●云南省臨滄市滄源佤族自治縣地震局 羅光偉
云南墨江地震救援中
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和提高自然災(zāi)害防治能力的重要論述以及對防震減災(zāi)工作的重要批示指示、視察云南重要講話精神、給云南滄源縣邊境村老支書們的重要回信精神,加快推進(jìn)邊疆民族地區(qū)新時代防震減災(zāi)事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),進(jìn)一步明確“十四五”時期邊疆民族地區(qū)防震減災(zāi)科普宣傳工作的重要性和緊迫性,防震減災(zāi)科普宣傳工作始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),通過科技和社會力量提高國民的綜合防震減災(zāi)能力,進(jìn)而形成整個社會共同防御抵抗地震災(zāi)害的良性局面。
我國是一個全球大陸地震活躍的國家。由于人口眾多、土地廣闊、地勢復(fù)雜等因素,我國為了有效預(yù)防地震災(zāi)害給人民群眾的生命財產(chǎn)安全和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成危害,故從各個方面加強(qiáng)對防震減災(zāi)科普宣傳工作的力度,以此實(shí)現(xiàn)全民抗震減災(zāi)的社會局面。近年來,隨著國家防震減災(zāi)事業(yè)的迅速發(fā)展,為了更加有效全面的完善防震減災(zāi)工作體系,應(yīng)該通過切實(shí)加強(qiáng)防震減災(zāi)科普宣傳的方法向廣大人民群眾傳授普及相關(guān)知識,從而最大限度地減輕地震災(zāi)害損失,達(dá)到為防震減災(zāi)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的目的。只有不斷加強(qiáng)防震減災(zāi)科普宣傳工作,不斷全面提升全民防震減災(zāi)的意識,才能切實(shí)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,才能有利于增進(jìn)社會的穩(wěn)定和諧。
以習(xí)近平總書記在2021年8月給云南滄源佤族自治縣邊境村老支書們重要回信的邊疆民族地區(qū)為例,闡述云南省臨滄市滄源佤族自治縣所面臨的嚴(yán)峻復(fù)雜的震情形勢。
滄源佤族自治縣地質(zhì)構(gòu)造受瀾滄江大斷裂、南汀河斷裂、昌寧—雙江—滄源斷裂、汗母壩—巖帥斷裂、東西向的木嘎斷裂和緬甸境內(nèi)的經(jīng)向斷裂所控制,屬地震多發(fā)地區(qū),震情災(zāi)情通常具有頻度多、震級高、震源淺、強(qiáng)度大、分布廣、災(zāi)情重的特點(diǎn)。從1988年到2020年,滄源佤族自治縣曾發(fā)生過1988年的“11.6”地震、1992年“4.23”地震、1995年的“7.12”地震、2015年的“3.01”5.5級地震,共4次大地震災(zāi)害,給全縣造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。2014年滄源縣及周邊地區(qū)發(fā)生了“10.7”景谷6.6級,“12.6”景谷5.8級、5.9級地震。近年來,南汀河斷裂帶附近的永德等相鄰地區(qū)先后發(fā)生了6次4.0級以上地震,應(yīng)力釋放水平顯著增強(qiáng)。由于經(jīng)濟(jì)水平和傳統(tǒng)習(xí)俗等原因,全縣廣大農(nóng)村地區(qū)的民居,村民自行加蓋的第二、三層建筑,大多數(shù)處于抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)很低甚至基本不設(shè)防的狀態(tài),在歷史地震中都是人員傷亡和財產(chǎn)損失最嚴(yán)重的區(qū)域,這充分暴露出防震減災(zāi)工作的又一薄弱環(huán)節(jié)。全縣面臨的震情形勢嚴(yán)峻而復(fù)雜,防震減災(zāi)工作存在不少短板弱項(xiàng)亟待補(bǔ)齊。
就目前來說,我國的防震減災(zāi)工作上還存在著一些亟待解決的嚴(yán)峻問題,其主要表現(xiàn)在中西部邊疆民族地區(qū)民居的抗震設(shè)防能力弱,邊境民眾的綜合防震意識普遍薄弱,并且尚未建立起完善的防震減災(zāi)救治體系。該地區(qū)的防震機(jī)構(gòu)管理體制等方面也存在著一些不可忽視的實(shí)際問題,特別是邊疆民族地區(qū)的一些落后區(qū)域,其防震減災(zāi)的意識更為薄弱,因此,對邊疆民族地區(qū)的防震減災(zāi)科普宣傳工作必須引起高度重視,才能夠更好、更有效地解決防震減災(zāi)的短板弱項(xiàng)等諸多存在的問題。
