2021年10月，我作為蕪湖市首批“百日實(shí)訓(xùn)”活動(dòng)參訓(xùn)干部，被選派到深圳開展入企學(xué)習(xí)。我最大的感觸是，在深圳市場(chǎng)化的思維創(chuàng)造了絕佳的市場(chǎng)環(huán)境，但“小政府”理念卻一點(diǎn)也沒有放慢改革的腳步。相反，深圳的各項(xiàng)政策制定和執(zhí)行都是極其高效的，“搶跑提效”已經(jīng)成為深圳政府的“絕活”。

深圳精神的核心

“不爭(zhēng)論，大膽地試，大膽地闖”，這是深圳飛速發(fā)展的一條重要經(jīng)驗(yàn)，也是深圳精神的核心。

從深圳經(jīng)驗(yàn)看，解放思想就是要跳出固有的發(fā)展思路，只要不違反中央規(guī)定、法律法規(guī)沒有禁止的，只要是發(fā)展有需要、基層有呼吁、人民有要求的，就要大膽去試、大膽突破、大膽去干。這也正是國家實(shí)施“負(fù)面清單"的意義所在。

在與深圳融泰實(shí)業(yè)伍總交流的過程中，她表示，“深圳最吸引我們的還是這里的開放環(huán)境，你有什么想法都能在這里得到落地和實(shí)現(xiàn)，沒有什么隱形障礙。我們需要的就是這種更加寬松的準(zhǔn)入門檻、更加開放的經(jīng)營環(huán)境”。

在有些文本當(dāng)中，一些內(nèi)容如果按照現(xiàn)在的語言規(guī)則來說是不正確的，例如《秋夜》中的“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹”，如果這樣的句子要是出現(xiàn)在我們學(xué)生的作文當(dāng)中，肯定不會(huì)被認(rèn)可，但是正是這個(gè)矛盾卻要強(qiáng)調(diào)讓讀者去注意作者的特殊用意了。當(dāng)然了文本當(dāng)中的“錯(cuò)誤”有語法方面的，也有用詞方面的，更有標(biāo)點(diǎn)的使用這些方面的，而要讓學(xué)生抓住這些“錯(cuò)誤”，就需要學(xué)生去認(rèn)真研讀文本內(nèi)容，而在理解時(shí)，要充分考慮到作者當(dāng)時(shí)的情境。

深圳的改革和創(chuàng)新有如此大的突破，容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制起到了很好的保障作用。其他一些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部，可能會(huì)擔(dān)心問責(zé)追責(zé)的問題，不敢去闖、不敢去試，主動(dòng)實(shí)施容錯(cuò)糾錯(cuò)的積極性不足?！岸喔啥喑鍪?、少干少出事、不干不出事”，成為不少領(lǐng)導(dǎo)干部特別是基層干部，面對(duì)改革發(fā)展最現(xiàn)實(shí)的反映。

讓廣大干部克服“怕出錯(cuò)”的心理障礙，進(jìn)一步激發(fā)其積極性與創(chuàng)造力，不僅要建立切實(shí)可行、科學(xué)完善的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，為敢擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊靶断掳ぁ?、“輕裝上陣”，更重要的是將其落到實(shí)處，讓廣大干部想干事、敢干事、能干成事。

不僅南山如此，今年4月底的七屆深圳市紀(jì)委一次全會(huì)上，新一屆市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子就鄭重承諾：“要敢試錯(cuò)、真容錯(cuò)、善糾錯(cuò)，為改革者負(fù)責(zé)、為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)深圳干部永葆‘闖’的精神、‘創(chuàng)’的勁頭、‘干’的作風(fēng)?！?/p>

在走訪中，南山區(qū)一名街道工作人員自豪地說，“作為綜合改革先行示范區(qū)，我們很多工作都是要先行先試。前段時(shí)間，區(qū)里推出首批容錯(cuò)糾錯(cuò)正面清單20條，增強(qiáng)了我們干事創(chuàng)業(yè)的熱情和勁頭，解除了大家的后顧之憂”。

這樣的環(huán)境是對(duì)制度創(chuàng)新的考驗(yàn)，也對(duì)地方政府提出了改革創(chuàng)新、市場(chǎng)意識(shí)、法治素養(yǎng)等方面的新要求。

我在深圳學(xué)習(xí)的企業(yè)坐落在南山區(qū)，是深圳改革創(chuàng)新的先鋒城區(qū)，中國改革開放第一聲“開山炮”在這里打響。敢闖敢試、敢為人先，寬容失誤、鼓勵(lì)創(chuàng)新，一直是南山保持迅猛發(fā)展態(tài)勢(shì)的重要原因。

基于AutoCAD進(jìn)行二次開發(fā)的結(jié)構(gòu)施工圖審核軟件需要通過2張施工圖進(jìn)行比較來確定構(gòu)件的具體位置，雖然計(jì)算書的準(zhǔn)確性較高，但施工圖是人工繪制的，構(gòu)件的準(zhǔn)確位置很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，而BIM技術(shù)的施工圖可由三維結(jié)構(gòu)軟件直接導(dǎo)出，構(gòu)件的位置和尺寸等信息準(zhǔn)確性更高，直接讀取即可。

