徐小平

摘 要 記敘文要寫得好，就要掌握設置波瀾的技巧。本文從扣人心弦、節(jié)外生枝、出奇制勝、出人意料、曲徑通幽、烘云托月等6個方面作了闡述，歸納出6種方法。

關鍵詞 記敘文 波瀾 技巧

林紓在《春覺齋論文》中說：“為文不知用旋轉之筆，則文勢不曲。”清代文人袁枚也說：“凡做人貴直，而作文貴曲”“文似看山不喜平”。他們都是在說寫文章尤其是寫記敘類文章最好要做到結構曲折多變，跌宕起伏。時而山窮水盡，時而柳暗花明，時而落崖驚風，時而小橋流水，引得讀者隨著情節(jié)的起伏、人物的悲喜或屏息凝神，或蹙眉動容。心之所系，得意而忘形。

一般說來，初學寫作者對于記敘類文章寫作的基本要求是能掌握好的，但大多數(shù)人的文章顯得平淡無奇，缺乏吸引力，這與一定的生活積累和一定的文字功底有關外，還跟作者缺乏設置文章波瀾方面的技巧很有關系。下面筆者就如何把記敘類文章寫得波瀾起伏這個方面來重點介紹一些較為實用的方法。

懸念法，是指在文章開頭或文章中，設置疑團，不加解答，引起讀者關注，激起讀者急切的往下讀的興趣，直至讀完全文才恍然大悟似的一種技巧。由于人本有追根問底的天性，而懸念法恰能把這一心理欲望激發(fā)出來。所以，懸念法是最容易取得引人入勝效果的方法之一。

如魯迅的小說《祝?！罚_頭就描寫了祥林嫂臨死前的形象：“五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不象四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了?！边@副肖像本身就造成極濃厚的悲劇色彩，有力地叩擊著讀者的心弦。讀者不禁會想到：祥林嫂是什么人？她是怎樣淪為乞丐的，而且是這副麻木的神情？她臨死前為什么要問靈魂的有無？為什么她人都死了，魯四老爺還要罵她為“謬種”？這些都給讀者造成了很強的懸念，吸引著讀者到下文中去找答案，使小說一開頭就有一種吸引人的強大力量。待讀者經(jīng)歷了一番山重水復終于弄清了原委之后，封建禮教血淋淋的吃人本質也隨之強烈地撞擊著讀者的心。

誤會法，是指利用時間、地點、人為因素，故意造成人物間的誤解，為情節(jié)發(fā)展推波助瀾，豐富情節(jié)的戲劇性的一種表現(xiàn)技巧。誤會法常常讓本來能按常理發(fā)展的事情節(jié)外生枝，而文章就在這生枝之處顯示出情節(jié)和主題的精彩。

有一篇《買壺》的文章，寫爺爺在集市上買了把水壺，奶奶問爺爺試過沒有，漏不漏，爺爺剛拿起水瓢要試，打開壺蓋一看，愣住了，放下了水壺。奶奶見此情景，嘮叨就開了：“這死老頭子，都七老八十了的人了，還這么毛手毛腳的，買把壺也是漏的！”奶奶還沒說完，爺爺早提著壺出門了。天擦黑的時候，爺爺回來了，臉陰沉沉的，奶奶不放心，叫我跟了去。爺爺來到集市上，找到賣主，剛說了句：“同志，這是你賣給我的一把壺……”那人誤以為爺爺要換壺，就指了指墻上“商品出售，概不退換”的紅紙條。爺爺說：“壺里有250元錢?！睜敔?shù)脑捯暨€未落，那人就站了起來，抓著爺爺?shù)氖郑B聲道謝。后來，奶奶得知此事，才明白真相。文中，奶奶對爺爺有多次誤解，售貨員對爺爺也有誤解。這些誤解，都增加了文章的波瀾，也更突出了爺爺拾金不昧、急人所急的品質。

巧合是指在文章中設置事件的偶合或人物的奇遇，在看似偶然的的巧合中隱藏著一種必然。這是一種出奇制勝的方法，既增添了文章的戲劇性，又更加鮮明地反映了事物的本質。

有一篇《買?！返奈恼?，寫由于家庭貧窮，哥哥30多歲了還沒有找到媳婦，母親自然十分著急，好不容易托一個能說會道的媒人找到一個愿意嫁過來的姑娘，但要求5000元的彩禮。母親東奔西走，只借了2000元，還差3000，母親決定讓“我”和哥哥一起去賣牛。牛也順利地賣給一個老漢，賣后哥哥卻又主動告訴老漢自己賣的牛曾得過爛蹄病，并同意老漢退牛，最后又把經(jīng)紀人拿走的那100元也送給了老漢。由于哥哥“老實”，好端端的一樁婚事又要告吹了。我埋怨哥哥，母親也為哥哥不能娶上媳婦而再次流下了傷心的眼淚。此時，作者安排了一個使人物命運柳暗花明的巧合，那買牛的老漢，原來正是姑娘的父親，哥哥未來的老丈人。老人看上了哥哥的“心地好，誠實守信”，決定不要彩禮，把姑娘嫁過來，這就使文章頓生波瀾，善良誠實的哥哥終因善良而改變了命運，過上了幸福的生活。