邊疆民族地區(qū)的發(fā)展在黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,堅(jiān)持總體國家安全觀,堅(jiān)持以防為主、防抗救相結(jié)合,堅(jiān)持常態(tài)減災(zāi)和非常態(tài)救災(zāi)相統(tǒng)一。以“建設(shè)好美麗家園、維護(hù)好民族團(tuán)結(jié)、守護(hù)好神圣國土”為主線,以打造“鄉(xiāng)村振興示范區(qū)、興邊富民示范區(qū)、國家可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)”為重點(diǎn),將防震減災(zāi)工作主動融入“三好示范區(qū)”建設(shè)當(dāng)中,堅(jiān)持人民至上、生命至上,把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和滿足人民群眾地震安全需求作為防震減災(zāi)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),服務(wù)引領(lǐng)防震減災(zāi)事業(yè)的發(fā)展,不斷增強(qiáng)全民防震減災(zāi)意識,切實(shí)減少人員傷亡,全面提升地震災(zāi)害風(fēng)險綜合防范能力,最大限度減輕地震災(zāi)害風(fēng)險和損失,不斷推進(jìn)防震減災(zāi)事業(yè)現(xiàn)代化,服務(wù)保障邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。
防震減災(zāi)應(yīng)急知識下鄉(xiāng)鎮(zhèn)
隨著全國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的偉大勝利,邊疆民族地區(qū)人民群眾生活水平快速提高,人們在簡單的衣食住行方面都得到極大滿足后,希望能夠獲得更多預(yù)防災(zāi)害的知識,從而降低自身生命和財產(chǎn)安全的風(fēng)險,因此,如何加強(qiáng)邊疆民族地區(qū)防震減災(zāi)科普宣傳成了一個重要問題。近年來,在我國西南地區(qū)境內(nèi)發(fā)生了多次破壞性地震,出現(xiàn)了許多因地震引發(fā)的次生災(zāi)害問題,因此,加強(qiáng)防震減災(zāi)科普宣傳工作刻不容緩。
邊疆民族地區(qū)的地勢地形較為復(fù)雜,自然災(zāi)害嚴(yán)重且繁多,尤其是像地震這種嚴(yán)重的災(zāi)害會給邊疆民族地區(qū)的人民帶來極大的危害,為了使其生命財產(chǎn)安全和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展都得到保障,應(yīng)該更加重視防震減災(zāi)知識的深入普及。因此,在邊疆民族地區(qū)要切實(shí)做好防震減災(zāi)科普宣傳工作,使之家喻戶曉,耳熟能詳。
在邊疆民族地區(qū),在不斷建立地震監(jiān)測臺站的同時,應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)引進(jìn)防震減災(zāi)專業(yè)技術(shù)人員。在邊疆民族地區(qū)很多市、縣(區(qū))的地震監(jiān)測機(jī)構(gòu)建立和運(yùn)行還不夠完善,地震預(yù)測預(yù)報仍是世界性難題,仍無法及時準(zhǔn)確地預(yù)防地震,對社會公眾尤其是邊疆民族地區(qū)房屋抗震設(shè)防滯后的民眾造成潛在巨大危害。在此背景下,邊疆民族地區(qū)應(yīng)該盡快健全完善防震減災(zāi)機(jī)制體制管理,不斷推進(jìn)地區(qū)防震減災(zāi)效能建設(shè),為防震減災(zāi)工作的有效推進(jìn)打?qū)嵒A(chǔ)。同時,積極推進(jìn)防震減災(zāi)法制建設(shè)。健全完善地震監(jiān)測及預(yù)警管理、建設(shè)工程抗震設(shè)防要求監(jiān)管、地震災(zāi)害風(fēng)險管理等方面的政府規(guī)章或規(guī)范性文件。依法加強(qiáng)地震監(jiān)測設(shè)施和地震觀測環(huán)境保護(hù)。健全政策措施和協(xié)同工作機(jī)制,依法引導(dǎo)和規(guī)范全社會參與防震減災(zāi)工作。推進(jìn)地震安全風(fēng)險網(wǎng)格化管理,強(qiáng)化基層防震減災(zāi)工作基礎(chǔ)。
