蘭 天 楊偉櫻 楊延波

(陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 咸陽 712000)

0 引言

近年來，由于中美貿(mào)易摩擦、全球保護(hù)主義抬頭以及新冠疫情大流行等多種因素疊加，大學(xué)畢業(yè)生面臨嚴(yán)重的就業(yè)壓力[1]。2022年應(yīng)屆高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)將超過1076萬人，高職(大專)學(xué)生由于在學(xué)歷層次上不占優(yōu)勢、社會(huì)認(rèn)可度受限等客觀原因，就業(yè)形勢更加艱巨[2][3][4]。相關(guān)研究表明，大學(xué)生找不到工作可能會(huì)導(dǎo)致抑郁、焦慮以及應(yīng)激行為等負(fù)面行為的發(fā)生[5]。

求職是大學(xué)畢業(yè)生邁入社會(huì)的第一步，對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展起著決定性的作用。求職結(jié)果會(huì)使求職者本人對(duì)自我求職能力產(chǎn)生認(rèn)可或懷疑。有效的求職行為可以縮短求職期，增加就業(yè)的可能性[6]。對(duì)于許多面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的大學(xué)生來說，就業(yè)焦慮已經(jīng)成為一個(gè)常見的心理問題，畢業(yè)學(xué)生的焦慮水平顯著高于全國常模，引起研究者的廣泛關(guān)注。就業(yè)焦慮是指個(gè)體在面臨職業(yè)選擇時(shí)，對(duì)擇業(yè)過程和就業(yè)結(jié)果的擔(dān)憂，從而表現(xiàn)出的緊張或不安等強(qiáng)烈且持久的消極情緒體驗(yàn)，并伴隨著生理和行為上相應(yīng)的變化。就業(yè)焦慮隨著擇業(yè)過程而產(chǎn)生，在找到工作時(shí)消失?？梢哉f，就業(yè)焦慮是伴隨著求職行為而產(chǎn)生的。

越來越多的研究表明，主動(dòng)性人格對(duì)個(gè)體在工作中的調(diào)節(jié)和表現(xiàn)有著重要作用。主動(dòng)性人格是指個(gè)體在一系列事件和周圍的環(huán)境中采取主動(dòng)行為的一種穩(wěn)定的傾向，主動(dòng)性人格的個(gè)體差異會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致個(gè)體在環(huán)境中的表現(xiàn)也有較大差異[7]。因?yàn)榍舐毿袨榫哂泻軓?qiáng)的自我導(dǎo)向性，那么個(gè)體的主動(dòng)性可能會(huì)和求職行為有特殊的相關(guān)。

根據(jù)社會(huì)認(rèn)知理論，認(rèn)為個(gè)體是可評(píng)估的，會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為，并且個(gè)體的能動(dòng)性取決于自我效能。個(gè)體的效能感越強(qiáng)，越可能在某一領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)持下來并成功。在職業(yè)選擇領(lǐng)域，結(jié)合自我效能理論和職業(yè)成熟理論，提出了職業(yè)決策自我效能的概念：即個(gè)體對(duì)自己完成特定職業(yè)的相關(guān)任務(wù)或行為的能力的知覺或?qū)_(dá)成職業(yè)行為目標(biāo)的信心或信念[8]。

綜上所述提出三個(gè)假設(shè)：

假設(shè)1：主動(dòng)性人格能預(yù)測求職行為和就業(yè)焦慮。

假設(shè)2：職業(yè)決策自我效能對(duì)主動(dòng)性人格與求職行為之間的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用；

假設(shè)3：職業(yè)決策自我效能對(duì)主動(dòng)性人格與就業(yè)焦慮之間的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用；

