文/重慶市楊家坪中學(xué)D區(qū)高一三班 李圓圓

指導(dǎo)教師：唐永紅

悠悠江水，泱泱華夏，從古至今滔滔雄偉的浪，沖刷多少英杰，情隨事遷，滄海桑田，唯有君子之風，如磐石堅韌，賢人之境，化為修竹，伴你我左右。見賢思齊，你我俱應(yīng)追尋前人衣袂，崇尚“利他”之道。

“利他”與“利己”并非對立。民族危難國家衰亡之際，若人人只為保全自己，面對他國的侵略作壁上觀，看同胞遭難袖手旁觀，任憑火勢蔓延，能保證沒有一天火燒到自己頭上嗎？覆巢之下無完卵，匹夫之責當以國家民族為重，以小家小利為輕，團結(jié)上下，齊心協(xié)力皆“利他”，最終大家得保，社稷完璧，山河依舊，四海清平，一切我們所愛的都有了保障，也就成了“利己”。

生活之中多為他人著想，無論是居廟堂之高，還是處江湖之遠，你都可以“老吾老，以及人之老”，也可以“先天下之憂而憂”，只要做到，就可以獲得涌泉的滋潤，就可以獲得精神的滿足，又何嘗不是一種“利己”呢？中國“氫彈之父”于敏，將一生投入核武器研發(fā)事業(yè)中，干驚天動地的大事，過隱姓埋名的生活；“崖畔桂，雪中梅”，張桂梅將數(shù)十年光陰投身于山村教育，命運置她于危崖，她饋人間以芬芳，無意苦爭春；科學(xué)泰斗錢偉長，從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲。榮辱數(shù)變，老而彌堅。一點點默默無聞的星光，一位位鞠躬盡瘁的典范，他們的光匯成了河流，涌入歷史的大潮，堅定地歌頌著“利他”的高尚之美，而作為聆聽者的后人，自然會記得一個個與日月同輝的姓名，這不正符合賢人“計利當計天下利，求名應(yīng)求萬世名”的志向嗎？所以，“利他”終成“利己”。

“利他”要從小事做起。贈人玫瑰，手留余香，任何一件“利他”的小事都能給予我們生活的動力，精神的高尚也需要在小事上筑基。量力而行，盡力而為，一句暖心的話抑或是一個舉手之勞，帶給他人的都是莫大的善意。多為他人著想，從他人利益出發(fā)，才能有心懷蒼生的悲憫，成為青史留名的豪杰。

“倘若天下安樂，我等愿于漁樵耕讀，江湖浪跡；倘若盛世將傾，深淵在側(cè)，我輩定當萬死以赴?！币粋€國家，人人“利他”，國泰民安，無數(shù)仁人志士心系國家上下，百姓安居樂業(yè)，風乎舞雩，門戶可不閉，盜禍且不防，則國必為強盛之國，此間必為大同盛世。

作為新時代的新青年，我們應(yīng)以青春朝氣之我，崇尚古人“利他”之精神，去成就更好的我們，成就更好的時代！

點評：

全文行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴謹。文章觀點鮮明且積極向上，充滿正能量。作者的論證過程完整，論據(jù)引經(jīng)據(jù)典且有文采。結(jié)尾呼吁廣大青年發(fā)揚“利他”主義精神，表達出了真情實感。