防震減災(zāi)知識普及的受眾是人民,通過不同階層群體,確立重點(diǎn)宣傳對象,從而達(dá)到全面普及防震減災(zāi)知識。①社區(qū)居民:社區(qū)組成了一個城市,人口最密集的地方就是社區(qū),因此防震減災(zāi)的知識在社區(qū)之間傳遞是非常重要的,可以利用社區(qū)居民善于聚會的特性,安排專業(yè)知識講解人員到社區(qū)去宣傳一些防震知識,還可以在社區(qū)中舉辦一些以防震為主題的活動,將防震減災(zāi)的工作通過這種傳統(tǒng)的方式傳播到社區(qū),再充分利用社區(qū)人口聚集這一特性,使防震減災(zāi)意識和知識能夠快速有效地傳播。②學(xué)校師生:學(xué)校作為擁有良好教育資源的地方,可以更合理更輕松地傳播防震減災(zāi)的知識。教師作為文化知識的傳授者,可以在日常教學(xué)的間隙呼吁學(xué)生重視防震減災(zāi)的重要性,讓學(xué)生了解到缺乏防震減災(zāi)知識帶來的危害,可以通過實(shí)際例子幫助學(xué)生更好地了解防震減災(zāi)的好處,并教導(dǎo)他們?nèi)绾问褂眠@些知識。學(xué)校還可以自發(fā)地進(jìn)行抗震演練,讓學(xué)生在危險來臨時能夠積極應(yīng)對,減少人員傷亡。學(xué)校也可以邀請專業(yè)人員到學(xué)校來為學(xué)生做巡講,通過互動的方式讓學(xué)生自發(fā)地提出問題,解決問題,激發(fā)學(xué)生的興趣和認(rèn)知力,從而提升防震意識。通過讓學(xué)生熟練的掌握防震救災(zāi)知識,甚至還可以讓學(xué)生帶動一個家庭更加重視防震減災(zāi)。③企業(yè)工作者:政府可以下達(dá)一些防震減災(zāi)科普文件,讓企業(yè)任務(wù)性的給職工科普相關(guān)的防震減災(zāi)知識,讓其能夠?qū)Ψ勒鹩幸恍┗A(chǔ)性的了解,從而產(chǎn)生防震減災(zāi)的意識。④上級領(lǐng)導(dǎo):上級領(lǐng)導(dǎo)作為一個地區(qū)的引導(dǎo)者,應(yīng)自發(fā)的科普了解防震減災(zāi)知識,將其放在重要位置。這樣在其做出一些舉措時,會自發(fā)的考慮到防震的重要性,這可以給地方防震起到至關(guān)重要的作用,通過領(lǐng)導(dǎo)層對防震減災(zāi)工作支持的增加,傳達(dá)作用會更加明顯,也可以更加直接的讓防震減災(zāi)事業(yè)穩(wěn)步向前。
依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及國家地震烈度速報與預(yù)警工程建設(shè)成果和信息資源,加快推進(jìn)實(shí)施邊疆民族地區(qū)防震減災(zāi)公共服務(wù)能力建設(shè)工程。努力建設(shè)面向政府、重點(diǎn)特殊領(lǐng)域、社會公眾、重要活動或特殊時段等不同受眾的決策服務(wù)、公眾服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、專項(xiàng)服務(wù)四類公共服務(wù)產(chǎn)品鏈,建成防震減災(zāi)公共服務(wù)平臺,實(shí)現(xiàn)防震減災(zāi)公共服務(wù)集約化、便捷化、智能化。加強(qiáng)防震減災(zāi)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加快建設(shè)邊疆民族地區(qū)防震減災(zāi)科普館。大力開展監(jiān)測臺站防震減災(zāi)文化建設(shè),依托臺站建設(shè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))防震減災(zāi)科普展室,建成鄉(xiāng)(鎮(zhèn))防震減災(zāi)科普宣傳陣地。繼續(xù)抓好綜合減災(zāi)示范社區(qū)與防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建,加強(qiáng)防震減災(zāi)科普人員教育培訓(xùn),推進(jìn)全民防震減災(zāi)意識與素質(zhì)提升。
為了更好服務(wù)邊疆民族地區(qū)群眾,應(yīng)該大力推進(jìn)地區(qū)化居民防震安全工作的建設(shè),例如設(shè)立地震安全試點(diǎn)區(qū)域,補(bǔ)助參與防震減災(zāi)工作民眾,從而提高邊疆民族地區(qū)人們的積極性,不斷提升群眾防震減災(zāi)意識。補(bǔ)助“三員一網(wǎng)”工作人員,并對其加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),不斷提升邊疆民族地區(qū)防震減災(zāi)的群測群防能力。
