□ 陳 晶

萬瑋攝

校門口，一位媽媽笑瞇瞇地對(duì)孩子說：“乖寶貝，來，趕緊把這半碗豆腐腦喝完就進(jìn)校門了！”

小男孩極不耐煩地對(duì)著媽媽吼道：“媽媽，你每天早上逼著我吃這吃那，真是煩透了！”

媽媽苦口婆心地說：“你這孩子真是不懂事！我這還不是為你好嗎？早上不吃好，一天的營(yíng)養(yǎng)哪里夠呀？”

小男孩滿臉通紅地說：“夠了夠了，我都營(yíng)養(yǎng)過剩了！我真的喝不下去了！”但是，媽媽還是將豆腐腦遞到男孩嘴邊，想讓男孩喝掉，男孩一臉嫌棄地扭動(dòng)著頭，想轉(zhuǎn)到另一邊。推搡間，也不知誰先松了手，“啪”的一聲，豆腐腦摔在地上。

媽媽氣急敗壞地說：“你真是糟蹋東西呀！”

小男孩委屈地哭了，說：“都怪您，非逼著我吃，你瞧，都弄到我身上了，這可怎么上學(xué)呀？”

……

在學(xué)校門前，我不止一次看到類似的場(chǎng)景，家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備了各種營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，可孩子不但不領(lǐng)情，還一臉不耐煩?？粗坏氐亩垢X，我不禁尋思著：怎樣才能讓孩子真正從內(nèi)心體會(huì)到家長(zhǎng)的愛？怎樣讓孩子們學(xué)會(huì)回報(bào)這份愛？怎樣讓愛雙向奔赴？不如，讓孩子們一起來“養(yǎng)”豆腐吧，體會(huì)一下“養(yǎng)孩子”的不易與艱辛！

說干就干！我讓班上每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備一塊豆腐，要求他們隨身攜帶。我告訴孩子們，他們需要保證豆腐的安全，不能讓豆腐被碰碎，每天要觀察豆腐的變化。同時(shí)，豆腐要時(shí)刻帶在自己身邊，不能放到冰箱里。聽到這個(gè)消息后，孩子們覺得很新奇，一個(gè)個(gè)都樂開了花。

小穎說：“帶豆腐上學(xué)，真是太不可思議了！”

小歐說：“那不是上洗手間也要帶上小豆腐！”

小淳說：“那當(dāng)然，睡覺、吃飯也要帶上！”

接著小淳的話，我大聲說：“小淳說得非常對(duì)！這才叫形影不離嘛！你們的爸爸媽媽不就是這樣養(yǎng)育你們的嗎？所以，你們現(xiàn)在作為小豆腐的爸爸媽媽也一定要盡職盡責(zé)呀！同學(xué)們，加油吧！”

孩子們紛紛行動(dòng)起來，我用圖片和視頻記錄孩子們“養(yǎng)”豆腐的奇妙歷程，并發(fā)布到班級(jí)QQ群里。家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)也很感興趣，也用圖片和視頻記錄著孩子們?cè)诩摇梆B(yǎng)”豆腐的趣事。

我每天都在觀察孩子們的各種變化：

一天課間，一向活潑好動(dòng)的雯雯沒有像從前那樣一下課就立馬飛奔去操場(chǎng)玩耍，而是靜靜地守護(hù)在小豆腐身邊。我走到她的身邊，輕輕地問：“雯雯，你怎么不出去玩呀？”雯雯說：“昨天，我把豆腐放在桌上，自己出去玩了，結(jié)果回來時(shí)發(fā)現(xiàn)豆腐躺在地上變成了豆腐腦！今天我可不能那樣了，要更加用心、細(xì)心、耐心一些！否則，我就是一個(gè)不稱職的媽媽！”

