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        他的心不在這個(gè)世界

        2022-08-05 07:39:58鋒口述鐘瑜婷采訪撰寫
        讀者 2022年15期
        關(guān)鍵詞:非主流喬納森海鷗

        ☉嚴(yán) 鋒口述 ◎鐘瑜婷 采訪撰寫

        主流與非主流

        真正接受兒子患有孤獨(dú)癥這件事,我花了十幾年。

        確診那天是在2007年的9月,他5歲。在去兒科醫(yī)院的路上我的腿都在發(fā)抖,我特別怕,就好像去參加一場(chǎng)法庭審判,要等待命運(yùn)的判決。他被診斷患有阿斯伯格綜合征。

        下一步,我就要去改變他。

        作為一名老師,我相信后天的力量,相信文化、教養(yǎng)的作用。但這條路實(shí)在是太令人絕望了。他在學(xué)校,不吃飯,不睡覺,上課也不看著老師,就看著窗外。到了二年級(jí)以后,他在各方面跟同齡孩子的差距都越來(lái)越大。他還容易情緒化,不舒服了就大喊大叫,干擾其他人。

        很長(zhǎng)一段時(shí)間,我最怕電話鈴聲響起。電話鈴一響,我的心就怦怦狂跳,無(wú)論當(dāng)時(shí)在干什么,我都要放下手頭的事情,跑到他的學(xué)校處理問題。我自己雖是老師,卻每天都要被他的老師責(zé)備。我有一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感,感覺對(duì)不起他的老師和同學(xué),對(duì)不起那些同學(xué)的家長(zhǎng),給他們拖后腿了。

        在“矯正”他的問題的過程中,我經(jīng)常處于無(wú)助和崩潰的狀態(tài)。我從小很聽話,是“別人家的孩子”,鄰居總跑來(lái)家里學(xué)習(xí)和夸獎(jiǎng),我的家長(zhǎng)永遠(yuǎn)開心得不得了。我沒有經(jīng)歷過任何的指責(zé)、打罵,甚至鞭策、鼓勵(lì)。我不理解他的問題是從哪里來(lái)的。

        最開始我希望他能上一所普通大學(xué),再找一份普通工作。后來(lái)期望值一步步降低。

        現(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)最大的不快樂,是因?yàn)槲蚁胱屗现髁鳎荷虾眯W(xué)、上好中學(xué),然后上一所好大學(xué),再找一份好工作。好像如果不照著這條路走,我們就跟時(shí)代脫節(jié),就非主流了,在自己的朋友、親戚和同學(xué)面前,我們就抬不起頭來(lái)。我后來(lái)越來(lái)越孤獨(dú),這時(shí)候反而跟他走近了一些,好像有了共情,就覺得我們都好可憐,就相依為命,抱團(tuán)取暖吧。

        我承認(rèn)他不是天才

        最痛苦的是,我常??粗恢浪诘臅r(shí)空是怎樣的。于是,我一直在想辦法跟他建立一種共情,一條連通管道,這樣我們就可以在同一個(gè)時(shí)空分享情感。

        剛開始他沉迷于海洋生物,我跟著努力了解。但當(dāng)我欲罷不能時(shí),他卻沒興趣了。他又喜歡在電子地圖里探索世界,我跟著玩,他卻又跑了。

        他還被診斷出感覺失調(diào),運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、小肌肉的敏捷度都有些問題。學(xué)校要求做廣播體操,我就想辦法學(xué)廣播操,花了一整年時(shí)間都沒教會(huì)他。另一個(gè)可能的途徑是音樂,我和我父親都很喜歡音樂,但他一開始就好像沒興趣。還有游戲,他只對(duì)某些游戲有興趣,玩法也跟人家不一樣,我都是個(gè)“游戲大王”了,卻教不會(huì)他。

        他一直喜歡古代歷史和地理,特別喜歡涉及古建筑的游戲。古建筑、古代地理,這些東西本來(lái)不是我喜歡的事物,我是學(xué)文學(xué)的。我就只好幫他打通關(guān),給他使勁造城市,造了給他玩。

        他喜歡一款3D動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲,這款游戲需要冒險(xiǎn)、打斗,手眼要高度協(xié)調(diào),他玩不來(lái),有一天他說(shuō):“爸爸,你玩給我看吧,我就在你邊上,看君士坦丁堡(今伊斯坦布爾)的落日?!蔽覀兏缸觽z一下子穿越到中世紀(jì),他看著我爬到教堂的尖頂。我們一起俯瞰整個(gè)博斯普魯斯海峽的壯麗美景,看古城君士坦丁堡的落日,心醉神迷。那一瞬間,我感覺我和他之間沒有障礙了,我們?cè)谕粋€(gè)時(shí)空當(dāng)中。