所謂陡轉，是指在記敘事件時，有意順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感完全引得朝一個方向行進，層層發(fā)展，直至頂點，然后陡轉驟折，讓一種”意料之外，情理之中”的結局，強烈地震動讀者，從而取得一種異乎尋常的效果。

如《池塘燈影》。文章寫“我”深夜苦讀，不免煩躁，偶然發(fā)現(xiàn)，池塘對面五層樓上中間的一個窗戶閃爍著不變的光芒?！懊康饺胍梗钕攘疗?，每到夜深，其他房子都已合上夜的眼睛后，唯獨它還睜大著眼睛——不知疲倦的眼。漸漸，我產(chǎn)生了一種競爭心理，看誰熬夜熬得久。但每次我都熬不住瞌睡，先躺倒了。不過，這競爭倒幫了我一個大忙，我順利地通過了幾門課程的結業(yè)考試?！碑厴I(yè)那天晚上，路過池塘邊，又瞥見了那盞燈?！拔摇钡男牡桌锖鋈幻壬艘粋€念頭，把我成功的喜悅給那燈下的競爭者分享。“——如果是老年人，中年人，我就送一句祝福；如果是一個豆蔻年華的青年，我就……當“我”氣喘吁吁地上到五樓，“心跳了一陣，臉紅了一陣，終于大著膽子推開門”時，文章也就到了結尾：“啊！那是公共洗臉間的一盞燈！”只此一句，令人始料不及。在心靈的震撼之余，似乎還有幾絲遺憾，幾多惋惜。這就是意外之筆的效果，于陡轉之間給人無盡的想象回味余地。

抑揚手法常用的有“欲揚先抑”或“欲抑先揚”。人們認識事物總有個過程。開始時，因為了解不全面，就容易產(chǎn)生誤解，等了解深入后就會改變了認識。這個中的曲折性便是抑揚手法的認識根據(jù)。我們的文章以贊揚為主，所以以“欲揚先抑”方法常用。

如楊朔的《荔枝蜜》。一開始就寫自己幼年時被蜜蜂蜇了一次，于是覺得“蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡”。后來知道蜜蜂蜇了人，自己也會耗盡了生命時，就原諒了它，但感情上還是疙疙瘩瘩的總不舒服。再后來因為喝了荔枝蜜，并且看到了蜜蜂的辛勤勞動，就開始喜歡并贊揚蜜蜂的精神，最后還夢見自己變成了一只小蜜蜂。開頭先對蜜蜂抑，繼而不寫蜜蜂而寫從化的荔枝，這似斷實連，先抑后揚的寫法就構成一個波折，使文章曲折有致，搖曳生姿，有曲徑通幽之美.。

為了取得較好的表達效果，對要寫的人和事先不直說，而是先做種種鋪墊，給人以千呼萬喚始出來的感覺，與此同時，往往不惜筆墨，渲染氣氛，烘云托月，再入妙境，這種手法，往往具有“山外有山山更高”的表達效果。

劉鶚的《明湖居聽書》，主要寫白妞高超的歌唱藝術，作者作了層層鋪墊和渲染：先寫聽眾到場之早、之多，氣氛之熱烈，使我們感到演唱者技巧肯定不凡；再寫琴師和黑妞的技巧和聽眾的評價，使白妞未出場就在聽眾心中留下了難忘的印象，最后才是對白妞的演唱的精彩描寫。這層層鋪墊渲染，使白妞的形象更加鮮明突出，使文章高潮迭起，令人拍案叫絕

此外還可以通過對比、蓄勢、插敘、擒縱，張弛等法構成文章的波瀾。當然一篇文章往往不只用到一種方法，而是法無定法，綜合利用。另外，值得注意的是，情節(jié)的波瀾是由生活本身的復雜性決定的。我們寫文章時，要在符合情理的情況下追求行文的曲折多變，不可為曲而造曲，以致違背事理，貽笑大方。因此，我們在把記敘文寫得有波瀾的同時一定要注意兩點：第一、注意情節(jié)的合理性，不故弄玄虛；第二、注意為刻畫人物，表現(xiàn)主題服務。這樣才能使文章真正在一波三折中扣人心弦，曲盡其妙。

[作者通聯(lián)：湖北江陵縣第一高級中學]