文 李芳

大人們總是覺(jué)得孩子是世界上最無(wú)憂無(wú)慮的人，他們的煩惱根本不值一提。其實(shí)，在孩子的世界里，他們也有很多煩惱呢。

1

那天，孩子們?nèi)メt(yī)院打疫苗。我把孩子陸續(xù)交給家長(zhǎng)之后，也趕到了醫(yī)院。好幾個(gè)已經(jīng)打完針的小朋友看到我，立刻跑過(guò)來(lái)邀功：“芳芳老師，我今天沒(méi)有哭哦?！蔽乙灰唤o他們獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫，孩子們都很開(kāi)心。

等獎(jiǎng)勵(lì)完圍過(guò)來(lái)的小朋友之后，我發(fā)現(xiàn)，葉子一個(gè)人坐在椅子上哭。今天帶她來(lái)的是親戚家的哥哥，這個(gè)哥哥正坐在椅子上玩手機(jī)。見(jiàn)到我來(lái)，哥哥有些尷尬：“別哭了，都哭了半天了，也不怕別人笑話?！闭f(shuō)完之后，又繼續(xù)低頭玩手機(jī)。

葉子聽(tīng)了哥哥的話，哭得更兇了。我走過(guò)去坐在葉子旁，輕輕地?fù)е?，安慰了一?huì)兒。

她漸漸地不哭了。我知道，葉子是一個(gè)非常怕疼的姑娘，她的媽媽今天身體不舒服住院了。她打完針?lè)浅Ｐ枰獘寢屘蹛?ài)的時(shí)候，得到的只是哥哥的“別哭了”，因?yàn)楦绺缯J(rèn)為這點(diǎn)疼根本不算什么。而葉子此刻需要的也許只是一個(gè)擁抱而已。

等葉子不哭了，我問(wèn)她：“是不是老師抱抱之后，就沒(méi)那么疼了？”葉子點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“下次如果你需要抱抱，你一定要說(shuō)出來(lái)哦。因?yàn)橛袝r(shí)候哭是解決不了問(wèn)題的?！蔽以谌~子小手上貼上了小貼畫，葉子終于露出了笑臉。

后來(lái)隔了一段時(shí)間，班里的小朋友再次去醫(yī)院打疫苗。這次我因?yàn)橛惺?，沒(méi)有陪伴他們。第二天上學(xué)的時(shí)候，葉子驕傲地跟我說(shuō)，她這次沒(méi)有哭。我為她感到開(kāi)心。

2

一天午飯后散步，佳佳悄悄地在我耳邊說(shuō)：“芳芳老師，告訴你一個(gè)小秘密：珊珊不讓我和瀟瀟一起玩。”我笑著問(wèn)：“那你喜歡和瀟瀟一起玩嗎？”佳佳點(diǎn)點(diǎn)頭。我摸摸佳佳的頭說(shuō)：“那你想和誰(shuí)一起玩，就和誰(shuí)一起玩啊。”

可我沒(méi)想到的是，接下來(lái)的幾天，佳佳跟我說(shuō)了幾次這樣的話。一開(kāi)始我以為是小孩子之間鬧著玩的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)佳佳漸漸變得有心事。原來(lái)，佳佳既想和珊珊一起玩，又想和瀟瀟一起玩。她擔(dān)心和瀟瀟一起玩了之后，珊珊會(huì)不開(kāi)心。

佳佳是一個(gè)善良的孩子，她希望每個(gè)人都開(kāi)心。所以，很多時(shí)候，她壓抑著情緒，不太會(huì)表達(dá)自己真實(shí)的感受。于是我建議她可以和珊珊說(shuō)出自己的真實(shí)想法，看看好朋友之間能不能商量出更好的解決辦法。后來(lái)的幾天，我觀察發(fā)現(xiàn)，佳佳、珊珊、瀟瀟在一起玩得很愉快。我想，她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題。

很多時(shí)候，我們習(xí)慣于直接幫孩子解決問(wèn)題。如果把問(wèn)題還給孩子，引導(dǎo)他們用自己的方法去解決，會(huì)有意想不到的效果。

3

淳淳和杭杭很喜歡玩建構(gòu)區(qū)的游戲，但是玩游戲時(shí)，淳淳經(jīng)常來(lái)打報(bào)告：“芳芳老師，杭杭把我的房子推倒啦。”“芳芳老師，杭杭又把我的公園推倒啦?！?/p>

我悄悄地觀察他們。我發(fā)現(xiàn)，淳淳真是一個(gè)搭建高手，搭的建筑不僅穩(wěn)固，而且造型很不錯(cuò)。但是杭杭在搭建方面不是很熟練，經(jīng)常搭到一半就會(huì)倒塌。這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)很生氣地把自己的作品推倒，然后再推倒淳淳的作品。

我問(wèn)杭杭：“淳淳搭得好看嗎？”杭杭點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著問(wèn)：“你是不是也想像淳淳一樣搭出漂亮的建筑物？”杭杭頭點(diǎn)得更認(rèn)真了。我笑著說(shuō)：“你要不要想想辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？”杭杭沉默了一會(huì)兒。我摸著他的頭說(shuō)：“老師相信你，你去搭搭看，也可以尋求淳淳的幫助哦?！焙己键c(diǎn)點(diǎn)頭，接著去搭建了。他先對(duì)淳淳說(shuō)：“我們可以一起搭公園嗎？”淳淳開(kāi)心地接受了杭杭的提議，同時(shí)提醒杭杭：“但是沒(méi)有我的同意，你不可以把搭建好的公園推倒。”杭杭也同意了。在搭建過(guò)程中，淳淳擔(dān)任起了杭杭的小老師，兩個(gè)人一直開(kāi)心地玩到下課。

有時(shí)，孩子并不會(huì)真實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的想法。遇到問(wèn)題，可能會(huì)通過(guò)哭、搞破壞等方式來(lái)表達(dá)自己的不安和無(wú)助。但是，這樣的方式不一定能夠真正地解決問(wèn)題。所以，不妨鼓勵(lì)孩子，讓他們學(xué)會(huì)直面問(wèn)題。

永遠(yuǎn)不要小看孩子遇到的問(wèn)題，因?yàn)檫@些問(wèn)題給孩子帶來(lái)的煩惱并不??；也永遠(yuǎn)不要小看孩子解決問(wèn)題的能力，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是解決問(wèn)題的高手。