5月28日上午，由生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟(jì)政策研究中心社會(huì)部、《中華環(huán)境》雜志社共同主辦的“青少年生態(tài)文明教育座談會(huì)”以線上形式在京召開。來自全國各地的專家、學(xué)者圍繞青少年生態(tài)文明教育話題，提出了切實(shí)可行的建議。會(huì)議由中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)副秘書長李瑞東、生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟(jì)政策研究中心社會(huì)部主任郭紅燕分別主持。

郭紅燕首先介紹了本次會(huì)議召開的背景，從生態(tài)文明教育在全民行動(dòng)體系中的定位和作用、相關(guān)概念辨析、生態(tài)文明教育的內(nèi)容及實(shí)踐進(jìn)展、相關(guān)政策制定中需要討論和解決的問題四個(gè)方面解析了座談會(huì)召開的主旨。同時(shí)邀請(qǐng)與會(huì)專家、學(xué)者從各自的專業(yè)領(lǐng)域，各自關(guān)注的視角共同探討如何界定生態(tài)文明教育的內(nèi)容？學(xué)校、家庭和社會(huì)，各類教育的難點(diǎn)、痛點(diǎn)是什么？怎么去解決？各類教育怎么能夠?qū)崿F(xiàn)相互共享？負(fù)責(zé)生態(tài)文明教育的相關(guān)的政府部門和群團(tuán)組織，如何分工？如何協(xié)作協(xié)同最有效？如何充分發(fā)揮社會(huì)組織、社區(qū)、志愿者以及社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用？如何促進(jìn)政府和社會(huì)的合作？如何充分發(fā)揮生態(tài)文明教育基地的作用？生態(tài)文明教育立法應(yīng)該怎么考慮？如何評(píng)估考核？如何激勵(lì)約束為下一步相關(guān)政策的出臺(tái)提供決策參考。

中國生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)副會(huì)長兼秘書長劉青松在致辭時(shí)說，2018年5月18日，在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系到中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)，要增強(qiáng)全民的節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，培育生態(tài)道德和行為準(zhǔn)則，開展全民的綠色行動(dòng)，為生態(tài)環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。今年5月10日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)，千百年來，青春的力量、青春的涌動(dòng)、青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。

生態(tài)文明建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，關(guān)鍵是教育。劉青松建議，第一，要將生態(tài)文明教育融入教學(xué)體系，讓青少年通過深入了解生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)、習(xí)近平生態(tài)文明思想、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)發(fā)展歷程和內(nèi)容，牢固樹立生態(tài)文明理念。第二，要將生態(tài)文明教育融入社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)青少年參加環(huán)保宣傳、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、科研創(chuàng)新等活動(dòng)，將自己學(xué)到的知識(shí)與生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)有機(jī)地結(jié)合起來。第三，要將生態(tài)文明教育融入到個(gè)人生活中，引導(dǎo)青少年踐行人與自然和諧共生的生態(tài)文明理念，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電、光盤行動(dòng)、綠色出行、垃圾分類等良好習(xí)慣。第四，將生態(tài)文明教育融入生態(tài)文化，充分利用環(huán)境日、生物多樣性日等與生態(tài)環(huán)保相關(guān)的節(jié)日和地球一小時(shí)等公眾活動(dòng)開展青少年主題教育。

聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育全國工作委員會(huì)原執(zhí)行主任史根東，在題為“應(yīng)對(duì)不可持續(xù)挑戰(zhàn)的教育創(chuàng)新范式”的演講中提議，要有一批學(xué)校先行行動(dòng)、先行實(shí)踐，培養(yǎng)成為生態(tài)文明教育的示范學(xué)校。

北京林業(yè)大學(xué)生態(tài)文明研究院院長林震，在題為“加強(qiáng)青少年生態(tài)文明素養(yǎng)培育 為美麗中國建設(shè)培根鑄魂”的演講中，從生態(tài)文明教育為美麗中國培根鑄魂、綠色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)思想與核心內(nèi)容、因地制宜開展生態(tài)文明滲透式教育三個(gè)方面闡述了生態(tài)文明教育工作的重要性。

