陳 波

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特征，一支部隊(duì)有一支部隊(duì)的特點(diǎn)。站在新時(shí)代歷史方位，面對紛繁復(fù)雜的時(shí)局大勢、異常尖銳的斗爭形勢和艱巨繁重的戰(zhàn)建備任務(wù)，基層部隊(duì)思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持鑄魂育人、向戰(zhàn)而行的方針不動搖，著力在把準(zhǔn)時(shí)代脈搏、勇立時(shí)代潮頭、答好時(shí)代課題上下功夫求深化，努力增強(qiáng)部隊(duì)思想政治教育的理論深度、情感溫度和靶向精度，以確保部隊(duì)軍魂永駐、能打勝仗。

一、深刻洞悉敵我斗爭的時(shí)代背景，打好立旗領(lǐng)航的主動仗，努力增強(qiáng)思想政治教育的斗爭性

思想政治教育的本質(zhì)是立精神支柱、強(qiáng)政治靈魂。面對敵我主義之爭、道路之爭、制度之爭的時(shí)代背景和斗爭態(tài)勢，我們應(yīng)以防范化解敵對我攻心奪志為斗爭方向，堅(jiān)持立旗領(lǐng)航打主動仗、抓主導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)官兵當(dāng)忠誠戰(zhàn)士、做勝戰(zhàn)尖兵。一是站上政治高位，防范化解西化分化的風(fēng)險(xiǎn)。思想領(lǐng)域的斗爭是攻心奪志的殊死較量，思想認(rèn)識上的麻痹繳械無異于自毀長城。面對敵對勢力西化分化的戰(zhàn)略圖謀和險(xiǎn)惡用心，我們要高揚(yáng)黨的旗幟，科學(xué)把握“人掌握武器、政治塑造人”的內(nèi)在邏輯，扎實(shí)開展軍魂教育、忠誠教育和軍委主席負(fù)責(zé)制教育，常態(tài)推進(jìn)黨史新中國史軍史學(xué)習(xí)教育，多維度宣講黨百年奮斗的偉大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，教育引導(dǎo)官兵堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制。二是注重固本培元，防范化解主義之爭的風(fēng)險(xiǎn)。面對兩種主義、兩種制度的對抗較量，要始終堅(jiān)持馬克思主義一元主導(dǎo)和黨的創(chuàng)新理論灌注武裝，統(tǒng)籌推進(jìn)形勢政策教育、主題專項(xiàng)教育和經(jīng)常性思想教育，通過“中國之治”與“西方之亂”的對比引導(dǎo)，幫助官兵增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，強(qiáng)化中國共產(chǎn)黨真的“能”、馬克思主義真的“行”和中國特色社會主義真的“好”的政治認(rèn)同與思想認(rèn)同。三是強(qiáng)化陣地意識，防范化解拉攏策反的風(fēng)險(xiǎn)。面對意識形態(tài)殊死較量、認(rèn)知領(lǐng)域“實(shí)彈”攻擊和陣地斗爭白熱焦灼的時(shí)代背景，我們要保持高度警惕、強(qiáng)化政治敏銳，精準(zhǔn)把握新時(shí)代青年官兵探究事物本質(zhì)、關(guān)注“國之大者”的特點(diǎn)，通過“五情”形勢深入析、“四反”教育常態(tài)抓、案例警示經(jīng)常搞、政治考核全員嚴(yán)和涉網(wǎng)安全反復(fù)查，嚴(yán)肅嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩紅線，切實(shí)增強(qiáng)部隊(duì)的敵情觀念和警惕意識，堅(jiān)決防止部隊(duì)被“打進(jìn)來、拉出去”問題的發(fā)生。

