生少中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，孩子因?yàn)橄胱瞿臣禄虿幌胱瞿臣?，?huì)找出很多理由，千奇百怪，層出不窮。有的孩子看別有戴眼鏡了，就說(shuō)自己眼睛看不清黑板也要配眼鏡;有的孩子想要個(gè)新書(shū)包，就謊稱(chēng)自己書(shū)包丟了;有的孩子不想上學(xué)就說(shuō)自己肚子疼;有的孩子在學(xué)校調(diào)皮打架了，推說(shuō)是對(duì)方先動(dòng)手的……今天我們要探討的就是家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待孩子的“欺騙”。

劉海艷，畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院教育系心理專(zhuān)業(yè)。國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、高效率學(xué)習(xí)訓(xùn)練師。從事心理健康教育工作12年，承擔(dān)學(xué)校心理健康教育及心理社團(tuán)工作。獲聘為大慶市醫(yī)學(xué)會(huì)兒童青少年心理保健教育委員會(huì)委員。曾獲得大慶市心理健康骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主持并參與多個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題的研究，參與大慶市現(xiàn)行《中小學(xué)心理健康教育教材》、校本教材《小學(xué)生心理健康》、電子書(shū)《抗疫復(fù)學(xué)前后教師家長(zhǎng)心理調(diào)適100問(wèn)》的編寫(xiě)。

下課了！

小賀和同學(xué)玩鬧，同學(xué)推了他一下。

腳痛，腳崴（wai）了！

海艷老師的診斷

欺騙是指以虛假的言行掩蓋事實(shí)真相。兒童的欺騙行為一般有幾種情況：一是過(guò)度夸大事實(shí)，有不認(rèn)輸、攀比的心理傾向，如故事中小賀說(shuō)他的文具盒是國(guó)外買(mǎi)的;二是逃避責(zé)罰，如當(dāng)打碎花瓶時(shí)，孩子可能推卸責(zé)任說(shuō)是貓打碎的，這種情況下孩子常常伴有眼神飄忽不定、閃爍其辭等表現(xiàn);三是掩飾痛苦的經(jīng)歷，有極強(qiáng)的防衛(wèi)心理，比如單親家庭的孩子可能會(huì)說(shuō)“我爸爸在國(guó)外工作”。以上情況如果家長(zhǎng)不加以正確引導(dǎo)，長(zhǎng)此以往，孩子也許會(huì)說(shuō)慌成性，孩子的人生也會(huì)受到影響。

海艷老師的提醒

孩子可能覺(jué)得欺騙別人是一種有趣的行為，有時(shí)欺騙別人還會(huì)意外地讓自己得到贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)，久而久之孩子就會(huì)誤以為欺騙別人是一種正確有效的手段。因此當(dāng)孩子出現(xiàn)欺騙行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)正確引導(dǎo)。

正確認(rèn)識(shí)欺騙行為，避免“貼標(biāo)簽”。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，孩子的某行為并不算欺騙，即使是欺騙行為也不一定是道德問(wèn)題，而是有某種心理需求。比如，孩子沒(méi)坐過(guò)云朵，可在寫(xiě)作文時(shí)卻能寫(xiě)出坐在云朵上的感覺(jué)和心情，我們不能說(shuō)這是欺騙。如果家長(zhǎng)加分析就給孩子貼上“說(shuō)謊”的標(biāo)簽，不僅會(huì)限制孩子的想象力，還會(huì)給孩子心理造成很大影響。

維護(hù)孩子的自尊心，引導(dǎo)孩子重新認(rèn)識(shí)自己的行為。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有不實(shí)的言行時(shí)，應(yīng)在維護(hù)孩子自尊心的前提下，讓他了解理想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，了解直誠(chéng)是人們相互信任的前提。如故事中的小賀，他謊稱(chēng)文具盒是國(guó)外買(mǎi)來(lái)的是為了滿(mǎn)足自己的虛榮心，家長(zhǎng)需讓他知道，人際交往并不會(huì)因文具盒的產(chǎn)地而受到影響，大家更喜歡真誠(chéng)的孩子。

找到欺騙行為的誘因，對(duì)癥下。孩子的欺騙行為是有原因的，只有找到原因，才能從根源上解決這一行為問(wèn)題。比如小賀崴腳事件的誘因是逃避學(xué)習(xí)，這個(gè)行為就需要堅(jiān)決制止。孩子的是非觀(guān)念還不是很強(qiáng)，只顧及眼前的利益，不考慮這一行為帶來(lái)的后果，所以如果不及時(shí)制止，他會(huì)因得到了即時(shí)的“好處”而增加這種行為出現(xiàn)的次數(shù)。而小賀的文具盒事件則是孩子為了滿(mǎn)足虛榮心，這是需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)。小賀向媽媽歪曲事情真相，原因可能是平時(shí)媽媽對(duì)賀管教嚴(yán)厲，小賀害怕，想通過(guò)欺騙逃避媽媽的責(zé)罰。這就需要家長(zhǎng)的教育孩子的過(guò)程中掌握好度，避免過(guò)于嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子不敢說(shuō)實(shí)話(huà)。

家長(zhǎng)需要注意的是，有時(shí)候孩子出現(xiàn)欺騙行為可能是無(wú)意識(shí)的，家長(zhǎng)要給孩子補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，幫助、引導(dǎo)孩子想出補(bǔ)救的方法，補(bǔ)救的過(guò)程也能讓孩子學(xué)會(huì)自省。