堅(jiān)持國際化經(jīng)營、多元化視角、屬地化關(guān)懷的北方礦業(yè)，立足非洲市場，努力關(guān)注Z世代，堅(jiān)持對(duì)話新生代。

Z世代，又稱“后千禧一代”，一般代指1996年至2010年間出生的人群，他們年輕、有朝氣，對(duì)新事物保持開放的態(tài)度，被認(rèn)為是生在互聯(lián)網(wǎng)的一代人。數(shù)據(jù)顯示，非洲地區(qū)有超過13億人口，平均年齡僅19歲，龐大的年輕群體，構(gòu)成了非洲發(fā)展的未來。堅(jiān)持國際化經(jīng)營、多元化視角、屬地化關(guān)懷的北方礦業(yè)，立足非洲市場，努力關(guān)注Z世代，堅(jiān)持對(duì)話新生代。

參觀交流促發(fā)展 學(xué)習(xí)分享共成長

近日，受公司邀請(qǐng)，剛果（金）上加丹加省坎波夫縣基卡民附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校（MAVUNO）師生一行45人，來到了北方礦業(yè)科米卡公司冶煉廠（以下簡稱“冶煉廠”）參觀，冶煉廠的剛方員工全程陪同，并仔細(xì)介紹每一個(gè)流程環(huán)節(jié)。

借助教具模型模擬遺傳信息的翻譯過程，學(xué)生不但理解了翻譯的過程，還對(duì)這一過程中的密碼子、反密碼子、tRNA和翻譯等概念有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于另外一些較難理解的內(nèi)容(如傘藻嫁接、核移植實(shí)驗(yàn)、有絲分裂過程、減數(shù)分裂過程、基因的分離定律和自由組合定律等)，其過程都不易通過實(shí)驗(yàn)直接觀察，都可借助模型教具模擬動(dòng)態(tài)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在模擬實(shí)驗(yàn)過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，并養(yǎng)成運(yùn)用科學(xué)思維的方法認(rèn)識(shí)事物、解決實(shí)際問題的思維習(xí)慣。

坎波夫基卡民附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校是科米卡公司剛方股東——?jiǎng)偣ń穑﹪业V業(yè)公司的附屬職業(yè)學(xué)校，著力培養(yǎng)礦業(yè)方面的中高級(jí)人才。參觀前，師生們在冶煉廠的培訓(xùn)室接受了全方位的安全培訓(xùn)，隨后他們佩戴好口罩、戴好安全帽、穿上反光馬甲，有序進(jìn)入冶煉廠內(nèi)部，參觀了廠區(qū)的破碎車間、磨礦車間、壓濾浸出車間、逆流洗滌車間、萃取車間、電積車間、閃蒸干燥車間等主要設(shè)備設(shè)施。參觀結(jié)束后，師生們在廠區(qū)前合影留念。為了表達(dá)友好，科米卡公司還給師生們贈(zèng)送了一些文具作為紀(jì)念品。

宣講會(huì)迎來學(xué)校師生們的廣泛關(guān)注和參與，聞?dòng)嵍鴣淼母髟合怠⒏髂昙?jí)800余名學(xué)子一時(shí)間擠滿了會(huì)場?？泼卓ü緞偡饺耸陆?jīng)理BWAJIKA CHRISTIAN向現(xiàn)場師生介紹了科米卡公司的成立背景、發(fā)展歷程、生產(chǎn)工藝、職業(yè)發(fā)展和企業(yè)社會(huì)責(zé)任等詳細(xì)情況，并與現(xiàn)場師生進(jìn)行了深度互動(dòng)。KANISHIBWE BEYA等五位畢業(yè)于盧本巴希大學(xué)的優(yōu)秀員工、校友，分別就自身工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和感受向?qū)W弟學(xué)妹們做了分享和交流，他們各具風(fēng)格的講解，或幽默風(fēng)趣，或樸實(shí)無華，一次次把宣講會(huì)推向高潮，引得滿堂彩。

“Merci pour vosvisites!（謝謝你們的到來）”

在過去的四十年里，很多事情的發(fā)生并不在預(yù)見中，但還是給今天留下了深刻的印記，讓我們見證了社會(huì)發(fā)展的流光溢彩——恢復(fù)高考、開放搞活、留學(xué)下海、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)……每一輪潮起潮落，都是很多人改變命運(yùn)軌跡的歷史機(jī)遇。

為引才聚才“上分” 為北方礦業(yè)“打call”

