒(méi)有良好的背默習(xí)慣和方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)提高緩慢。

再者，當(dāng)下是知識(shí)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)日新月異，信息更新周期縮短，學(xué)生需要學(xué)習(xí)、認(rèn)知的事物更多。然而，許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成深閱讀的習(xí)慣，通過(guò)手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)浮光掠影式地獲取信息，這種走馬觀花式獲得的知識(shí)不牢固，不扎實(shí)。

綜上所述，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的背默習(xí)慣，掌握高效的背默方法，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量尤為重要。

二、德宏師專附中背默教學(xué)實(shí)踐與探索

2018年建校至今三年，我校積極開(kāi)展了一系列背默教學(xué)實(shí)踐與探索，教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升?，F(xiàn)將背默教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)歸納如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

為認(rèn)真長(zhǎng)期開(kāi)展好背默教學(xué)工作，抓出實(shí)效，學(xué)校由校長(zhǎng)親自統(tǒng)領(lǐng)，全員教師和行政部門積極參與，各司其責(zé)，保證了背默教學(xué)的順利開(kāi)展。

1.確定背默時(shí)間：課內(nèi)外相結(jié)合，即課內(nèi)各學(xué)科根據(jù)教學(xué)需要自行安排；課外充分利用五個(gè)時(shí)間點(diǎn)：早讀、午讀、晚讀、課間操、周一升旗儀式。

2.確定背默內(nèi)容：各年級(jí)，各學(xué)科提前一周研究制定好下周的背默內(nèi)容，周一印發(fā)給學(xué)生。

3.確定考核方式和時(shí)間：方式為口試和筆試并用；時(shí)間為每周五。

4.確定職責(zé)：在學(xué)生背默中要做好督促、抽檢工作，注重教方法、教規(guī)律；校領(lǐng)導(dǎo)和行政人員在每天的大課間、每周一的升旗儀式后必須全程參與到學(xué)生背默活動(dòng)中；全體教學(xué)人員各司其職，在周一至周五的各背默時(shí)間點(diǎn)要認(rèn)真積極參與到活動(dòng)中。

5.確定評(píng)價(jià)方式與表彰：每月對(duì)四周的背默情況匯總評(píng)價(jià)，以班級(jí)為單位，評(píng)出各學(xué)科的金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)，給予表彰，并且上榜，以資鼓勵(lì)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)科和班級(jí)，對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的科任老師和班主任，給予表彰。

（二）指點(diǎn)迷津教方法，遵循規(guī)律提效率

經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，探索出了多種多樣的背默方法。

1.用“心”背默。教師強(qiáng)調(diào)讀書要專心，做事要用心，不可走馬觀花，三心二意，做到口誦心惟。

2.理解背默。理解背誦是在積極思考、達(dá)到深刻理解的基礎(chǔ)上背誦內(nèi)容的一種方法。確定背默內(nèi)容后，各科任老師要幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦，以達(dá)到事半功倍的效果。

3.對(duì)比背默。橫向或縱向知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比，如政治的“唯物主義”與“唯心主義”，學(xué)生先理解了唯物主義，通過(guò)關(guān)鍵詞的對(duì)比，自然也就理解了唯心主義；如化學(xué)學(xué)科的“氧化”與“還原”，都可采用對(duì)比背默。

4.提取關(guān)鍵詞。冗長(zhǎng)生澀的文章，第一遍提取關(guān)鍵詞，用藍(lán)色筆記錄，第二步把關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系用自己的話復(fù)述出來(lái)，用紅色筆記，第三步精細(xì)復(fù)述法，如果有新的思考，可用黑色筆記。通過(guò)復(fù)述，把要記住的內(nèi)容和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而大幅提升記憶效率。

5.抄誦法。古人有云：“抄一遍勝過(guò)讀十遍”，讓學(xué)生在背誦時(shí)做到眼到、口到、手到、心到，邊抄邊讀，邊讀邊抄，當(dāng)眼、口、手、心熟了，課文就容易背出。

6.歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編成歌訣或順口溜，讀來(lái)順口，記憶深刻。

（三）背默形式新活實(shí)，激趣增效

相較于機(jī)械背誦來(lái)說(shuō)，科學(xué)、有效、有趣的背誦形式是必要的。我校將“背默”與學(xué)生興趣，校園活動(dòng)、學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)融合起來(lái)，讓學(xué)生在背中獲得樂(lè)趣，在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。如英語(yǔ)課上將英文單詞、語(yǔ)法編成英文歌，全班合唱；語(yǔ)文需要背誦的古詩(shī)詞，通過(guò)“飛花令”“詩(shī)詞大會(huì)”等，以比賽促進(jìn)學(xué)生背誦興趣；歷史學(xué)科采用排歷史劇的方式，將人物的對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)等演繹出來(lái)，讓人物更加鮮活；政治學(xué)科，必背的知識(shí)點(diǎn)用快板的形式呈現(xiàn)出來(lái)；大課間還會(huì)請(qǐng)學(xué)生作演講，鼓舞士氣，啟迪智慧，涵養(yǎng)氣質(zhì)。

