楠迪

一只名叫“夏特克”的紅毛猩猩，從小被當(dāng)成人類幼兒養(yǎng)育，睡過(guò)嬰兒床，學(xué)過(guò)手語(yǔ)，上過(guò)大學(xué)，雖然外表是猩猩，卻擁有人類的靈魂?？珊髞?lái)，它卻因?yàn)槿祟惖囊粋€(gè)謊言而被判監(jiān)禁，最后在抑郁中悲慘死去。臨死前，它的遺愿是用人類媽媽送給它、并被它珍藏一生的“鐵環(huán)”換一口冰淇淋吃……

夏特克的一生，享受過(guò)人類給它的溫暖，卻又被人類狠狠傷害……

被人類領(lǐng)養(yǎng)的猩猩

1977年，在美國(guó)亞特蘭大的靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究中心，一個(gè)可愛(ài)的“小男孩”誕生了，它被取名夏特克，是紅毛猩猩中少見(jiàn)的混血兒，身上流淌著婆羅洲猩猩和蘇門答臘猩猩兩種族群的血。

這樣的血統(tǒng)，使夏特克成為科學(xué)家眼中優(yōu)秀的研究對(duì)象。出生后第二天，它就被強(qiáng)行剝離媽媽的懷抱。從此，它每天觸目所及的除了牢籠枷鎖，就只有實(shí)驗(yàn)室中穿白大褂的人類。

從小就沒(méi)有感受過(guò)母愛(ài)的夏特克，十分謹(jǐn)慎、敏感。它特別依賴一塊藍(lán)色的毛巾，這塊毛巾是夏特克被研究人員抱離媽媽身邊時(shí)的包裹物。它時(shí)常把這塊毛巾頂在頭上，整個(gè)身子都縮進(jìn)里面，只露出一雙大大的眼睛，警惕地看著這個(gè)陌生的世界。

與實(shí)驗(yàn)室里的其他猩猩相比，夏特克似乎格外聰明，它會(huì)經(jīng)常用兩只手抓住鐵欄桿，在有人經(jīng)過(guò)鐵窗時(shí)，伸出雙手拍打自己的胸部，試圖引起人們的注意。它還會(huì)模仿推拉鐵門的動(dòng)作，每當(dāng)聽(tīng)到腳步聲，它就身體前傾，伸出雙手用力做出開(kāi)門的動(dòng)作。

夏特克的模仿行為，讓研究中心的工作人員覺(jué)得有趣極了。他們把夏特克假裝開(kāi)門的動(dòng)作拍成照片，寄給了雜志社。照片刊登后，夏特克引起了許多人的關(guān)注，琳恩·邁爾斯也是其中一個(gè)。

琳恩是美國(guó)田納西大學(xué)的教授，她主攻的課題是：人類的行為究竟是先天遺傳還是后天習(xí)成的。研究人類行為，必須有最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，可沒(méi)有哪位家長(zhǎng)愿意讓自己的孩子做這樣的實(shí)驗(yàn)。就在這個(gè)課題即將“流產(chǎn)”時(shí)，焦慮的琳恩看見(jiàn)了雜志上夏特克的照片。她眼前一亮：紅毛猩猩和人類的基因相似度高達(dá)97%，被公認(rèn)為“人類最直系的親屬”之一，夏特克不就是極好的實(shí)驗(yàn)對(duì)象嗎？

琳恩有了一個(gè)大膽的想法：把夏特克帶出實(shí)驗(yàn)室，和它一起生活，以便獲取課題所需要的真實(shí)數(shù)據(jù)。

1977年4月17日那天，琳恩來(lái)到了亞特蘭大靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究中心。為了拉近跟夏特克的距離，她從背包里拿出了一顆巧克力，當(dāng)她剝開(kāi)錫紙的時(shí)候，醇厚的甜豆味立刻吸引了夏特克的注意力。夏特克熱切地看著琳恩，隨即拍了拍前胸，轉(zhuǎn)身拿起一顆卷心菜，然后對(duì)著琳恩不斷抖動(dòng)手中的卷心菜。

