圖/本刊資料 文/融 冰

“實事求是”一詞最早出現(xiàn)在班固的《漢書》里。河北省有個河間縣，漢朝封了一個王叫河間王。班固在《漢書·河間獻王傳》中說他“實事求是”，從此這句話就流傳下來。1914 年北洋大學校長趙天麟以“實事求是”為校訓，1917 年湖南公立工業(yè)高等專門學校遷入岳麓書院時，校長賓步程撰寫“實事求是”掛匾于書院正楣。但是，無論“實事求是”概念的首創(chuàng)者，還是校訓的提出者、掛匾的書寫者，他們都沒有深入研究過“實事求是”內(nèi)涵為何物。

到了1941 年5 月19 日，毛澤東在《改造我們的學習》一文中，對“實事”“是”“求”作了全新解讀，使人豁然開朗。這是他首次對“實事求是”進行解讀。1941 年7 月，毛澤東在延安馬列研究院成立大會上，專門以《實事求是》為題作了報告。1941 年底，毛澤東把“實事求是”確定為中央黨校校訓，號召全黨要實事求是。

毛澤東解讀和強調(diào)“實事求是”的用意，不是要求每個人把所有的客觀事物都搞清楚，都能找出一切事物的內(nèi)部聯(lián)系和發(fā)現(xiàn)所有規(guī)律。其要義在于，從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，不斷創(chuàng)新理論，解決中國的實際問題。

步入1961 年，由于“大躍進”造成的嚴重后果，共和國“處于經(jīng)濟最困難的時刻”。1 月，中共八屆九中全會在北京召開，正式?jīng)Q定實行“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針，國民經(jīng)濟開始轉(zhuǎn)入調(diào)整的軌道。在這次全會前后，毛澤東多次發(fā)表講話，強調(diào)要恢復(fù)實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)。他提出，要“搞一個實事求是年”。

“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。在毛澤東的倡導(dǎo)下，1961年全黨上下大興調(diào)查研究之風，通過深入的調(diào)查研究，糾正錯誤，調(diào)整政策，為扭轉(zhuǎn)困難局面，開展全面調(diào)整準備了條件。在充分調(diào)研、掌握情況的基礎(chǔ)上，中共中央、國務(wù)院相繼制定發(fā)布了一系列條例和文件，產(chǎn)生了積極的效果。