文 本刊記者 封滿樓

駐青高校的“00后”大學(xué)生們將家國夢與職業(yè)夢相連接，以夢為馬，不負(fù)韶華，通過不斷的努力和付出洞見未來，用智慧和才華筑夢人生。

山東科技大學(xué)大二學(xué)生章萌萌（右一）帶領(lǐng)孩子們參加研學(xué)拓展活動

人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的選擇。

直面最難就業(yè)季，這些數(shù)字令人觸目：2022年457萬“考研”大軍爭奪100萬個招生資格、2021年全國537萬人爭搶15萬個公務(wù)員招錄崗、2002年國考報名人數(shù)首次突破200萬人……不斷貶值的學(xué)歷、愈發(fā)狹窄的職場上升通道，讓越來越多的大學(xué)生接踵加入考公、考研、考編制的行列，甚至出現(xiàn)了清華、北大、哈佛畢業(yè)生就業(yè)街道崗的基層內(nèi)卷現(xiàn)象。

2022年，BOSS直聘研究院發(fā)布《00后群體就業(yè)選擇偏好調(diào)研報告》顯示，不重視關(guān)注專業(yè)對口工作和長期職業(yè)規(guī)劃，成為00后大學(xué)生求職方面相對趨同和功利的原因之一，同時也是00后面對內(nèi)卷喜歡“躺平”“佛系”的內(nèi)因驅(qū)動。

據(jù)預(yù)測，2023年預(yù)計考研人數(shù)突破500萬人，高校畢業(yè)生將達(dá)到1200萬人……

大學(xué)生如何在市場競爭中選準(zhǔn)就業(yè)路、職業(yè)夢？記者近日走進膠東經(jīng)濟圈第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的選手們，聆聽這些即將畢業(yè)的00后大學(xué)生們對職業(yè)人生的描畫，追溯他們摻雜著些許忐忑憧憬、些許沖動幻想，抑或行穩(wěn)致遠(yuǎn)、漸行漸近的夢想心路。

堅持與放棄

本科選學(xué)校，研究生選興趣，已然成為當(dāng)代大學(xué)生的選擇職業(yè)路徑。

當(dāng)一名法官、成為高校輔導(dǎo)員、做一名科研型高校教師、去基層當(dāng)定向選調(diào)生、做土木工程師、成為中英雙語主持人、成為房地產(chǎn)法務(wù)總監(jiān)、成為一名鄉(xiāng)村振興工作專員……乍一看，這些都是普普通通、平凡無奇的職業(yè)方向，甚至還有不少是傳統(tǒng)的“金飯碗”“鐵飯碗”，但其中蘊藏著諸多人生的堅持和放棄，也有“魚與熊掌兼得”的智慧。

“我從小性格像男孩子，一直對工科感興趣，大一時輔修了計算機，并產(chǎn)生了濃厚興趣?！鼻鄭u大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生李雨晴告訴記者，她目前以商學(xué)院管科系第一名的成績轉(zhuǎn)專業(yè)到計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院，并保送至中國科學(xué)院大學(xué)信息工程研究所碩士研究生?！拔乙恢焙芨卸鞔髮W(xué)老師對我的幫助，我剛轉(zhuǎn)系一度學(xué)習(xí)壓力很大，是輔導(dǎo)員和專業(yè)老師給我支持和輔導(dǎo)，我立志將來也成為一名教學(xué)科研型高校教師。”李雨晴認(rèn)為，計算機專業(yè)就業(yè)機會廣，薪資潛力大，盡管她面臨很多企業(yè)高薪誘惑和高校科研壓力，但她仍會堅定選擇高校教師這個職業(yè)?！拔艺J(rèn)為生命的價值不僅在于個人成就，還要點亮更多人的未來。”

本科期間，李雨晴已經(jīng)修讀了60門課程，51門在90分以上，其中計算機視覺、高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)為100分，先后獲得15項國家級、省級競賽獎勵；她還參加了希望小屋云支教活動、三下鄉(xiāng)“兒童積極心理品質(zhì)訓(xùn)練營”、大學(xué)生心理團輔活動、組織籌劃了近50期讀書會等?！拔疫€參加畢業(yè)歌會演出和十佳歌手比賽呢！我希望將來展現(xiàn)在學(xué)生面前的是一名有趣的老師?！崩钣昵缧χf。

