“地震”逃生

地震小屋是體驗(yàn)的第一站。

“地震靠什么傳播？”“地震波分為幾種？”“汶川地震是哪一種地震波造成的？”還沒等同學(xué)們回過(guò)神，聶老師毫不客氣，一連三問，給同學(xué)們送上了豐厚的“見面禮”。

同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。聶老師笑了笑，說(shuō)道：“地震靠地震波傳播，地震波分為縱波、橫波和面波，縱波在地殼中傳播速度為5.5～7千米/秒，破壞性較弱；橫波的傳播速度為3.2～4.0千米/秒，破壞性較強(qiáng)；面波是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波，其波長(zhǎng)大、振幅強(qiáng)，只能沿地表面?zhèn)鞑?，是造成建筑物?qiáng)烈破壞的主要因素。眾所周知的汶川地震的面波地震震級(jí)為8.0級(jí)，并已確認(rèn)在地球上旋轉(zhuǎn)了6圈?！甭犕曷櫪蠋煹闹v解，同學(xué)們驚訝不已，個(gè)個(gè)張大了嘴巴。

那么，地震來(lái)臨時(shí)，如何正確逃生呢？聶老師告訴大家，地震時(shí)，一定要遠(yuǎn)離廣告牌、電線桿、大樹、高大建筑物。如果在平房里，我們要迅速鉆到床底、桌下，待地震過(guò)后，盡快離開房間，轉(zhuǎn)移至安全環(huán)境；如果在高層，最安全有效的避震辦法就是及時(shí)躲到黃金三角區(qū)，例如衛(wèi)生間。

聶老師話音未落，一陣刺耳的警報(bào)聲劃破長(zhǎng)空，“地震”體驗(yàn)開始了。屋內(nèi)，燈光一閃一閃，桌柜開始搖晃，大家在聶老師的指導(dǎo)下，安全逃出。

高層“著火”了

火情緊急，樓道間彌漫著刺鼻的燒焦味，遇到高層著火了，怎么辦？無(wú)論你在家里，還是學(xué)校、醫(yī)院等公共場(chǎng)所，第一時(shí)間是逃離，如何快速離開？你會(huì)使用高空緩降器或救生繩嗎？

“緩降器是由掛鉤、吊帶、繩索及速度控制器等組成，當(dāng)高層建筑著火時(shí)，受難人員可使用它緩慢下降?！甭櫪蠋熯吔榻B，邊演示，“將吊帶放在腋下，雙手攥緊吊帶，一腳抵著墻面，身體稍微往后傾，繩子一滑就安全落地了。”

“誰(shuí)要體驗(yàn)一下？”“我！”“我！”同學(xué)們躍躍欲試。大家順著樓梯爬上近10米高臺(tái)，前一秒志在必得，后一秒瑟瑟發(fā)抖?？粗鴾?zhǔn)備嘗試的同學(xué)緊緊抓住欄桿，聶老師笑道：“緩降器的緩降繩索內(nèi)芯采用軍用航空鋼絲，外包用尼龍線編織而成，下降時(shí)，就算遇到火情也不易燒斷，而且它可受重100千克，別害怕！”聽完聶老師的話，同學(xué)們這才松開欄桿，放心下降。

上手演練“心肺復(fù)蘇”

“遇見昏迷者，撥打120后，一定要在第一時(shí)間對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇?！甭櫪蠋煾嬖V大家，心臟驟停的黃金搶救時(shí)間在4分鐘以內(nèi)，一旦超過(guò)4分鐘將會(huì)對(duì)身體造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷。

如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇呢？“將一只手的手掌根部放在患者兩乳頭連線正中間，另一只手的掌根置于第一只手上。按壓時(shí)雙肘伸直，再垂直向下用力按壓。按壓深度5～6厘米，按壓頻率1秒鐘2次左右?！甭櫪蠋熥屑?xì)地向同學(xué)們講解，心肺復(fù)蘇術(shù)分為3個(gè)步驟：胸外心臟按壓、開放氣道和人工呼吸。其中人工呼吸是一手置于其前額使頭部后仰，一手將下巴往上抬高，讓患者口腔和氣管形成直線，方便空氣進(jìn)入肺部；然后用手捏住鼻子，口對(duì)口把空氣吹入，直至患者恢復(fù)生命體征。

隨后，聶老師用人體模具示范操作心肺復(fù)蘇流程，同學(xué)們也在一旁使出渾身力氣操練起來(lái)?？此坪?jiǎn)單的急救，動(dòng)起手來(lái)并不容易，“小醫(yī)生”仿佛肩負(fù)著責(zé)任與使命，一點(diǎn)也不敢懈怠。

“醫(yī)生能救人性命，我長(zhǎng)大了也想成為一名醫(yī)生！”“好開心，這一頓操作讓我感覺自己和真正的醫(yī)生一樣厲害?！被顒?dòng)結(jié)束，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都深有感觸。