琳恩一下子明白了，這只紅毛猩猩想用卷心菜換取巧克力。她驚喜不已，才三個(gè)月大的夏特克竟如此聰明可愛(ài)，簡(jiǎn)直和人類幼兒不相上下！這樣的它，不應(yīng)該待在實(shí)驗(yàn)室耗盡生命。

琳恩向研究中心提出“領(lǐng)養(yǎng)”夏特克，她打算按照人類的方式養(yǎng)育夏特克，并試著讓它融入人類社會(huì)。琳恩的這個(gè)想法太瘋狂了，每個(gè)人都堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)猩猩和人生活在一起太危險(xiǎn)?？闪斩鞫喾脚Γ辉賵?jiān)持，最后，研究中心的負(fù)責(zé)人終于松口，與琳恩簽署了協(xié)議，約定“研究成果歸雙方共同所有，且研究中心不負(fù)責(zé)琳恩的人身安全”。

領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)終于在六個(gè)月以后審批成功，夏特克成了第一只走進(jìn)人類社會(huì)的紅毛猩猩。

走進(jìn)大學(xué)校園的夏特克

琳恩以“媽媽”的身份把夏特克帶回了家，她指著新布置好的房間對(duì)夏特克說(shuō)：“嘿！小家伙，以后你就安心住在這兒！”為了迎接這個(gè)新的家庭成員，琳恩特意給夏特克購(gòu)置了嬰兒床，還給它準(zhǔn)備了合身的尿不濕。而且，琳恩每天都為夏特克調(diào)制牛奶，用奶瓶喂它喝奶，讓它習(xí)慣人類幼兒的生活方式。

紅毛猩猩的生活習(xí)性原本就與人類極其相似，朝夕相處一段時(shí)間后，夏特克就把琳恩當(dāng)成了媽媽。而琳恩對(duì)夏特克無(wú)比疼愛(ài)，每天牽著它的手散步、陪它玩耍、開(kāi)車帶它兜風(fēng)、講睡前故事哄它入睡、親吻它的額頭道晚安……她幾乎忘了，夏特克原本只是自己的實(shí)驗(yàn)對(duì)象而已。

琳恩形影不離地陪伴著夏特克，每逢周末朋友聚會(huì)，她都會(huì)帶夏特克參加。別的孩子在家庭中得到的關(guān)愛(ài)，琳恩都會(huì)讓夏特克擁有。于是，朋友、鄰居常?？吹竭@樣一幅讓人忍俊不禁的畫面：琳恩推著嬰兒車，里面坐著一只叼著奶瓶、穿著紙尿褲的猩猩。

讓琳恩感到欣慰的是，夏特克非常乖巧懂事，從不惹是生非。因此，琳恩的朋友和鄰居也都漸漸喜歡上它了。在琳恩的教導(dǎo)下，夏特克很快習(xí)慣了人類生活，它像人類幼兒一樣有超強(qiáng)的理解力，“察言觀色”的本領(lǐng)更是掌握得爐火純青。闖禍時(shí)，它會(huì)耷拉著腦袋，用眼睛偷瞄媽媽;受表?yè)P(yáng)時(shí)，它會(huì)咧嘴樂(lè)呵呵，手舞足蹈;挨批評(píng)時(shí)，它默不作聲，滿臉委屈。

琳恩明白，想讓漸漸長(zhǎng)大的夏特克真正適應(yīng)人類社會(huì)，就必須讓它學(xué)會(huì)人類的語(yǔ)言。于是，琳恩開(kāi)始教它用手語(yǔ)表達(dá)自己的想法。事實(shí)證明，夏特克的學(xué)習(xí)能力非常棒，一段時(shí)間后，它不僅學(xué)會(huì)了大量詞語(yǔ)表達(dá)方式，并且能夠看圖識(shí)字，還會(huì)用靈活搭配的方式來(lái)自創(chuàng)詞語(yǔ)，比如，它會(huì)用“番茄”加“牙膏”的組合，來(lái)表示番茄醬。

