文|插畫 梁忻蕊

“熱愛，是最好的老師；興趣，是做好一切事情的動力”，小孩子眼中的世界是充滿著童趣的，他們有種純真的夢想和奇妙的想象力，而很多時(shí)候就是這股溫暖的力量伴隨他們成長，去克服成長路上的困難，甚至成為支撐他們前進(jìn)的動力。

插畫給想象插上翅膀

孩子們的世界充滿了無盡的幻想，而這正是兒童插畫的魅力所在，在這個(gè)天馬行空的想象空間中，有著純真又浪漫的美好愿望，它可以幫孩子插上想象的翅膀，在自由的天空中飛翔。好的插畫書能讓兒童讀者把閱讀當(dāng)做一次愉快的游戲，給予他們新奇的生活體驗(yàn)，也滿足了孩子們對新世界的探索欲。在這個(gè)過程中，需要去對其進(jìn)行引導(dǎo)，篩選優(yōu)秀的故事內(nèi)容和插畫圖案。

而兒童插畫從業(yè)者們也是從孩童一路走來的，他們每個(gè)人的童年都有屬于他們的一片樂土，可能是充滿著玫瑰和氣球的游樂場、可能是住著各種善良小動物的森林、也可能是有著各種奇特生物的庭院，但他們都充滿了純真的夢想和浪漫的色彩，這些故事或多或少的給我們的童年留下了美好又溫馨的回憶，支撐著人們繼續(xù)堅(jiān)定的前行。兒童插畫中奇妙的故事，描繪的美好生活和生動的角色讓兒童著迷，點(diǎn)亮了他們的夢想，照亮了現(xiàn)實(shí)，讓人們永保一份天真的童心。

尊重 可愛的天馬行空

正如開頭所言，熱愛是做好事情的動力，除了熱愛插畫本身之外，還要熱愛選題。我所創(chuàng)作的插畫選題大部分也是從童年回憶中汲取靈感與思路，可能是童年喜歡的小賣部、可能是經(jīng)常探險(xiǎn)的樹林亦或是校園操場等等。蔣勛說過：“孩子比我們要懂得美，我們應(yīng)該去保護(hù)孩子們的感知力”，孩子感知美的行為多種多樣，可能是路邊看著一朵小花發(fā)呆，也可能是突然把碗里的面條扣在桌子上讓它看起來像一座小山丘，還可能是聽到音樂時(shí)開心的笑聲等等。在這個(gè)過程中，家長所需要做得就是安靜陪伴，嘗試與孩子交流，傾聽他們的想法。這種想法可能沒有邏輯，天馬行空，充滿著童趣和非現(xiàn)實(shí)的幻想，這時(shí)候千萬不要急著否定孩子，這會磨滅他們的想象力和創(chuàng)造力，家長要尊重孩子的觀點(diǎn)，不要束縛他們，在成長的過程中我們只需要引導(dǎo)孩子去看、去接觸好的作品，從小培養(yǎng)他們的審美就可以了。

我在進(jìn)行插畫創(chuàng)作時(shí)，會先去構(gòu)思想表達(dá)的場景或者想法，比如這張少女和滑板的插畫（見圖：少女與滑板），少女坐在森林里腳踏滑板，身后長出一對美麗的翅膀，在少女的背后是一片百合和寬大樹葉組成的森林，代表著純潔和生命力。頭頂是云層，云層后隱隱出現(xiàn)的建筑物和月亮光芒的線條變化讓畫面更加具有夢幻色彩。每個(gè)人看到同樣的事物，所感受到的內(nèi)容是不一樣的，在引導(dǎo)孩子進(jìn)行插畫創(chuàng)作時(shí)，可以嘗試把不相關(guān)的事物結(jié)合在一起，打破固有的邏輯關(guān)系，并讓孩子說明為什么要這么進(jìn)行組合，這也是鍛煉孩子創(chuàng)造力的一種方法。

探索 插畫的無限世界

好的兒童繪本承擔(dān)著啟發(fā)兒童創(chuàng)意思維的作用，它以精致浪漫的插畫為媒介，幫助孩子去探索世界，提升孩子的美感認(rèn)知，對兒童美育進(jìn)行潛移默化的影響。

《老朋友的字母表》An Alphabet of Old Friends，是一本有關(guān)字母的書，這本書的設(shè)計(jì)者把串聯(lián)的26 個(gè)字母編成了簡短的故事和對話，并配上引人入勝的插畫，加深閱讀趣味性。這種以插畫形式表達(dá)的教育的手法更加具有審美價(jià)值，更能啟發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，提高孩子的審美。這本字母書插圖風(fēng)格以復(fù)古的扁平風(fēng)格為主，用線條簡單勾勒外形，明快的色彩和清透的明暗關(guān)系，沒有復(fù)雜的透視和結(jié)構(gòu)，但是畫面卻讓讀者感受到溫暖和愉悅。這種扁平風(fēng)格的插畫簡單干凈，頗有童趣，在兒童插畫中深受孩子的喜愛。

在小小的插畫世界里，體現(xiàn)著畫者想表達(dá)的思想，而一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，在孩子們進(jìn)行繪本觀看和插畫創(chuàng)作時(shí)，我們盡量多引導(dǎo)，少給固定的標(biāo)準(zhǔn)化的答案，在插畫世界中體現(xiàn)著他們大大的創(chuàng)造力，讓孩子在想象的天空中自在的飛翔吧。