防震減災(zāi)的一般途徑有:①設(shè)立地震臺科普:設(shè)立專門的電視臺,讓邊疆民族地區(qū)的群眾,能夠在家通過觀看電視節(jié)目的方式更多地了解一些防震減災(zāi)的知識。可以通過科普地震觀測儀器、地震觀測場地來介紹防震減災(zāi)的知識。還可以在電視臺開設(shè)防震避震、地震發(fā)生前和發(fā)生后的處理方式等基本內(nèi)容,讓民眾能用這種方式來得到防震減災(zāi)的科普。②開設(shè)宣講活動:在邊疆民族地區(qū)每年固定開設(shè)一些與地震相關(guān)的宣講活動,通過政府的干預(yù),鼓勵邊疆民族地區(qū)的群眾積極參與活動,爭取讓每家每戶都能夠獲得一些防震減災(zāi)的知識。③掛橫幅,送書籍:在邊疆民族地區(qū)根據(jù)人群密集程度,可以用政府專項(xiàng)基金購買一些防震減災(zāi)的書籍,將其放置在中心地段的公共設(shè)施范圍內(nèi)供人群觀看,也可以將其放置在公共交通工具上,以供群眾在上班、上學(xué)的間隙觀看。在重要街道拉上防震減災(zāi)的橫幅,讓群眾隨時都可以注意到,從而在日常生活中潛移默化的重視起防震減災(zāi)。④自媒體宣傳:現(xiàn)代化媒體通過微信公眾號、手機(jī)短信、微博、本地新聞網(wǎng)的推送將相關(guān)信息投送到群眾的手機(jī)上,讓群眾通過手機(jī)隨時能夠掌握到一手資訊,長此以往,群眾會產(chǎn)生一定的防震減災(zāi)意識,了解到一些防震的措施。比起傳統(tǒng)方式來說,這種新型的現(xiàn)代化媒體方式能夠更好的達(dá)到防震減災(zāi)宣傳的效果。⑤開展娛樂方式與宣傳相結(jié)合的活動:在公共場所可以開展一些有獎活動,吸引群眾參與,如防震減災(zāi)知識競賽、防震減災(zāi)為主題的文藝晚會,利用一些大眾喜愛的方式傳播宣傳防震救災(zāi)知識,這樣更容易被群眾吸收。⑥建立防震減災(zāi)科普展館:在地區(qū)開設(shè)科普展館,吸引群眾在空余時間參觀,將防震減災(zāi)科普以故事的方式普及,達(dá)到防震減災(zāi)科普知識的傳播效果。
邊疆民族地區(qū)作為中國神圣領(lǐng)土之一,無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還是社會文明程度較發(fā)達(dá)地區(qū)都相對偏低,且地域環(huán)境復(fù)雜,因此,國家更要在防震減災(zāi)工作上對其下功夫。防震減災(zāi)的科普宣傳工作是一項(xiàng)社會性的公益事業(yè),能夠更好的服務(wù)于社會和群眾,因此,我們應(yīng)該大力推崇和支持,應(yīng)該在社會中廣泛的引起重視。統(tǒng)籌抓好重點(diǎn)時段宣傳和日常宣傳,推進(jìn)全縣防震減災(zāi)科普宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭,普及防震減災(zāi)知識,提升公眾防震減災(zāi)意識和應(yīng)急避險、自救互救技能。繼續(xù)推進(jìn)防震減災(zāi)示范創(chuàng)建工作,強(qiáng)化科普陣地建設(shè),積極推進(jìn)防震減災(zāi)科普納入地方綜合科普場館建設(shè)。加強(qiáng)涉震輿情監(jiān)測引導(dǎo),及時回應(yīng)社會關(guān)切。社會各界務(wù)必以“人民至上、生命至上”的政治站位給予積極支持和密切配合。切實(shí)加強(qiáng)各行業(yè)、各地區(qū)之間的聯(lián)系和溝通,建立起一個防震減災(zāi)關(guān)系網(wǎng),從而使人民群眾都能更加有力地預(yù)防地震帶來的危害,更加有效地保護(hù)邊疆民族地區(qū)人民的生命和財產(chǎn)安全。
中國地震局、國家民委和中國科協(xié)關(guān)于加強(qiáng)民族地區(qū)防震減災(zāi)科普工作的若干意見中提到:為了減少民族地區(qū)防震減災(zāi)工作的滯后,應(yīng)該以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),采用科學(xué)的方式主動防災(zāi)、科學(xué)避災(zāi),抵御自然災(zāi)害。要全面提升邊疆民族地區(qū)群眾的防震減災(zāi)意識和能力,就必須從基礎(chǔ)的科普宣傳工作做起,慢慢深入人心。科普宣傳是防震減災(zāi)工作一項(xiàng)重要的舉措,要想取得優(yōu)異的防災(zāi)效果并非一朝一夕可為,國家防震減災(zāi)事業(yè)的發(fā)展,仍然任重道遠(yuǎn)。防