中國教育科學(xué)研究院副研究員趙小紅，在題為“教師視角下學(xué)校生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀、問題與建議”的演講中，向與會(huì)代表分享了針對(duì)河北、山東、重慶、湖北等地教師對(duì)生態(tài)文明教育的調(diào)研。調(diào)研報(bào)告顯示，在教學(xué)當(dāng)中重視生態(tài)文明教育的比例是94.5%，學(xué)校重視的比例也達(dá)到90%，當(dāng)?shù)亟逃姓块T重視的比例是87%，總體來看，無論老師、學(xué)校、行政部門，總體還是比較重視生態(tài)文明教育的。

中國生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)研究部主任胡勘平，在題為“教育是生態(tài)文明建設(shè)的第一道工序和全過程保障”的演講中指出，教育是社會(huì)不斷創(chuàng)新發(fā)展的原動(dòng)力，在生態(tài)文明建設(shè)這一極富創(chuàng)造性的龐大系統(tǒng)工程中，教育既是先導(dǎo)，也是保障。一方面要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性作用，堅(jiān)持把教育擺在第一道工序的重要位置；另一方面應(yīng)該把教育范式轉(zhuǎn)型作為全局性的保障手段，融入貫穿到生態(tài)文明建設(shè)的各方面和全過程。

中科院心理所特聘研究員、博士生導(dǎo)師孫彥，在題為“遵循、利用心理學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化青少年生態(tài)文明教育效果”的演講中，不僅從心理學(xué)的角度給與會(huì)嘉賓分享了生態(tài)文明教育的一些生動(dòng)案例，同時(shí)對(duì)環(huán)境教育效果評(píng)估的重要性進(jìn)行了闡述。

中山大學(xué)教授、廣東省環(huán)境教育促進(jìn)會(huì)楊中藝會(huì)長，在題為“教育的作用與環(huán)境教育立法”的演講中，向與會(huì)代表闡述了生態(tài)文明教育立法的重要性與必要性。

中華環(huán)?；饡?huì)小康幸福工作辦公室李京華主任，在題為“從增強(qiáng)資源意識(shí)與憂患意識(shí)，探索生態(tài)文明教育新途徑”的演講中，通過一個(gè)個(gè)案例，充分說明加快推進(jìn)青少年生態(tài)文明教育這個(gè)文件起草的緊迫性和必要性。

北京市第十八中學(xué)校長、國家特約督導(dǎo)員管杰，在題為“青少年生態(tài)文明教育的具體實(shí)踐”的演講中，從生態(tài)文明教育理念的滲透，到師資力量，到課程建設(shè)等多方面做了分享。并著重介紹了今年地球日，學(xué)校牽手中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)與方莊教育集群共同開啟的中華環(huán)境小衛(wèi)士工作總站的情況。未來，希望有更多的生態(tài)文明的種子在此扎根、發(fā)芽，攜手共同努力打造一個(gè)全國生態(tài)文明教育的樣板，共同為生態(tài)文明教育事業(yè)做一些貢獻(xiàn)。

中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)副主席兼黨支部書記張永紅在總結(jié)講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，本次會(huì)議圍繞著青少年生態(tài)文明教育展開交流、座談，是貫徹習(xí)近平總書記建團(tuán)100周年慶祝大會(huì)講話精神的一個(gè)生動(dòng)實(shí)踐。他強(qiáng)調(diào)，開展青少年生態(tài)文明教育一要統(tǒng)一思想；二要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)；三要增強(qiáng)責(zé)任；四要明確方向。作為社會(huì)組織，要充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，起到橋梁和紐帶作用，要大膽地在先行先試先做方面，有所嘗試，有所突破，為青少年生態(tài)文明教育做出一些努力和貢獻(xiàn)。