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（1922年～1996年）

陜西佳縣人

電機(jī)工程專家、教育家

中國科學(xué)院院士

清華大學(xué)原校長

高景德是我國著名的電機(jī)工程學(xué)家和教育家，是我國學(xué)位制度的主要?jiǎng)?chuàng)建者，被譽(yù)為“中國現(xiàn)代研究生培養(yǎng)制度之父”。

高景德一生勤勤懇懇，教書育人，在教育和科學(xué)領(lǐng)域都做出了突出的貢獻(xiàn)。作為中國著名的電機(jī)工程專家，他開拓并推動(dòng)了我國電機(jī)學(xué)科的研究和發(fā)展；作為清華大學(xué)曾經(jīng)的校長，他致力于將清華大學(xué)建設(shè)成具有世界一流水平的中國特色社會(huì)主義大學(xué)。

“孜孜求實(shí)育英才，謀遠(yuǎn)篤行創(chuàng)一流”，高景德用實(shí)際行動(dòng)，踐行著一位科學(xué)家和教育家的信仰和擔(dān)當(dāng)。

寒窗苦讀，成就學(xué)業(yè)

1922年2月，高景德出生在佳縣神泉堡村。他的父親高繼容很愛學(xué)習(xí)，也想通過學(xué)習(xí)改變?nèi)松扔诂F(xiàn)實(shí)無奈退學(xué)，這個(gè)夢想就被寄托在了高景德身上。

1935年夏，高景德以優(yōu)異的成績考入榆林地區(qū)唯一的一所中學(xué)—榆林中學(xué)。1939年夏，高景德讀完高中一年級(jí)后，轉(zhuǎn)至位于西安的陜西武功西北農(nóng)學(xué)院附屬高中學(xué)習(xí)，并于高中畢業(yè)后被保送進(jìn)西北工學(xué)院電機(jī)系。

1945年大學(xué)畢業(yè)后，高景德放棄了留校當(dāng)助教的機(jī)會(huì)，毅然到有更多實(shí)踐機(jī)會(huì)的西安西京電廠工作。在老師的推薦下，高景德離開了待遇較好的西京電廠，擔(dān)任了北京大學(xué)工學(xué)院（曾名北洋大學(xué)北平分部）電機(jī)系助教，在這里工作了四年半。

新中國成立，五星紅旗第一次在天安門前冉冉升起，高景德心中熱血沸騰，決心為新中國的教育和科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生精力。

1951年夏天，我國政府開始正式派遣留學(xué)生赴蘇聯(lián)深造。當(dāng)時(shí)還是北京大學(xué)工學(xué)院電機(jī)系助教的高景德被教育部臨時(shí)抽調(diào)參加留學(xué)生招考工作。沒過幾天，高景德接到通知，讓他參加留學(xué)資格考試，不久便接到了赴蘇留學(xué)的通知。

高景德很幸運(yùn)地進(jìn)入了蘇聯(lián)列寧格勒加里寧工學(xué)院電機(jī)系，成為一名研究生。他的導(dǎo)師是蘇聯(lián)科學(xué)院院士、蘇聯(lián)著名電機(jī)專家—柯斯秦柯。

初到蘇聯(lián)時(shí)，由于語言障礙，工作學(xué)習(xí)極不方便，他就用“趕鴨子上架”式的“直讀法”學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年多的強(qiáng)化訓(xùn)練，他基本上跨過了語言這道難關(guān)。從1951年至1956年的五年里，除一年的俄語學(xué)習(xí)外，他實(shí)際上用了四年時(shí)間就完成了論文的研究。

列寧格勒是世界上著名的風(fēng)景勝地，可是在蘇學(xué)習(xí)期間，他從未去過任何地方旅游。不分節(jié)假日，全部精力投入到論文的研究工作中，在導(dǎo)師的指引下，努力鉆研，拓展知識(shí)面，學(xué)習(xí)成績出色。

學(xué)位課程考試之前，高景德寫了一份學(xué)術(shù)報(bào)告，蘇聯(lián)科學(xué)院通訊院士、電工原理教研室主任聶孟審閱后說，“高景德的學(xué)術(shù)功底已達(dá)到蘇聯(lián)副博士水平了?！?/p>

導(dǎo)師柯斯秦柯對(duì)于高景德評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為這個(gè)中國留學(xué)生的獨(dú)立鉆研精神和科研工作能力非同尋常，前途不可估量。一天，導(dǎo)師柯斯秦柯問高景德：“你愿不愿意多花一些時(shí)間，直接攻讀博士學(xué)位？”這個(gè)建議對(duì)高景德來說，又是一個(gè)意外。經(jīng)過慎重的考慮，高景德接受了導(dǎo)師的建議，憑著扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和一往無前的拼搏精神，他向博士學(xué)位發(fā)起了沖擊。