這讓琳恩意識(shí)到，聰明的夏特克還有更多的潛能，琳恩決定讓它上學(xué)，開(kāi)發(fā)智力。經(jīng)過(guò)多方奔走，并簽署了各種繁雜的文件后，夏特克順利進(jìn)入了幼兒園，和同齡的小朋友們一起學(xué)習(xí)如何適應(yīng)人類社會(huì)的規(guī)則。在幼兒園，它很快學(xué)會(huì)了端正地坐立，并兩手交叉放在課桌前，認(rèn)真聽(tīng)課……

像一個(gè)剛進(jìn)入學(xué)堂的幼童一樣，夏特克每天都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種技能。更讓琳恩驚喜的是，夏特克還像人類一樣，擁有豐富的情緒變化。有一次，琳恩帶夏特克出門散步，聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的狗叫聲，夏特克突然表現(xiàn)得非常害怕，并用手語(yǔ)告訴琳恩：“媽媽，那邊有狗，我害怕?！绷斩髭s緊擁抱并安慰它，在那一刻，她深深感覺(jué)到，夏特克就是她的孩子，而不是實(shí)驗(yàn)對(duì)象或者寵物。

慢慢地，夏特克長(zhǎng)大了，它扔掉尿不濕，脫下開(kāi)襠褲，穿上少年的衣服，變成了一個(gè)充滿活力的少年。它學(xué)會(huì)了用媽媽給的硬幣，去自助柜臺(tái)換可樂(lè)喝，甚至還可以拿著錢與人類面對(duì)面交易，買自己想要的食物。琳恩與夏特克約定，它每完成一項(xiàng)家務(wù)，都會(huì)得到一個(gè)鐵環(huán)作為獎(jiǎng)勵(lì)。這些鐵環(huán)都存在一個(gè)儲(chǔ)蓄罐里，由夏特克自由支配，隨時(shí)兌換禮物。而夏特克最喜歡兌換的禮物，就是冰淇淋。

為了得到鐵環(huán)，夏特克更加熱衷于幫助琳恩完成力所能及的家務(wù)。它時(shí)常主動(dòng)收拾房間、倒垃圾，很快，它的儲(chǔ)蓄罐就滿了。那天，它激動(dòng)地把儲(chǔ)蓄罐拿給媽媽，用手語(yǔ)告訴媽媽，它要買一個(gè)兒童自行車。琳恩滿足了夏特克的心愿，而聰明的夏特克也很快學(xué)會(huì)了騎行。從那以后，琳恩每次出門散步，它就騎著車跟在后面。

夏特克的故事震驚了美國(guó)，人們感到難以置信，一只紅毛猩猩居然能融入人類社會(huì)！在人們的贊嘆聲中，琳恩又萌生了一個(gè)新的想法——把夏特克帶進(jìn)大學(xué)校園，每天與她一起工作學(xué)習(xí)。

因?yàn)榱斩髟谔锛{西大學(xué)任教，并且夏特克有過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，田納西大學(xué)破例同意了“錄取”夏特克。就這樣，夏特克成了第一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的紅毛猩猩，每天跟著媽媽去上學(xué)。

走進(jìn)大學(xué)校園的夏特克，引起了極大的轟動(dòng)。它跟大學(xué)生們一起上課，一起交流，它的聰明懂事，很快贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)?；顫姾脤W(xué)的夏特克與大學(xué)生們打成一片，學(xué)會(huì)了五花八門的本領(lǐng)：玩電腦、下棋、跟同學(xué)們一起去食堂打飯，甚至還會(huì)告訴食堂師傅，它不喜歡吃咖喱……

但夏特克也有頑皮的時(shí)候。有一次，它試圖利用剛認(rèn)識(shí)的工具“鉗子”剪斷學(xué)校圍墻上的鐵絲網(wǎng)，溜出去玩兒。被聞?dòng)嵹s來(lái)的琳恩制止后，它馬上用手語(yǔ)跟媽媽道歉：“對(duì)不起，我只是想提前下課?！绷斩鲊?yán)厲批評(píng)了夏特克，并告訴它：“上課是一件嚴(yán)肅的事情，不允許隨便走動(dòng)！”夏特克聽(tīng)懂了媽媽的意思，趕緊回到教室，端端正正地坐下聽(tīng)課。