我校積極把“背默”巧妙融入知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、故事會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)等各種活動(dòng)中，避免了死記硬背，讓背默變得不再枯燥，寓教于樂(lè)，背默教學(xué)新、活、實(shí)，取得了實(shí)效。

（四）背默成績(jī)統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)

為了及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地了解學(xué)情，我校根據(jù)教學(xué)實(shí)際制作了“背默率”統(tǒng)計(jì)表，每班每學(xué)科都有，分為五個(gè)等級(jí)，一周一統(tǒng)計(jì)，每月匯總四個(gè)周的背默率，評(píng)出各班各學(xué)科金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)各五名。背默率統(tǒng)計(jì)表如圖1：

圖1：師專附中“背默率”統(tǒng)計(jì)表

三、德宏師專附中背默教學(xué)取得的成效

德宏師專附中三年的背默教學(xué)探索，從無(wú)到有，從有到優(yōu)，成效顯著。

（一）學(xué)生的背默能力有了顯著提升

以2021年首屆畢業(yè)班初5 班為例，該班有50 人，筆者統(tǒng)計(jì)了5 班三年來(lái)語(yǔ)文的背默率，以學(xué)期為單位，分為六個(gè)時(shí)間段，橫坐標(biāo)為學(xué)期，縱坐標(biāo)為各分?jǐn)?shù)段背默率的人數(shù)，具體如圖2.

圖2：初5 班三年語(yǔ)文“背默率”統(tǒng)計(jì)表

初五班進(jìn)校時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱，經(jīng)過(guò)三年的背默堅(jiān)持，背默能力大大增強(qiáng)。

（二）在中考、高考、會(huì)考中均取得優(yōu)異成績(jī)

1.2021年我校首屆初三畢業(yè)生500 分以上150 人，占我校初三總?cè)藬?shù)的1/2，中考成績(jī)州內(nèi)一流。

2.高考成績(jī)?nèi)〉昧送黄菩赃M(jìn)展，600 分以上7 人（文科3 人，理科4 人），文科最高分644，全省第519 名，理科最高分651 分，全省第901 名，總上線率100%，出色完成了州教體局的指標(biāo)，僅次于州民中，位列全州第二名。

令人欣喜的是2021年我校復(fù)讀學(xué)子捷報(bào)頻傳，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”。如圖3 所示。

圖3：高補(bǔ)班部分學(xué)生復(fù)讀情況

3.會(huì)考2018 級(jí)報(bào)考1254 科次，過(guò)關(guān)1245科次，優(yōu)秀289 科次，過(guò)關(guān)率99.28%，優(yōu)秀率23.05%，2019年高二年級(jí)2021年1月學(xué)業(yè)水平考試，我校報(bào)考1257 科次，過(guò)關(guān)1249 科次，優(yōu)秀311 科次，過(guò)關(guān)率99.36%，優(yōu)秀24.74%。會(huì)考過(guò)關(guān)率、優(yōu)秀率在逐年遞增。

四、德宏師專附中背默教學(xué)的思考

德宏師專附中三年的實(shí)踐，證明了背默是提高邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育成績(jī)的有效途徑之一。要做好背默工作，需要做好四點(diǎn)：1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全員教師積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)；2.要堅(jiān)持不懈，背默教學(xué)要持之以恒，成為常態(tài)化；3.要注重教給學(xué)生方法和規(guī)律，讓學(xué)生背默少走彎路，更高效；4.寓教于樂(lè)，興趣是最好的老師，開(kāi)展多樣化的背默活動(dòng)，為學(xué)生背默順利進(jìn)行提供源源不竭的內(nèi)生動(dòng)力。我校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，很多細(xì)節(jié)還需完善，接下來(lái)我校將繼續(xù)優(yōu)化背默教學(xué)：1.結(jié)合德宏州的民族特點(diǎn)，豐富我校的背默形式；2.探尋更實(shí)用、更高效的背默方法:思維導(dǎo)圖、列清單、諧音記憶、早背晚想等，突出“優(yōu)教樂(lè)學(xué)”的辦學(xué)理念，做好“提分提質(zhì)”的準(zhǔn)備，為學(xué)生，教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的背默環(huán)境，使學(xué)校的背默成為涵養(yǎng)學(xué)生氣質(zhì)，磨礪意志，提高成績(jī)的好幫手，讓背默助我校邁上新臺(tái)階。