一顆顆小小的種子就此播下，靜待收獲的美好。

不同于R-CNN類算法需要先使用啟發(fā)式方法得到候選區(qū)域,然后在候選區(qū)域上做分類和回歸進(jìn)行目標(biāo)的定位和檢測,Yolov2僅使用CNN網(wǎng)絡(luò)一步預(yù)測待檢測目標(biāo)的位置和類別,提供車牌端到端的預(yù)測,如圖1所示。

5月25日，科米卡公司—盧本巴希大學(xué)校園宣講會(huì)在經(jīng)管學(xué)院圓滿舉行。承接本次宣講會(huì)的盧本巴希大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長KALABA BIN SANKWE先生圍繞學(xué)科建設(shè)、教資力量等概況做了簡單介紹，并表示十分感謝科米卡公司持續(xù)為廣大學(xué)子提供就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)公司的到來給予了高度贊揚(yáng)。作為首個(gè)走進(jìn)當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的中資礦業(yè)企業(yè)，科米卡公司就此開啟了校企合作的新篇章。

這些平均年齡不到20歲的青年人，在參觀過程中邊聽講解邊思考，不時(shí)向工程師提問。他們對(duì)現(xiàn)代化的機(jī)械設(shè)備充滿了好奇，許多參觀的學(xué)生表示，中資企業(yè)的現(xiàn)代化廠房、廠區(qū)讓他們感到震撼，對(duì)中國技術(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)以及礦石如何冶煉為成品金屬有了更直觀的印象，更對(duì)科米卡公司的專業(yè)性有了深刻的認(rèn)知。他們也表達(dá)了今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后到科米卡公司工作的愿望。

宣講會(huì)的最后，盧本巴希大學(xué)教授、科米卡公司原董事KILONDO NGUYA先生致閉幕詞。他強(qiáng)調(diào)，中國作為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，隨著近年來對(duì)外開放步伐的加快和國際影響力的迅速提升，中剛經(jīng)貿(mào)合作也隨之持續(xù)加深，盧本巴希大學(xué)在致力優(yōu)秀人才培養(yǎng)和優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，也將不斷搭建人才雙向選擇平臺(tái)，為企業(yè)和學(xué)生創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)，同時(shí)希望北方礦業(yè)可以創(chuàng)造更多工作機(jī)會(huì)支持大學(xué)生就業(yè)，促成當(dāng)?shù)亟逃偷V業(yè)產(chǎn)業(yè)良性互動(dòng)、合作雙贏。

綜上所述，EPC模式并不是各建設(shè)環(huán)節(jié)簡單疊加，也不是某個(gè)環(huán)節(jié)為重點(diǎn)牽頭方統(tǒng)一管理，而是在特定組織架構(gòu)支撐下，具備各環(huán)節(jié)工作背景、專業(yè)能力的團(tuán)隊(duì)協(xié)同作用，給業(yè)主提供一個(gè)總價(jià)控制、工期保證、滿足使用功能和質(zhì)量要求的特殊服務(wù)的集成。

宣講會(huì)后，科米卡公司宣講團(tuán)代表與校方領(lǐng)導(dǎo)舉行了會(huì)談，雙方就建立校企長效合作交流機(jī)制、推動(dòng)大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、在ESG和公益事業(yè)等領(lǐng)域開展合作等進(jìn)行了研討，取得了積極共識(shí)，這也意味著科米卡公司在履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任、增進(jìn)民心相通上又向前邁出了一大步。

盧本巴希大學(xué)是剛果（金）排名第二的綜合性大學(xué)，是提供屬地人才的重要基地。目前，科米卡公司有盧本巴希大學(xué)畢業(yè)員工近130人，工作能力和表現(xiàn)十分優(yōu)異，一批批員工已逐步走上生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、職能管理等重要崗位。當(dāng)前，隨著科米卡公司二期工程的推進(jìn)，對(duì)屬地員工需求會(huì)持續(xù)增加，招聘優(yōu)秀員工、優(yōu)化員工素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)、開拓人才渠道也是科米卡公司提升員工屬地化水平的重要內(nèi)容。

2022年是中剛外交關(guān)系正?；?0周年，北方礦業(yè)科米卡公司在落實(shí)常態(tài)化防疫措施前提下，創(chuàng)造條件搭建中外Z世代青年交流平臺(tái)，堅(jiān)持“走出去+引進(jìn)來”，通過系列活動(dòng)的舉辦，進(jìn)一步踐行了“一帶一路”經(jīng)貿(mào)合作和人文交流，加強(qiáng)了中剛青年的交流互動(dòng)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，提升了北方礦業(yè)的行業(yè)影響力和國際化形象。