到了學(xué)期末，別的學(xué)生考試做試卷，夏特克也有自己的考題，比如完成更高級(jí)別的智力測(cè)試，十分鐘內(nèi)用手語(yǔ)表達(dá)100個(gè)單詞，或者進(jìn)行日常工具的組合使用。這些考核，夏特克每次都輕松通過(guò)，而且成績(jī)幾乎都是滿分。

夏特克的大學(xué)生活非常愜意，它喜歡讀書看報(bào)，雖然大多數(shù)字都不認(rèn)識(shí)，但它能看懂里面的圖畫。平時(shí)，它跟著媽媽按時(shí)上下課，課堂上不但不搗亂，還積極與老師互動(dòng)，課后則跟同學(xué)們嬉戲追逐。琳恩似乎創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，在它的悉心教導(dǎo)下，“大學(xué)生”夏特克徹底地融入了人類社會(huì)。

從天堂跌落地獄

一年的學(xué)習(xí)后，夏特克和它的同學(xué)們一樣，經(jīng)過(guò)畢業(yè)測(cè)試，取得了結(jié)業(yè)證書。拍畢業(yè)照時(shí)，學(xué)校特意留出了一個(gè)位置給夏特克。畢業(yè)照公布后，夏特克一下站在了全社會(huì)的聚光燈下，人們的掌聲與歡呼聲圍繞著它，各種媒體也蜂擁而至……

此時(shí)的夏特克，不但融入了人類社會(huì)，還成了一個(gè)“大明星”。盡管如此，它對(duì)“媽媽”琳恩還是那么依戀。它常常依偎在琳恩身旁，用它毛茸茸的手掌輕輕撫摸媽媽的面頰。而此時(shí)的琳恩，總覺(jué)得自己是世界上最幸福的母親。

夏特克的表現(xiàn)，讓琳恩為自己的課題交上了一份滿意的答卷，還收獲了一個(gè)聰明又貼心的“兒子”。她以為這種“母慈子孝”的幸福會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去，卻不知這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

1985年3月16日，正在上課的琳恩突然接到了學(xué)校的電話：“夏特克在圖書館襲擊了一個(gè)女學(xué)生，現(xiàn)在我們已經(jīng)報(bào)警，需要你趕緊過(guò)來(lái)處理?！绷斩鲬岩勺约郝?tīng)錯(cuò)了，因?yàn)樗^不相信夏特克會(huì)做出這種事情，可當(dāng)她慌亂地趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看到的是灑了一地的可樂(lè)、不斷哭泣的女學(xué)生以及神情嚴(yán)峻的警察。

“夏特克乖巧懂事，絕對(duì)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故打人！”琳恩嘗試著向警察解釋，夏特克也在一邊不斷用手語(yǔ)表達(dá)：“我沒(méi)有打人，我只是想跟她玩?！钡?dòng)嵹s來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)卻拒絕聽(tīng)琳恩解釋，堅(jiān)持通過(guò)法院來(lái)解決這件事。雖然琳恩提交了夏特克從來(lái)沒(méi)有過(guò)危險(xiǎn)行為的各種證據(jù)，但最后，它依然被判為“具有極度危險(xiǎn)的攻擊性動(dòng)物”，而且，法院勒令琳恩立刻把夏特克送回動(dòng)物研究中心。