        我也有過幻想,他對(duì)歷史地理這么感興趣,將來(lái)能不能做個(gè)學(xué)者。但他喜歡得很零散,比如他喜歡一條河流,一條古代的海岸線,很詩(shī)意但不成系統(tǒng)。像坐過山車一樣,那種情緒很復(fù)雜,有時(shí)絕望,有時(shí)能看到奇跡,我對(duì)他很敬畏。

        有段時(shí)間他真的有點(diǎn)兒像個(gè)天才。我們隨便問他,這條河、這座山在哪兒,他馬上能在地圖上找出來(lái),不需要借助文字。但后來(lái),他的這種能力好像突然消失了,他又變成一個(gè)普通孩子了。我只好承認(rèn),他不是天才。

        外界對(duì)孤獨(dú)癥患者有一種刻板印象,以為他們感情冷漠,缺乏共情。其實(shí)他們有很強(qiáng)烈的感情,但他們共情的對(duì)象跟一般人不太一樣。我兒子上幼兒園的時(shí)候,聽到巴西亞馬孫森林里有一棵樹被砍掉,瞬間就淚流滿面。

        2011年,他特別關(guān)心“世界末日”的事,每天都在哭鬧,一說(shuō)就眼淚、鼻涕全都流下來(lái)了。2012年來(lái)了,他突然就好了。我看著他,有時(shí)會(huì)頭皮發(fā)麻,我們家住著一個(gè)穿越過來(lái)的人,一個(gè)身上凝固了整個(gè)地球的歷史的人,一個(gè)關(guān)心人類命運(yùn)、心中有大愛的人。

        海鷗喬納森·利文斯頓

        現(xiàn)在,我看他的視角有了很大的轉(zhuǎn)變。我們已經(jīng)不再去做任何量表了,核心癥狀好沒好不重要,我不再想糾正他。以前我總想改變他,但失敗了。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想去改造孩子,有的成功了,有的失敗了,但是所謂的成功不一定是成功,所謂的失敗也不一定是失敗。

        兒子的事帶給我很多感動(dòng)、很多啟示。他教會(huì)我,先天的力量很強(qiáng)大。這在每個(gè)人身上都會(huì)有體現(xiàn),只不過被文化的東西遮蔽了。

        我現(xiàn)在更相信孩子的自主成長(zhǎng),家長(zhǎng)在旁邊給的只是助推。原以為主流的世界很大,非主流的世界很小,但其實(shí)所謂主流世界也不過是更大的一個(gè)世界中的世界。感謝兒子把我從思維定式里解救出來(lái)。

        更重要的是,我認(rèn)識(shí)到自己的局限性。孤獨(dú)癥就像一個(gè)光譜,我們的世界有不同的顏色,孤獨(dú)癥患者也是一樣的,只是每個(gè)人的程度不同而已。我小時(shí)候也有一些社交障礙,不知道怎么去跟別人打招呼,對(duì)人群有回避,也有癖好。我父親跟我兒子更像,他迷音樂迷得不得了,甚至可以廢寢忘食,而且非常不愛社交,老朋友來(lái)到家里,他都不理人家。

        我看過一篇小說(shuō)叫《海鷗喬納森·利文斯頓》。它講一只海鷗跟其他海鷗不一樣,怎么不一樣呢?它整天琢磨的是怎么飛得更快、飛得更高,但是它的同伴都在研究怎么找東西吃,就很鄙視它。

        海鷗喬納森·利文斯頓不喜歡吃飯,甚至忘了吃飯,只喜歡飛,它就越來(lái)越瘦,也越來(lái)越孤獨(dú)。書里有一句話:“吃是為了活著,活著卻不是只為了吃?!?/p>

        我小時(shí)候讀這本書,雖然看不懂,卻莫名地被深深吸引?,F(xiàn)在想來(lái),這本書可能在我的生命當(dāng)中也是一個(gè)預(yù)兆。我將遇到這樣一只海鷗——他就是我兒子,他可能飛翔到海底、飛到遠(yuǎn)古、飛到宇宙的盡頭。他的心不在這個(gè)世界。

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