桑岱寧 山東省濟南市山大輔仁學校初二（9）班

爸爸的學生時代遇到的老師很多，當然，那個年代老師的水平參差不齊，而給他留下深刻印象的老師們，也可見人性的參差。一位小學都沒有畢業(yè)的老師教過爸爸數(shù)學，自己還不如學生明白；一位頂班的老師教過爸爸體育，據(jù)爸爸說，上體育課只知道讓學生正轉(zhuǎn)三圈倒轉(zhuǎn)三圈。那個年代教師的短缺，可見一斑。

爸爸說，小學的時候他們的一位語文老師特別多才，教語文也能教音樂，而且還兼職做吹鼓手。但是爸爸對這位老師的印象并不好。小學四年級語文課上，學習毛主席的《七律·長征》，那位老師發(fā)揮自己的音樂特長，帶領同學們將詩句以歌曲的形式唱出來。這種教學方法很好，但是爸爸從小五音不全，唱歌自己都聽不下去，能跑調(diào)跑到一個字都不著調(diào)，所以羞于開口。那位老師過來訓斥爸爸說：“難道你反對毛主席嗎？”爸爸唱不好，不好意思唱，并不是反對毛主席，也不是不喜歡毛主席的詩詞，只是受自己特長所限而已。一位老師，隨便給一個小學生扣帽子的行為，讓爸爸至今記憶猶新。

關于這位老師，還有一件事情，讓爸爸很傷心。由于當時三大爺調(diào)離原單位，爸爸也要跟著轉(zhuǎn)學，但是課本等材料還在原來的學校里，因為爸爸學習成績很好，那個老師擔心爸爸走后自己班的成績受影響，就對爸爸百般刁難，扣下爸爸的教材不想讓他帶走。后來是在一位叫梁吉銀的老師的幫助下，爸爸才得以把書本材料等帶走。爸爸說，這位老師所做的事情，讓他在自己從教的路上時刻謹記，要更好地愛護自己的學生，不會讓他們有和自己一樣的遭遇。

上了初中，爸爸遇到了一位像朋友的語文老師——桑秋陽老師，按輩分，爸爸還要叫他老爺，也是這位老師，將爸爸引上了寫作的道路。爸爸是桑秋陽老師班級管理的得力助手。桑老師生病請假，就由爸爸負責管理班級事務，還因此被其他老師和同學稱為“代理班主任”。其實爸爸和這位桑老師也并非一直“和諧相處”，遇到問題，爸爸會據(jù)理力爭，有時甚至會“拍案而起”，但都是對事不對人。爸爸說，現(xiàn)在回想起來，有些后悔當時的“粗暴”，雖然做得對，但方式方法欠妥。當然，爸爸也一直感激、感謝桑老師的理解和包容，直到現(xiàn)在他們還是好朋友。

到了高中，爸爸記憶深的老師就更多了，像當時的老校長魏伯河先生，爸爸說，這位老校長一點校長的架子都沒有，對同學們都很和藹。1995年麥收的時候，爸爸在報紙上發(fā)表了一篇文章《荒唐，大師點人成神！悲哉，兒童輟學修行！》，這篇文章影響到當時泰安市對九年制義務教育的普及驗收，為此教育局成立調(diào)查小組找到了學校。作為一名普通高中生，被教育局和氣功協(xié)會聯(lián)合工作組找上門，自然會有很多壓力，而且他們讓爸爸寫篇文章，說發(fā)表的文章內(nèi)容不符合實際情況。魏校長告訴爸爸：“不用害怕，人家找上門，說明咱們寫的東西有影響。如果沒有影響，那么寫的東西就沒有什么價值了。放心學習去吧，事情有學校頂著?！蔽盒ｉL的一番話，讓爸爸有了底氣，少了很多顧慮，更沒有順從調(diào)查人員去說假話。直到暑假，爸爸根據(jù)教育局等有關部門采取的有關措施，把輟學兒童的返校信息又寫成一篇文章，這場風波才算終結。

另一位爸爸很感激的老師，是邵鳳森老師。他也是一位語文老師，但并沒有教過爸爸。爸爸說，他和邵老師熟悉起來是因為邵老師編寫學?！督虊沸螅ㄆ诎l(fā)布師生發(fā)表文章等有關信息。爸爸當時發(fā)表的文章很多，引起了邵老師的關注，也就熟悉起來了。1998年，爸爸專升本的時候，由于家庭條件很差，只能個人籌集學費。當時老師的工資都很低，即便高的也就一個月幾百塊錢，邵老師家是他妻子當家，即便在這種情況下，邵老師還是借給了爸爸500元。爸爸心懷感激，畢業(yè)工作后，爸爸所在的單位要返聘一位高中語文老師做編輯，由于邵老師的業(yè)務水平高，人品好，爸爸就聘用邵老師做了這份工作。這一干就是將近二十年，一直到邵老師80多歲，爸爸才把他送回老家安享晚年。

爸爸說：作為老師，不要有意無意傷害了學生的心靈；而作為學生，也要一直懷著一顆對老師感恩的心。

老師點評

兒童有天然的直覺，為師者的只言片語都可能在他們幼小的心靈留下烙印，甚至不可磨滅。亦師亦友的桑老師、善解人意的梁老師、剛正不阿的魏校長、雪中送炭的邵老師等人，如盞盞燈火搖曳在傳主記憶深處，雖不耀眼，但無論何時回望都心中溫暖，滿是感恩。而那位動輒上綱上線、肆意刁難孩子的語文老師，卻像一道疤痕，讓學生回想起來就隱隱作痛。所以為師者不可不慎！