山東大學(xué)李澤（右）表演職業(yè)情景劇

為了實現(xiàn)夢想，李雨晴制定了近期、中期、遠(yuǎn)期的職業(yè)路線：在研究生期間加強學(xué)術(shù)科研、教學(xué)實踐、個人能力和綜合素質(zhì)的自我提升，申請就讀國外頂尖高校博士，進一步拓展國際視野，這也意味著她要放棄中國科學(xué)院大學(xué)信息工程研究所博士的保送資格。博士畢業(yè)后，她將回到母校，與昔日的老師們做同事，為母校的人才培養(yǎng)和教育事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)。

無獨有偶，山東大學(xué)碩士研究生李澤也是跨專業(yè)追夢人，而且是兩次“跨越”。“可以說，兩次身份轉(zhuǎn)變造就了今天的我，第一次是從理科到工科，第二次是工科到人文社科?！崩顫山榻B說，父母從事的是土木材料供給生意，他從小就與工地打交道，高考時順利錄取于土木工程學(xué)院，深入學(xué)習(xí)了房地產(chǎn)和土木相關(guān)知識，本科49門成績獲得滿績，取得推免資格。

有一件事成為李澤人生的轉(zhuǎn)折。本科期間，家人曾深陷法律糾紛，由于親友不諳律法，他便與律師一起擔(dān)負(fù)起案件和解、庭前調(diào)解等任務(wù)，第一次接觸到了法律實務(wù)，讓他感受到法律的魅力和自身在法律方面的天賦，他決定跨專業(yè)推免到法學(xué)院深造，堅定了自己成為房地產(chǎn)法務(wù)總監(jiān)、走復(fù)合型人才培養(yǎng)之路。李澤認(rèn)為，做好法務(wù)工作，應(yīng)該深耕一個或幾個重點行業(yè)領(lǐng)域，才能在市場競爭中占據(jù)一席之地。

目前，李澤除了在常規(guī)法院、律所實習(xí)外，還在TOP10的融創(chuàng)地產(chǎn)、富力地產(chǎn)法務(wù)部實習(xí)，他打算碩士畢業(yè)后進入知名律所學(xué)習(xí)房地產(chǎn)、建設(shè)工程相關(guān)領(lǐng)域的律師實務(wù)，成為執(zhí)業(yè)律師并擔(dān)任合伙人后，找機會進入頭部房地產(chǎn)公司擔(dān)任城市或省市公司法務(wù)總監(jiān)，五到十年后成為房地產(chǎn)公司的區(qū)域或集團法務(wù)總監(jiān)，成為公司的高級管理者?！拔磥砦疫€想攻讀管理學(xué)博士，成為集工學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)復(fù)合型人才。” 李澤甚至還規(guī)劃了自己的退休生活：繼續(xù)從事法律援助等慈善公益事業(yè)，前往各大高校講學(xué)。

“對于一名律師來說，他經(jīng)歷的案子數(shù)不勝數(shù)，但對于一家企業(yè)或一位市民來說，一個官司就是一次人生重負(fù)，所以一個合格專業(yè)的律師會讓當(dāng)事人受益終生。我希望成為一名專業(yè)的房地產(chǎn)法務(wù)總監(jiān)。”李澤表示。

逐浪新職業(yè)

“我想成為一名懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、懂設(shè)計、會傳播的農(nóng)產(chǎn)品品牌設(shè)計師”“我的目標(biāo)是考取上海理工大學(xué)假肢矯形工程專業(yè)研究生，成為一名假肢矯形工程師”“我是學(xué)習(xí)煙草專業(yè)的，我想成為中式雪茄煙研究員”“我要成為一名健康管理師”“我想成為用戶體驗設(shè)計師”……

00后的職業(yè)夢總是與新潮、時尚同步的，新時代、新經(jīng)濟萌生的新職業(yè)自然成為他們的心之所向、夢之所屬。

“我不想一輩子跟枯燥的數(shù)字打交道，更想為大數(shù)據(jù)插上人文關(guān)愛的翅膀?！敝袊痛髮W(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)大二生張曉冉大學(xué)期間了解到了用戶體驗設(shè)計師這個職業(yè)，便產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且創(chuàng)造各種機會去相關(guān)公司實習(xí)實踐。

用戶體驗設(shè)計師需要具備心理學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、計算機編程等專業(yè)知識。張曉冉作為班里的心理委員，她始終堅持心理學(xué)方面的學(xué)習(xí)，同時她又是一名數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)學(xué)生，在第一屆數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎，在山東軟件設(shè)計大賽中獲得一等獎，因此數(shù)據(jù)分析是她的基本專業(yè)素養(yǎng)。她還注重培養(yǎng)人文關(guān)懷意識，暑假期間走進萊蕪教育學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童；捐助公益項目“橙色愛爾公益計劃”“一校一夢想”等10余次；成為武漢盲童學(xué)校的志愿者，為盲校兒童進行線上授課。

