廣東 袁丹純
激活·素養(yǎng)解讀
一級(jí)目標(biāo) 二級(jí)目標(biāo)語(yǔ)言能力 掌握分析問題和現(xiàn)象、闡述個(gè)人觀點(diǎn)的能力,運(yùn)用非謂語(yǔ)和倒裝句等句式文化意識(shí) 學(xué)習(xí)“如何解決問題”的探索精神以及了解“書法”的內(nèi)涵與意義思維品質(zhì) 分析記敘文語(yǔ)篇的邏輯關(guān)系,包括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等學(xué)習(xí)能力 學(xué)會(huì)以讀促寫的學(xué)用能力?
實(shí)踐·讀寫整合