二、清醒直面能戰(zhàn)勝戰(zhàn)的時(shí)代拷問，打好向戰(zhàn)而行的主動仗，努力增強(qiáng)思想政治教育的戰(zhàn)斗性

服務(wù)保證打贏是思想政治教育的根本任務(wù)和價(jià)值所在。面對國際格局的演變動蕩和戰(zhàn)建備的使命重任，應(yīng)堅(jiān)持向戰(zhàn)而行，著眼回答能戰(zhàn)勝戰(zhàn)的時(shí)代拷問，努力增強(qiáng)思想政治教育的主動性、戰(zhàn)斗性，促進(jìn)和保證戰(zhàn)建備任務(wù)的圓滿完成。一是高擎戰(zhàn)旗強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神。面對“仗一時(shí)打不起來、打起來也輪不上我”的和平思想和轉(zhuǎn)隸轉(zhuǎn)型“身子跟不上腦袋”等現(xiàn)實(shí)問題，聚焦瞄準(zhǔn)未來軍事斗爭特別是高端戰(zhàn)爭的勝戰(zhàn)要求，深入開展馬克思主義戰(zhàn)爭觀、形勢戰(zhàn)備和“一不怕苦、二不怕死”戰(zhàn)斗精神教育，有效糾治“做和平官、當(dāng)和平兵”的錯(cuò)誤思想，強(qiáng)化樹牢“博士碩士首先是戰(zhàn)士、文職人員首先是軍隊(duì)人員”的戰(zhàn)斗隊(duì)思想。二是直面挑戰(zhàn)昂揚(yáng)勝戰(zhàn)士氣。面對戰(zhàn)建備任務(wù)高密繁重、轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)限緊迫、疫情沖擊影響巨大、身體心理負(fù)荷過重和高昂士氣保持很難的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，準(zhǔn)確把握“認(rèn)識決定行動”規(guī)律，科學(xué)運(yùn)用“內(nèi)外兼修、綜合施策”方法，持續(xù)深入抓好“聽黨指揮高如天、使命責(zé)任重如山”“正確對待利益得失”等專項(xiàng)教育，有效提升部隊(duì)的抗壓承壓能力，確保部隊(duì)始終保持“困難面前有我們、我們面前無困難”的昂揚(yáng)士氣。三是多措并舉激發(fā)練兵熱情。緊盯科技之變、戰(zhàn)爭之變、對手之變，對接建軍一百年奮斗目標(biāo)和建設(shè)世界一流軍隊(duì)要求，以“喜迎二十大、奮進(jìn)新時(shí)代”為主題主線，組織開展優(yōu)良傳統(tǒng)系列教育，把我軍從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的戰(zhàn)斗歷程體系化立體化呈現(xiàn)給官兵，教育引導(dǎo)他們心懷“國之大者”、當(dāng)好“勝戰(zhàn)主力”。同時(shí)，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，站上政治高位、帶著政治溫度、傾注真情實(shí)意抓關(guān)心關(guān)愛，穩(wěn)定部隊(duì)心神，凝聚軍心士氣，為勝戰(zhàn)強(qiáng)基，為打贏賦能。

三、積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)變量的時(shí)代挑戰(zhàn)，打好體系發(fā)力的主動仗，努力增強(qiáng)思想政治教育的針對性

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界已與現(xiàn)實(shí)社會深度融合并高度反作用于人的思想認(rèn)知，網(wǎng)絡(luò)已成為思想教育的新空間和敵我攻防的新陣地。面對信息網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代洪流和智聯(lián)萬物的嶄新時(shí)代，應(yīng)主動識變應(yīng)變求變、知網(wǎng)用網(wǎng)管網(wǎng)，以信息網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)時(shí)空局限，拓展教育領(lǐng)域、整合教育資源、凝聚教育合力，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量成為思想政治教育創(chuàng)新增效最大增量。一是緊跟時(shí)代強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思維。要緊跟時(shí)代潮流、把握認(rèn)知規(guī)律、更新思維理念，積極適應(yīng)青年官兵思維活躍、喜新求變的思想特點(diǎn)，張開雙臂擁抱網(wǎng)絡(luò)，打開思路尋找對策，努力以新的思維理念賦能思想政治教育。二是挖掘用活內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源。針對部隊(duì)動態(tài)分散集中難和任務(wù)繁重統(tǒng)籌難等現(xiàn)實(shí)矛盾，應(yīng)緊跟疫情防控新態(tài)勢、網(wǎng)絡(luò)輿情新焦點(diǎn)和官兵思想新變化等趨勢，深度挖掘強(qiáng)軍網(wǎng)和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺資源，充分利用微視、微聽、微信等現(xiàn)代傳輸方式，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源供給，拓寬網(wǎng)絡(luò)空間陣地，打造網(wǎng)上網(wǎng)下、互聯(lián)互通的教育模式，用網(wǎng)絡(luò)線強(qiáng)固“生命線”，用信息力助推生命力。三是亮劍發(fā)聲嚴(yán)守網(wǎng)絡(luò)陣地。面對網(wǎng)絡(luò)世界的暗流涌動和無聲較量，應(yīng)時(shí)刻保持政治敏銳、擦亮政治慧眼、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的政治擔(dān)當(dāng)和政治自覺，瞄準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)雜音噪音、誤導(dǎo)蠱惑和造謠抹黑等網(wǎng)絡(luò)“病毒”與信息“疫情”，及時(shí)亮劍發(fā)聲、堅(jiān)決批駁斗爭，守牢網(wǎng)絡(luò)陣地、筑牢思想長城。