“嗚嗚嗚！”一陣哭聲傳來，原來是欣欣在哭，她的豆腐碎了一角。我連忙跑過去了解情況，她邊哭邊說：“守護(hù)豆腐真不容易，它那么軟，我感覺輕輕地碰一下它都會(huì)碎。我的動(dòng)作已經(jīng)很小心了，但是我的豆腐還是碎了一點(diǎn)點(diǎn)。太難了！可想而知我平時(shí)的動(dòng)作有多大，難怪我的文具總會(huì)壞。以后我要愛惜自己的文具，溫柔地對(duì)待它們?！?/p>

那段時(shí)間，同學(xué)們也在日記中記錄自己“養(yǎng)”豆腐的各種心路歷程。小淳在日記中寫道：

上周，陳老師讓我們每人回家買一塊豆腐來“養(yǎng)”，說是為了讓我們體驗(yàn)一下爸爸媽媽把我們從小養(yǎng)到大的辛苦。

剛拿到豆腐的那一刻，我覺得我的“豆腐寶寶”太可愛了，我的心時(shí)時(shí)刻刻都惦記著它的安全。我覺得，我越來越像一個(gè)媽媽了，不管干什么，心里都時(shí)刻牽掛著自己的“寶寶”。

晚上，我怕“豆腐寶寶”著涼，特地把暖氣打開。可是，第二天早上，我一睜眼就聞到了一股濃濃的酸臭味，原來，我的“豆腐寶寶”變成了“酸豆腐”，我心疼極了。

無奈，我只能帶著我的酸豆腐來到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的豆腐也是“千姿百態(tài)”：有的同學(xué)的豆腐變成了豆腐腦，有的同學(xué)的豆腐也變成了酸豆腐，有的同學(xué)的豆腐長(zhǎng)了“頭發(fā)”，有的同學(xué)整天拎著豆腐在操場(chǎng)上瘋跑，豆腐變成了豆渣，還有的同學(xué)居然吃他們的“豆腐寶寶”……我想，這些“豆腐寶寶”看到自己的爸爸媽媽這么不關(guān)心它，一定很難受。

后來，我又重新?lián)Q了一塊豆腐，汲取之前的教訓(xùn)，我的第二個(gè)“豆腐寶寶”非常健康。

“養(yǎng)”了一周的“豆腐寶寶”，我體會(huì)到了當(dāng)爸爸媽媽真不容易。無論工作還是休息，一直牽掛著自己的孩子?？梢?，從小到大，爸爸媽媽為我付出了多少，是多么辛苦。我暗下決心：一定要孝順長(zhǎng)輩，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，多關(guān)心他們。

在小淳的帶動(dòng)下，其他同學(xué)和家長(zhǎng)也拿起筆記錄自己“養(yǎng)”豆腐的心得。

小驀寫道：這一周，我每天都陪伴著我的“豆腐寶寶”。每天還得給它換幾次水，細(xì)心地呵護(hù)著?！梆B(yǎng)”豆腐的經(jīng)歷讓我明白，要想做成一件事情真的不容易。

小宏寫道：平日里，我最喜歡吃爸爸做的青菜豆腐湯了，那嫩嫩的豆腐Q 彈爽口，讓人回味無窮！那道菜雖然簡(jiǎn)單好吃，但“養(yǎng)”豆腐卻不是一件容易的事，一不小心豆腐就碎了。這一周，我都換了好幾塊豆腐了。我可不能像豆腐那樣?jì)蓺?，我要做一個(gè)頂天立地的男子漢，保護(hù)自己的家人！

小驀媽媽寫道：經(jīng)過這個(gè)讓人腦洞大開的活動(dòng)，我明顯感覺到孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的積極性比之前強(qiáng)許多，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也強(qiáng)了，可以自己整理書包了，不再丟三落四。感謝學(xué)校和老師的幫助，希望學(xué)校以后能繼續(xù)開展這么有意義的活動(dòng)！

方寸之間，意味無窮！“養(yǎng)”豆腐活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)受益匪淺。孩子們知道了父母養(yǎng)育自己的艱辛，知道了做好一件事情不易，知道了要珍惜身邊的一切，知道了要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、獨(dú)立的人……而我和家長(zhǎng)也明白了一個(gè)道理：雙向奔赴的愛才是真正的愛！