假設(shè)模型如下圖所示：

圖1 系統(tǒng)模型示意圖

1 研究方法與手段

1.1被試樣本

被試樣本為隨機(jī)抽取的陜西省內(nèi)5所高職院校的在讀大學(xué)生共580人，有效問卷為574份，其中男生306人(53.31%)，女生268人(46.69%)。研究涉及到的求職行為和職業(yè)決策自我效能都是即將畢業(yè)未找到工作的學(xué)生，專業(yè)包含電子信息類、工商管理類、數(shù)字媒體藝術(shù)類，且均非“訂單班”學(xué)生，年齡在20-22歲之間。其中有15.85%是獨(dú)生子女，為84.15%非獨(dú)生子女。16.38%的被試生源地為城鎮(zhèn)，83.62%的被試生源地為農(nóng)村。

1.2 測試工具

①主動(dòng)性人格量表：可以較全面的評(píng)估被測者采取主動(dòng)行為、探尋新途徑的穩(wěn)定傾向。這里采用的是10個(gè)項(xiàng)目的中文簡化版，其α系數(shù)為0.88，具有良好的結(jié)構(gòu)效度。

②大學(xué)生職業(yè)決策自我效能量表：本測驗(yàn)中各分量表的內(nèi)部一致性在0.81-0.84之間，總量表在本測驗(yàn)中內(nèi)部一致性為0.97。

③求職行為量表：總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.70，總體信度為0.85，其中4個(gè)分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)在0.72-0.86之間。

④高校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮問卷：由就業(yè)競爭壓力、缺乏就業(yè)支持、自信心不足和對(duì)就業(yè)前景擔(dān)憂4個(gè)維度組成，共26個(gè)項(xiàng)目。重測信度為0.84，內(nèi)部一致性信度為0.73，各分問卷的相關(guān)系數(shù)在0.65到0.77之間。

通過對(duì)被試者進(jìn)行上述4種量表的測試，得到的有效測評(píng)結(jié)果為后續(xù)分析提供原始數(shù)據(jù)。

1.3統(tǒng)計(jì)處理

采用SASS 22.0版本的統(tǒng)計(jì)軟件完成相關(guān)分析和回歸分析，通過AMOS 24.0版本的建模軟件包建立結(jié)構(gòu)方程模型。

2 測試結(jié)果與分析

2.1描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析

對(duì)研究中所涉及到的主要變量包括人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量中的性別進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析得出的數(shù)據(jù)如表1所示。其中：變量1代表性別、變量2代表主動(dòng)性人格、變量3代表職業(yè)決策自我效能、變量4代表求職行為、變量5代表就業(yè)焦慮。由表1可看出，主動(dòng)性人格和職業(yè)決策自我效能、求職行為、就業(yè)焦慮存在顯著正相關(guān)(p<0.01)；職業(yè)決策自我效能和求職行為、就業(yè)焦慮之間存在顯著正相關(guān)(p<0.01)；求職行為和就業(yè)焦慮之間存在顯著正相關(guān)(p<0.05)。

表1 各變量的描述性統(tǒng)計(jì)相關(guān)矩陣(N=574)

2.2 職業(yè)決策自我效能對(duì)主動(dòng)性人格與求職行為、就業(yè)焦慮的調(diào)節(jié)效應(yīng)

(1)主動(dòng)性人格，職業(yè)決策自我效能對(duì)求職行為、就業(yè)焦慮的回歸分析

采用多元線性回歸分析的方法，分別以求職行為和就業(yè)焦慮為結(jié)果變量，主動(dòng)性人格、職業(yè)決策自我效能為預(yù)測變量，進(jìn)行多元回歸分析。為避免多重線性問題的影響，將各變量進(jìn)行去中心化處理。

其中以下四步分別加入對(duì)應(yīng)預(yù)測變量進(jìn)行回歸分析：

第一步：加入性別變量；

第二步：分別加入性別與主動(dòng)性人格變量；

第三步：分別加入性別、主動(dòng)性人格和職業(yè)決策自我效能變量；

第四步：分別加入性別、主動(dòng)性人格、職業(yè)決策自我效能以及主動(dòng)性人格與職業(yè)決策自我效能二者的綜合影響變量。

表2 求職行為回歸分析結(jié)果(N=574)