四、準(zhǔn)確把握快速發(fā)展的時(shí)代脈搏，打好守正創(chuàng)新的主動仗，努力增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新性

思想政治教育唯有緊跟時(shí)代進(jìn)步和實(shí)踐發(fā)展不斷創(chuàng)新，才能回答時(shí)代之問、引領(lǐng)思想之先、增強(qiáng)教育之效。面對當(dāng)前時(shí)局大勢深刻演進(jìn)、信息技術(shù)日新月異、改革發(fā)展縱深推進(jìn)、疫情沖擊廣泛影響、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)異常嚴(yán)峻等現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，應(yīng)堅(jiān)持守正創(chuàng)新不偏航，因勢而謀、順勢而為、應(yīng)勢而動，守正主義真理和優(yōu)良傳統(tǒng)的“紅色基因”，努力增強(qiáng)新時(shí)代思想政治教育的生命力感召力。一是革新檢驗(yàn)評估理念。長期以來，一些單位思想政治教育重過程輕結(jié)果、重形式輕質(zhì)量、重痕跡輕實(shí)效的問題比較突出，教育抓了很多年、理論考了很多回、檢查搞了很多遍，但“問題人、問題事”還是時(shí)常出現(xiàn)時(shí)而發(fā)生，有的人和事甚至給部隊(duì)造成了重創(chuàng)。為此，應(yīng)革新思想政治教育的評估理念，推動檢驗(yàn)評估擺脫以往過程考評、痕跡管理的路徑依賴，建立重備戰(zhàn)打仗貢獻(xiàn)率、重建設(shè)發(fā)展新成效、重安全底線穩(wěn)固等實(shí)際效果的評價(jià)導(dǎo)向，切實(shí)扭轉(zhuǎn)教育走偏踏虛、實(shí)際質(zhì)效不好等問題。二是豐富形式方法手段。堅(jiān)持因事而化、因事而進(jìn)、因事而新，緊扣青年官兵求新求變、思想活躍和部隊(duì)動散常態(tài)、分散部署的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，以“內(nèi)容整合、人員統(tǒng)合、時(shí)間聚合、成效融合”為思路，以“減時(shí)間不減內(nèi)容、減環(huán)節(jié)不減人員、減形式不減效果”為原則，通過理論灌注測試、專家學(xué)者輔導(dǎo)、討論辨析交流、遠(yuǎn)程伴隨教育、群眾自主學(xué)悟和打造精品微課堂、組織過“政治生日”等形式，豐富方法手段，增強(qiáng)思想政治教育的活力實(shí)效。三是靶向破解現(xiàn)實(shí)問題。問題是時(shí)代的強(qiáng)音，問題是創(chuàng)新的引擎。新時(shí)代思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向、問題牽引，以提升部隊(duì)備戰(zhàn)打仗貢獻(xiàn)率為著眼，把問題當(dāng)主攻方向，把短板當(dāng)前進(jìn)跳板，多元施策，精準(zhǔn)發(fā)力，堅(jiān)持不懈在突破解決思想問題和實(shí)際問題中提升思想政治教育的穿透力、感召力與撬動力，有效增強(qiáng)思想政治教育的溫度實(shí)感，精準(zhǔn)點(diǎn)亮官兵心中的信仰明燈，凝聚振奮軍心士氣，鍛造召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的勝戰(zhàn)勁旅。