周晏如

“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！边@是法國作家羅曼羅蘭的一句名言。

云陽縣人大代表、中山外語學校心理教育老師顏曉榮，就是這樣一位將陽光散布到孩子心里的人。

2009年，大學畢業(yè)后到開縣工作;2012年，從開縣回到了故鄉(xiāng)云陽……彼時，年輕的顏曉榮揣著一份勇氣和專業(yè)精神，來到云陽中山外國語學校，成為了一名特殊的老師——心理咨詢老師。

學校來了位特殊老師

“剛到學校的時候，孩子們對我很好奇。什么是心理咨詢老師，會給他們上課嗎？還是會像班主任那樣，替他們解決一些問題？”回憶起十年前，顏曉榮忍不住感嘆，這份工作并沒有自己想象中的順遂。

那時候，社會還沒有如今這么重視抑郁、焦慮等心理問題，許多人談到這個問題總是諱疾忌醫(yī)，甚至人們因?qū)π睦砑膊〉恼J識不足，錯誤混淆了心理疾病與神經(jīng)病的概念。

“剛開始的時候，孩子們有問題想找我咨詢，只是站在門口，想進來又不敢進來，怕被同學恥笑是‘神經(jīng)病’。”顏曉榮也曾為此感到苦惱。但她沒有氣餒，與其坐在辦公室里等著孩子們來，不如自己主動向前走一步，走到有需要的孩子面前。

令人欣慰的是，在顏曉榮的持續(xù)努力下，孩子們愿意主動來找她了。而時間久了，顏曉榮發(fā)現(xiàn)，不少學生有著類似的問題，大多都是與父母長期分離造成的。

“在成長過程中，沒有人正確引導他們處理情緒和人際關系問題，又長年缺失父母陪伴，這份遺憾是無法彌補的。”顏曉榮說，所以每次有學生來找她咨詢，她既開心又心疼，“開心的是我能成為他們的引路人，開導疏解他們的心結;心疼的是他們還那么小，就因為情感缺失而陷入情緒深淵?！?/p>

說到這里，顏曉榮想起兩年前的一件事。

2020年新冠肺炎疫情期間，學生們只能在家上網(wǎng)課，有一位平時成績很好的學生李輝（化名）因此有所松懈。他以為不久后回到學校，老師會重新復習知識點，誰料復課后小考，成績卻不甚理想。

李輝受到打擊，父母也打電話來責怪他平時貪玩導致成績下滑。本來同父母長期分離溝通就少，遇到事情父母也不問緣由只會指責，這讓李輝叛逆起來，更加不用心學習。

李輝父母急得不知該怎么辦，跟學校溝通之后，找到了顏曉榮。

顏曉榮了解情況后，認為需要先和李輝聊一聊，但此時李輝已意志消沉，拒絕和任何人溝通。

“類似李輝這樣的情況并不少見，國內(nèi)對挫折教育的認知還不夠，所以當孩子遇到問題時，家長首先做的就是責怪。”顏曉榮說，李輝拒絕溝通，她就從家長入手，先教會他們改變對孩子的態(tài)度。

于是，顏曉榮每天都跟李輝父母通電話，說服他們盡量對孩子寬容和諒解，而不是一味指責。

一段時間后，李輝看到了父母的改變：父母能夠坐下來與他聊天，主動關心他安慰他。這讓李輝感到驚訝的同時也很好奇：顏老師到底用了什么方法，這么快就讓父母轉(zhuǎn)變了態(tài)度？

李輝開始愿意和顏曉榮交流，兩人每天晚上都會聊上一兩個小時，談當下、談未來。

顏曉榮說，李輝是個聰明的孩子，有理想有抱負，只是對自己要求太高，不懂得怎么面對人生里突如其來的挫折和失敗。而自己則是像朋友一樣，給予李輝理解和鼓勵。

2021年，李輝考上大學，毅然選擇了心理學專業(yè)。他告訴顏曉榮，自己以后要成為一名心理咨詢師，幫助更多有需要的人。

這件事也讓顏曉榮動容。

“做心理咨詢老師以來，我一直想的是如何幫助更多的學生，但這是第一次聽到被幫助的學生說，要成為和自己一樣的人。”顏曉榮說，這讓她對這份職業(yè)有了更多敬畏之心，也是讓她堅持在這條路上走下去的動力。