就這樣，夏特克在人類社會(huì)生活了八年后，又被送回了那個(gè)冰冷的實(shí)驗(yàn)室，被關(guān)在鐵籠里。

失去“兒子”的琳恩痛不欲生，每天都開(kāi)兩個(gè)小時(shí)的車去實(shí)驗(yàn)室看夏特克。而夏特克每次看見(jiàn)媽媽，都會(huì)用手語(yǔ)對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我想回家。”琳恩淚流滿面，她心里很清楚，自己沒(méi)辦法再帶它回家了，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)已不再接受它。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，夏特克被關(guān)了11年。雖然琳恩堅(jiān)持不間斷地去看望它，卻無(wú)法拯救失去自由的夏特克。它變得性格孤僻、郁郁寡歡，有時(shí)縮在籠子里，一整天都不動(dòng)一下，有時(shí)又暴跳如雷，瘋狂地摔打東西，瘋狂地捶打自己。

這一幕幕讓琳恩看得扎心疼痛，她請(qǐng)來(lái)醫(yī)生為夏特克治療。面對(duì)醫(yī)生“抑郁癥”的診斷結(jié)果，琳恩幾乎崩潰。她知道，如果繼續(xù)待在狹小的鐵籠里，夏特克就完了。無(wú)奈，琳恩跑遍了周圍幾個(gè)城市的動(dòng)物園，并一遍遍保證“夏特克絕對(duì)不具有攻擊性”，終于，有一家動(dòng)物園同意收留夏特克。

離開(kāi)鐵籠的夏特克，總算獲得了小范圍的自由。琳恩以為，動(dòng)物園里有很多猩猩，夏特克應(yīng)該不會(huì)再孤單。可是，從小在人類社會(huì)長(zhǎng)大的夏特克，再也融入不了自己的族群了。在動(dòng)物園里，夏特克從不與其他的猩猩交流，卻總是自己默默地呆坐在角落里，每每看到嬉戲的孩童，它總會(huì)因?yàn)榱w慕而流下眼淚。

一次，琳恩前去看望它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它身上有傷痕。它對(duì)琳恩哭訴：“那些橙色的狗狗欺負(fù)我?！痹谒磥?lái)，自己是人類，其他的紅毛大猩猩則都是“橙色的狗狗”，根本不是自己的同類。琳恩心痛不已。夏特克還用手語(yǔ)對(duì)琳恩說(shuō)：“我疼?！绷斩饕詾樗砩系膫谔?，要為它找獸醫(yī)，夏特克卻又比畫著說(shuō)：“我心疼！”它的眼神那么憂傷，琳恩禁不住崩潰大哭……

那些年，琳恩無(wú)數(shù)次質(zhì)疑自己當(dāng)初的決定，如果當(dāng)初沒(méi)有讓夏特克感受到人間溫暖，它是不是就能做一只單純快樂(lè)的猩猩？

2017年9月12日，40歲的夏特克終于不堪抑郁癥的折磨，帶著不甘和委屈、不舍和思念離開(kāi)了這個(gè)世界。琳恩匆匆趕來(lái)，見(jiàn)了它最后一面。奄奄一息的夏特克虛弱地比畫著：“媽媽，我要換一杯冰淇淋?！彼鼣傞_(kāi)手掌，一枚鐵環(huán)赫然出現(xiàn)在琳恩眼前。琳恩淚如雨下，她怎么也想不到，這一枚鐵環(huán)，被夏特克從家里帶到實(shí)驗(yàn)室，又從實(shí)驗(yàn)室?guī)У絼?dòng)物園，整整32年都沒(méi)有遺失。這枚小小的鐵環(huán)，是夏特克對(duì)媽媽、對(duì)人類社會(huì)深深的眷念??！

夏特克離世后，當(dāng)年那個(gè)女大學(xué)生出于愧疚，終于道出實(shí)情——原來(lái)，夏特克那時(shí)只是想跟她玩，可她因?yàn)楹ε?，撒謊說(shuō)夏特克攻擊了她。她隨口一個(gè)謊言，讓夏特克從天堂跌落地獄，失去了整整32年的自由。

夏特克的一生，深愛(ài)著人類，也曾被人類愛(ài)著，可世上最殘酷的事，就是給予以后又剝奪。夏特克曾經(jīng)得到的愛(ài)和溫暖，最終成了它至死無(wú)法掙脫的枷鎖。

編?輯/朱艷君