表3 就業(yè)焦慮回歸分析結(jié)果(N=574)

(2)主動(dòng)性人格與求職行為、就業(yè)焦慮

由表2和表3可看出，性別對(duì)求職行為和就業(yè)焦慮的預(yù)測作用不顯著(p>0.05)。在控制了性別這一人口學(xué)變量后，主動(dòng)性人格可顯著預(yù)測求職行為和就業(yè)焦慮。證實(shí)了假設(shè)1。

(3)職業(yè)決策自我效能的調(diào)節(jié)效應(yīng)

回歸結(jié)果(表2，表3)表明，職業(yè)自我效能和主動(dòng)性人格的交互作用在求職行為和就業(yè)焦慮中存在顯著預(yù)測作用，職業(yè)決策自我效能越高，求職行為越明顯(F=3.432，p<0.01)，就業(yè)焦慮越低(F=63.782，p<0.01)。為進(jìn)一步深入分析職業(yè)決策自我效能對(duì)求職行為和就業(yè)焦慮的調(diào)節(jié)作用，本文根據(jù)被試的職業(yè)決策自我效能的得分，按照高于或低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)將被試分為高、低兩組，分別進(jìn)行簡單斜率檢驗(yàn)，分析每組被試求職行為和就業(yè)焦慮對(duì)主動(dòng)性人格的回歸斜率是否顯著。結(jié)果如圖2所示：圖2(a)反應(yīng)了主動(dòng)性人格與職業(yè)決策自我效能在就業(yè)焦慮中的交互作用；圖2(b)反應(yīng)了主動(dòng)性人格與職業(yè)決策自我效能在求職行為中的交互作用。

(4)就業(yè)焦慮和求職行為的交互作用

如圖2(a)所示，以就業(yè)焦慮為結(jié)果變量對(duì)職業(yè)決策自我效能調(diào)節(jié)作用進(jìn)行的簡單斜率檢驗(yàn)表明：當(dāng)被試的職業(yè)決策自我效能得分高時(shí)，無論主動(dòng)性人格得分如何，其就業(yè)焦慮都較低而平穩(wěn)；當(dāng)被試職業(yè)決策自我效能得分低時(shí)，其就業(yè)焦慮隨著主動(dòng)性人格得分變化而顯著變化。

如圖2(b)所示，以求職行為為結(jié)果變量，對(duì)職業(yè)決策自我效能調(diào)節(jié)作用進(jìn)行的簡單斜率檢驗(yàn)表明：當(dāng)被試的職業(yè)決策自我效能得分高時(shí)，其求職行為隨著主動(dòng)性人格得分的增高而越發(fā)明顯；當(dāng)被試的職業(yè)決策自我效能得分低時(shí)，其求職行為隨著主動(dòng)性人格得分的增高而越發(fā)不明顯。由此，假設(shè)2和假設(shè)3得到了驗(yàn)證。

圖2 主動(dòng)性人格與職業(yè)決策自我效能分別在就業(yè)焦慮和求職行為的交互作用

3 結(jié)論與意義

本研究在社會(huì)認(rèn)知理論的指導(dǎo)下，以職業(yè)決策自我效能為調(diào)節(jié)變量，探究了主動(dòng)性人格對(duì)求職行為和就業(yè)焦慮的影響。并且結(jié)果證實(shí)了主動(dòng)性人格能夠預(yù)測求職行為和就業(yè)焦慮。同時(shí)，本研究引入了職業(yè)決策自我效能作為調(diào)節(jié)變量，證實(shí)了主動(dòng)性人格與求職行為和就業(yè)焦慮之間非簡單的線性關(guān)系，而要受到職業(yè)決策自我效能的調(diào)節(jié)作用。這些發(fā)現(xiàn)都豐富了職業(yè)指導(dǎo)理論的相關(guān)內(nèi)容，有利于開展大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，也更能幫助高職畢業(yè)生更加理性、有效的進(jìn)行求職。