“我向多位用戶體驗設(shè)計師咨詢交流過，以解決自己不是設(shè)計專業(yè)出身，害怕能力不足的問題。”張曉冉表示，唐碩首席體驗設(shè)計師王閱微的啟發(fā)讓她受益匪淺，認(rèn)識到用戶體驗設(shè)計師的職責(zé)有產(chǎn)品研究、創(chuàng)建用戶角色和場景、信息架構(gòu)等，不需要設(shè)計專業(yè)出身，而是要學(xué)習(xí)關(guān)注人而非產(chǎn)品。

為此，張曉冉制定了職業(yè)“三步走”計劃：即在本科期間以較好的成績畢業(yè)，具備優(yōu)秀的數(shù)據(jù)分析能力，研究生階段掌握扎實的設(shè)計和心理學(xué)研究知識，畢業(yè)后的未來四年成為一名用戶體驗設(shè)計師。其中，她還細(xì)化了本科的專業(yè)知識、學(xué)生工作、課外素養(yǎng)等具體規(guī)劃；研究生選擇方向為心理行為大數(shù)據(jù)，專業(yè)主攻應(yīng)用心理學(xué)；畢業(yè)后希望入職小米用戶體驗設(shè)計師的崗位。

“我將來要成為一名無障礙設(shè)計方向的用戶體驗設(shè)計師，可以為殘障人士提供一個充滿愛與關(guān)懷的生活環(huán)境，為國家的無障礙建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量?！睆垥匀竭@么說。

放飛創(chuàng)業(yè)夢

電商助農(nóng)創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)辦無人機工作室、國潮服裝品牌主理人、創(chuàng)建早期閱讀培訓(xùn)機構(gòu)、開辦茶文化工作室、營地教育創(chuàng)始人……00后大學(xué)生的職業(yè)夢中，不乏充滿創(chuàng)新創(chuàng)意火花、實現(xiàn)自我價值的創(chuàng)業(yè)夢。

“營地教育是有別于應(yīng)試教育的創(chuàng)新型、體驗式的教育模式，在歐美國家已經(jīng)有兩百多年發(fā)展歷史，從最初的軍事訓(xùn)練發(fā)展為文體和生活技能的提升，而中國營地教育處于起步階段，不少地方營地教育存在教育同質(zhì)化、消費門檻高、專業(yè)人才少等痛點，因此，我想創(chuàng)立與時俱進的創(chuàng)新型營地教育。”山東科技大學(xué)大二學(xué)生章萌萌這么說。

為了實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢，章萌萌初步組建了追光團隊，吸納了來自6個高校10多個不同學(xué)院的多專業(yè)成員。“為了籌集創(chuàng)業(yè)基金，我會在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，參加大創(chuàng)立項和各類比賽，追光營地參賽項目已經(jīng)擬推薦省級扶持?！闭旅让却蛩阍诳佳谢虮Ｑ袝r跨專業(yè)選擇經(jīng)管專業(yè)，為將來創(chuàng)業(yè)奠定理論和實踐基礎(chǔ)。

目前，章萌萌帶領(lǐng)團隊著手調(diào)研營地教育市場，擬定營地發(fā)展模式。她意欲以市場為導(dǎo)向，開發(fā)“學(xué)校+營地”“咨詢+營地”“文旅+營地”“國際+營地”等多主題發(fā)展方向，讓更多孩子在營地中找到匹配的課程?！白饭鉅I地將采用‘營地+數(shù)字化’的新模式，將大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)應(yīng)用到營地教育教學(xué)中，同時配備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，通過網(wǎng)絡(luò)進行屏幕監(jiān)控、教學(xué)分享、教學(xué)互動、教學(xué)示范和遠(yuǎn)程命令、課堂管理等?！蓖瑫r，考慮到不同家庭水平用戶的需求，章萌萌創(chuàng)新引入了“時間銀行”模式，讓家庭并不富裕的孩子可以在參加營地教育過程中，做一些公益活動，用公益服務(wù)時間抵扣學(xué)費，達(dá)到勤工儉學(xué)的目的。

章萌萌也表示，如果創(chuàng)業(yè)之路遇到阻礙，她會做“縮小版”營地教育，如參加研學(xué)拓展師培訓(xùn)等。

葉武濱在《追夢成長》中寫道：把夢想（Dream）英文字母拆解開就是行動（Do）后加反思（Reflect），必須有遠(yuǎn)見（Eyesight），然后向世界宣告（Announce）你的夢想，再加堅持（Maintain）。這就是走向成功的第一步。