高景德沒有辜負(fù)導(dǎo)師的期望和培養(yǎng)，完成了題目為“應(yīng)用于遠(yuǎn)距離輸電系統(tǒng)中凸極同步電機(jī)的研究”的博士論文的研究工作。

1956年，高景德如愿以償，獲得了蘇聯(lián)國家學(xué)位委員會(huì)授予的技術(shù)科學(xué)博士學(xué)位，成為我國第一位在蘇聯(lián)獲得博士學(xué)位的學(xué)者。他的導(dǎo)師柯斯秦柯為有這樣一位學(xué)生而自豪，逢人就提起他，贊揚(yáng)他刻苦鉆研、鍥而不舍的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

電機(jī)工業(yè)的先行者

1956年回國后，高景德被派到清華大學(xué)電機(jī)系任教，是唯一跨電機(jī)與電力系統(tǒng)兩個(gè)專業(yè)的博士生導(dǎo)師，那時(shí)候，中國電機(jī)工業(yè)才剛起步。早在上世紀(jì)20年代，美國、日本、蘇聯(lián)就開始利用物理模擬方法研究電力系統(tǒng)了，法國、奧地利等國家也相繼建設(shè)了電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室。然而中國的電氣化發(fā)展卻還只是處于起步階段。

1952年，清華大學(xué)才成立電機(jī)系發(fā)輸電教研組，并關(guān)注這種電力系統(tǒng)模擬工具研究。他們認(rèn)為，這是研究電力系統(tǒng)一個(gè)行之有效的方法，如果我們也有這樣的研究基地，就能研究和發(fā)展我國的電力系統(tǒng)，為日后中國在世界電力系統(tǒng)研究方面爭得一席之地。

高景德非常關(guān)注電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬研究，回國后就提出籌建電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模式實(shí)驗(yàn)室。在高景德帶領(lǐng)下，發(fā)電專業(yè)和電機(jī)專業(yè)師生不分晝夜工作，用壞了多把計(jì)算尺，用的草稿紙足有幾尺高。他們還自建電工廠，自己制造各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備。為節(jié)省材料到工廠要下角料，自己裁剪，在這樣艱苦的環(huán)境下，終于在1958年8月1日，建成了我國第一個(gè)動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室。至此，我國也有了新的電力系統(tǒng)研究工具，開啟了中國電機(jī)事業(yè)從0到1，從星星之火到燎原之勢的發(fā)展之路。

治校方略意義深遠(yuǎn)

1983年，高景德?lián)吻迦A大學(xué)校長，到1988年期滿退下來，一共五年時(shí)間，這期間，是清華大學(xué)發(fā)展中承前啟后的重要階段，高景德主持學(xué)校行政工作，對(duì)清華大學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他在多個(gè)場合表示：學(xué)校要堅(jiān)持黨的教育方針，培養(yǎng)又紅又專的人才。

“從人民的需要和國情出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)合作，走在科學(xué)技術(shù)的前列，努力創(chuàng)新，力爭多做貢獻(xiàn)”，這正是高景德的人生哲學(xué)和座右銘。

1956年，他任清華大學(xué)科研處第一任處長，主持科研、生產(chǎn)、研究生、設(shè)備實(shí)驗(yàn)室等方面的工作。由他主持制定的研究生培養(yǎng)計(jì)劃，不僅使清華大學(xué)為國家培養(yǎng)了一批高層次人才，也對(duì)我國研究生制度的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

在清華擔(dān)任校長這段時(shí)間，高景德先生提出把清華大學(xué)建設(shè)成具有世界一流水平、有中國特色社會(huì)主義大學(xué)的目標(biāo)。積極推進(jìn)針對(duì)本科專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理制度等旨在提高教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)性改革，建成了以工科為主體的，包括工科、理科、文科和管理學(xué)科的高質(zhì)量綜合性大學(xué)。在教學(xué)上，高景德還建立了?？?、本科、研究生和繼續(xù)教育等一套比較完整的多層次人才培養(yǎng)體系。在他的倡議和主持下，清華大學(xué)成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院，并在研究生招生、培養(yǎng)、管理等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的改革，使在校碩士和博士研究生的數(shù)量在短短幾年內(nèi)，就由五六百人增加到近三千人。

在清華擔(dān)任校長期間，高景德先生一直為學(xué)校建設(shè)發(fā)展、為學(xué)術(shù)科研事業(yè)、為所承擔(dān)的社會(huì)職務(wù)嘔心瀝血、盡心盡責(zé)。作為學(xué)者和教育家，高景德先生望遠(yuǎn)思深，孜孜求實(shí)；外樸內(nèi)秀，真情無虛；治學(xué)治校成績卓著，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。