張燕峰

“我是，您一定也是?！边@句話反復(fù)在我耳邊轟響，一遍，又一遍。我原本是出于一點(diǎn)小小的善意，不想讓她太過失落，沒有想到她卻給了我更大的回報(bào)。

大學(xué)畢業(yè)，我被分到一個(gè)距縣城100多公里的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)做教師。那里交通不便，一天只通一趟車，汽車在蜿蜒的盤山路上顛簸3個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)。學(xué)校連個(gè)小圖書館都沒有，教師們?nèi)康臉I(yè)余活動(dòng)就是玩幾副卷了邊的撲克牌。失意、抱怨、詛咒幾乎占據(jù)了我生活的全部，反過來它們又成了粗礪的繩索，拘押著我，捆綁著我。

翌年教師節(jié)前夕，學(xué)校舉辦了“真情頌園丁”活動(dòng)，孩子們以稚嫩的筆觸書寫著對老師們的感恩、贊美之情。

一天，我從教室外面經(jīng)過，班上的幾個(gè)孩子正聚集在黑板前，紛紛贊美貼在黑板正中間的幾個(gè)尖子生的作品，確實(shí)，他們用的是紙質(zhì)較好的稿紙，書寫工整，語言華美，在邊角之地還配上了小小的插圖。

猛一抬頭，我看見班里最內(nèi)向的女孩正瑟縮著，獨(dú)自隱在一棵老槐樹身后，弓著腰，似乎要低到塵埃里去，那樣子分明是躲避別人的目光。我站在黑板前，終于在最不起眼的右下角，找到了她的作品。紙是從作業(yè)本上撕下來的，無一點(diǎn)裝飾，典型的黑白作品。仔細(xì)讀去，文章寫的都是老師幫助她關(guān)心她的幾個(gè)具體事例，好幾個(gè)地方還涂涂改改，辭藻并不華麗，感情倒也真摯動(dòng)人。

我轉(zhuǎn)身對那幾個(gè)嘰嘰喳喳的孩子說：“老師建議你們來讀讀這篇作品。它外表并不出眾，沒有斑斕的色彩，沒有華麗的詞句，但選取的都是真實(shí)的人和事，表達(dá)的感情真誠，發(fā)自內(nèi)心。這不正是課本上所提倡的‘我手寫我心’嗎？好作文永遠(yuǎn)是蘊(yùn)含著真情實(shí)感之作?！?/p>

孩子們被吸引過來，一個(gè)個(gè)認(rèn)真地讀著，不時(shí)發(fā)出幾聲由衷的贊美。我用眼角余光發(fā)現(xiàn)，她已從槐樹后閃了出來，腰身挺直了許多，小臉紅撲撲的，目光清澈如水。

第二天，我注意到她雖衣著簡樸，但好像從頭到腳換了個(gè)人似的。她一直高高抬著頭，目光始終追隨著老師。她發(fā)言特別踴躍，思維也非常敏捷，可語言表達(dá)并不順暢，漏洞很多。于是我不斷地糾正她的說法。一節(jié)課下來，我口干舌燥，她仍意猶未盡，興致勃勃。

后來不斷有老師們反映，說她好像是一株沖破千斤巨石破土而出的嫩芽，又像是沉睡多時(shí)突然被春風(fēng)喚醒的小樹，貪婪而不知疲倦地汲取知識(shí)的營養(yǎng)。老師們都驚詫于她的變化，只有我含笑不語。我明白，丑陋的毛毛蟲，懷著破繭成蝶的美麗夢想，正在拼命積蓄力量。

一天，我在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)一張信箋，仍是從作業(yè)本上撕下的，字并不漂亮，但有力灑脫。“老師，我一直是自卑的丑小鴨，從來都是。但直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)原本我也有可能變成美麗的白天鵝。我相信，只要我努力，沒有什么力量能阻擋我前進(jìn)的步伐。我是，敬愛的老師，我想您一定也是?！?/p>

我呆住了。瞬間，心里卷起了萬丈狂瀾?！拔沂?，您一定也是?！边@句話反復(fù)在我耳邊轟響，一遍，又一遍。我原本是出于一點(diǎn)小小的善意，不想讓她太過失落，沒有想到她卻給了我更大的回報(bào)。

石破天驚一般，我驟然發(fā)現(xiàn)了這份平凡工作的神圣，于是振作起來，不再抱怨，不再蹉跎，稍有空閑便靜靜地讀書。

一年后，她以全縣中考第一名的成績，被市重點(diǎn)高中錄取，而我也考上了研究生。整個(gè)校園沸騰了?？粗瑢W(xué)和老師投來的艷羨目光，她笑了，眼里噙著淚花;我也笑了，同樣地淚光晶瑩。

善，永遠(yuǎn)是生命中最珍貴的甘霖，潤澤了別人，也澆灌了自己;愛，永遠(yuǎn)是心靈中最圣潔的光輝，照耀了別人，也升華了自己。

盧松摘自“遼寧青年雜志”微信公眾號