代表工作室成心理咨詢室

2017年，顏曉榮當選為云陽縣人大代表。

“我能做好人大代表嗎？”顏曉榮說，一堆問題在腦海里不停打轉(zhuǎn)，一邊怕自己做不好，一邊怕自己辜負選民的信任。

“每次看到來自各行各業(yè)的代表積極建言獻策，我都覺得他們很專業(yè)也很用心。而我只是一名普通的心理咨詢老師，我能做什么？”起初，心里沒譜的顏曉榮常常調(diào)侃說，做人大代表比做心理咨詢難多了。

但顏曉榮不是一個遇到難題就放棄的人。

“我可以發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，只要群眾有需求，哪怕再小，我也會盡自己所能滿足?！鳖仌詷s說。

沒過多久，顏曉榮到選區(qū)組織召開院壩會，在院壩會上向選民普及心理知識，大家也都喜歡聽她講課。

顏曉榮也很高興這么快就找到服務群眾的突破口。從那以后，她經(jīng)常去各個社區(qū)開院壩會，居民們都親切地喊她“顏老師”。

“顏老師脾氣好，講課也有趣。”

“我們經(jīng)常向顏老師請教各種心理問題，她都耐心給我們講解。”

……

顏曉榮說，這既是對她工作的肯定，也為她今后的履職找準了方向。

今年4月，云陽縣亮水坪社區(qū)開設了“顏曉榮人大代表工作室”，在為群眾解決“急難盼愁”問題的同時，還定期提供心理咨詢服務。

看著“顏曉榮人大代表工作室”的牌子，顏曉榮說：“工作室成立了，讓我意識到自己被更多人需要，肩上的責任更重了?！?/p>

清楚意識到自己服務群眾的定位后，顏曉榮不再是代表交流會上的“啞巴”代表，同時收獲了大家對她專業(yè)的尊重。

做學生情緒的“凈化器”

2018年，顏曉榮提出了自己的首件代表建議：學校應該更加重視學生的心理問題。

建議一提出，備受云陽縣委縣政府重視。很快，云陽縣教委找到她，了解學生在校情況的同時，咨詢了她的專業(yè)意見。

2021年，云陽縣心理危機干預中心成立。

“中心成立后，把縣里二三十個心理咨詢師聚集到了一起，其中大部分是學校的心理老師。我們會定期開展一些相關的業(yè)務討論，以找到幫助更多孩子的方法?！边@是顏曉榮樂見其成的，“有更多人關注學生的心理健康，這件事做起來就有了更大的力量。”

“國內(nèi)外有許多相關案例，比如反社會人格或PTSD（創(chuàng)傷后應激障礙），都需要重重篩查才能確診，有的要好幾個月才能發(fā)現(xiàn)，心理危機干預不完全是處理事件本身，更多的是給有需要的人賦能?！鳖仌詷s談起自己曾經(jīng)處理的一起重大事故，“那些親眼目睹事故場景又幸存下來的人，或長時間失眠，或做噩夢，有的開始產(chǎn)生分離性焦慮，情緒突然大起大落、注意力下降，這些都是創(chuàng)傷后應激障礙的體現(xiàn)?！?/p>

為了更好地安撫和治愈他們，顏曉榮做了很多功課，除了加強專業(yè)知識的梳理，更多是將自己代入，感知他們需要一個什么樣的人幫助自己。

“尤其在面臨選擇的時候，我們的任何一句話都很重要。準確扣下扳機，才能產(chǎn)生‘蝴蝶效應’，去改變一個人的一生?！鳖仌詷s感慨地說。

十年心理咨詢老師的經(jīng)歷，讓顏曉榮“背負”得越來越多，面對存在不同程度心理問題的孩子，她也會有情緒難以紓解的時候。

“有時候面對太多負面的情緒，我也會心情不好。而回到家里，女兒看到我情緒比較低落，會主動安慰我說：‘媽媽，你去畫會兒畫、看看電視，我會自己照顧好自己’?！鳖仌詷s笑著聊起女兒。

“作為心理咨詢老師，我要做的是學生情緒的‘凈化器’，而不是‘垃圾桶’?！鳖仌詷s說，女兒才讀小學，竟然懂得用這樣的方式“開解”自己，這也讓她對自己的“凈化之路”有了新的感悟。