深圳的破解之道就是以開放包容的心態(tài)，建立完善的容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。

“時(shí)間就是金錢，效率就是生命。”深圳蛇口微波山下的著名口號(hào)，依然讓人記憶猶新。深圳在改革進(jìn)程中不僅能做到聽準(zhǔn)哨音、快速起跑，同時(shí)充分利用地方立法權(quán)，確保改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，將中央精神落到實(shí)處。

E航海的概念提出至今已逾十年之久，其內(nèi)容十分豐富。我們可以將其理解成一種戰(zhàn)略，也可以理解為一種服務(wù)或者是技術(shù)?？偠灾?，發(fā)展e航海戰(zhàn)略其目的在于整合海上的各種助航信息，突破不同導(dǎo)助航設(shè)備、信息源、操作方、利益相關(guān)方等各方的信息壁壘，從而實(shí)現(xiàn)安全的、高效的、信息共享的助航服務(wù)，是目前航運(yùn)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

同時(shí)，堅(jiān)持公開透明，讓容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制在大眾的監(jiān)督下進(jìn)行，彰顯黨寬容探索性失誤、鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新的主張，也能積極調(diào)動(dòng)全社會(huì)監(jiān)督和參與改革實(shí)踐的熱情，使容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制真正起到保護(hù)干部、激發(fā)干勁的作用。

1.2.4 生活護(hù)理 對(duì)病房進(jìn)行定期的清潔與消毒，將室內(nèi)溫度與濕度控制在合適的范圍之內(nèi)，經(jīng)常開窗通風(fēng)，并保持被褥的清潔衛(wèi)生，為患者營造一個(gè)安靜、舒適的休息環(huán)境。

深圳的“搶跑”意識(shí)

從深圳經(jīng)驗(yàn)來看，要繼續(xù)深化建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制重要性的認(rèn)識(shí)，通過典型案例的宣傳教育，消除各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想顧慮，調(diào)動(dòng)其爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

2018年3月，深圳市對(duì)標(biāo)新加坡和香港等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，推出了20項(xiàng)營商環(huán)境改革措施、126個(gè)政策點(diǎn)。我們仔細(xì)品讀后發(fā)現(xiàn)，并不是簡(jiǎn)單地“復(fù)讀”了中央文件的原則性內(nèi)容，而是結(jié)合深圳的實(shí)際情況，把文件細(xì)化成條條可檢驗(yàn)、可執(zhí)行的政策要求和工作方案。

比如，中央強(qiáng)調(diào)保護(hù)企業(yè)家財(cái)產(chǎn)權(quán)要做到“三區(qū)分”。雖然大方向明確了，但如果只是開開會(huì)、傳達(dá)一下文件精神，而沒有具體的實(shí)施細(xì)則，這個(gè)精神就落實(shí)不了。而深圳明確提出要通過制定涉案財(cái)產(chǎn)處置細(xì)則，明確區(qū)分個(gè)人財(cái)產(chǎn)和企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)、涉案人員個(gè)人財(cái)產(chǎn)和家庭成員財(cái)產(chǎn)、合法財(cái)產(chǎn)和違法所得等標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

所以，快速、準(zhǔn)確、創(chuàng)造性地落實(shí)中央的政策精神，并時(shí)刻樹立“搶跑”意識(shí)，率先制定實(shí)施細(xì)則，確保政策真正落地，是營商環(huán)境優(yōu)化的一個(gè)重要方面，也是深圳成功的關(guān)鍵之一。

在大數(shù)據(jù)的背景下，傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”、“教師講+學(xué)生聽”的模式已經(jīng)無法滿足實(shí)際的教學(xué)需要了。在這樣的背景下，高職院校也應(yīng)該在數(shù)學(xué)的教學(xué)中積極地采用翻轉(zhuǎn)課堂或者是微課等創(chuàng)新型的教學(xué)模式來提高教學(xué)效果，吸引學(xué)生的注意力。不管是翻轉(zhuǎn)課堂，還是微課，都是教師將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的一種教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，完成教師布置的任務(wù)，并且及時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)來向教師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況。這樣一來，教師在課堂上與學(xué)生交流的時(shí)間也就更多，能夠更好地解答學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的疑問。這樣的教學(xué)模式，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升來說，具有著非常重要的意義。

我們要充分學(xué)習(xí)深圳的“政策搶跑提效”經(jīng)驗(yàn)，要有制度創(chuàng)新的意識(shí)和本領(lǐng)，大膽地試、大膽地闖。同時(shí)，對(duì)上級(jí)出臺(tái)的政策要抓緊研究，及時(shí)跟進(jìn)，不等不靠不觀望，及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，并確保政策能真正落地。