1931年，在青島大學讀書期間，何子成參加世界環(huán)游團出國留學，先后到達新加坡、菲律賓、馬來西亞、印度尼西亞、印度等國，后來在印度泰戈爾大學學習，掌握了世界語。1933～ 1934 年，因患頭痛病在香港留居，由伯父接濟。不久，經(jīng)上?；氐角鄭u，在一所市屬中學任教。

1938年，何子成到延安，在馬克思列寧學院學習。1939 年冬，到重慶在一所中學任教，以一個流亡知識分子的身份，住在重慶市民族路以北一個偏僻的小屋，雖然“家徒四壁，室無長物”，學校卻有不少進步書刊、資料，供他學習研究。

1941年8月，中共中央組織部、中共中央西北局派何子成到寧夏工作，公開的身份是寧夏中學校長馬汝鄰從重慶聘請來的教師，擔任該校的庶務主任兼教高中一年級歷史、地理課。何子成到校后，聯(lián)系進步教師和學生，宣傳抗日救國的道理，講述蘇聯(lián)十月革命的經(jīng)驗。課余時間，他秘密向一些進步學生借閱《新華日報》《夏伯陽》《鋼鐵是怎樣煉成的》《吶喊》《中國報道》《中國世界語者》等書刊。為應付特務的搜查，把《鋼鐵是怎樣煉成的》說成是煉鋼鐵的技術書籍，把《夏伯陽》包上書皮，寫成《瞎白眼》。

何子成是研究、推廣世界語的學者，是世界語協(xié)會的成員。在寧夏中學，他與教導主任兼英語教師王植先結為摯友，聯(lián)絡了部分進步青年，開辦了寧夏中學世界語學習班。學習班由何子成、王植先負責，得到重慶“世界語函授學社”的間接指導。在學習班上，何子成既講世界語，也教育學員領會柴門霍夫創(chuàng)造世界語的動機、理想，以及世界語不同于其他民族語的優(yōu)點。在何子成和王植先的精心組織下，世界語在寧夏得到了推廣和發(fā)展。

當時，重慶“世界語函授學社”的經(jīng)費極端困難，為了推動世界語運動的發(fā)展，何子成發(fā)起了為學社捐募基金的活動，并起草了題為“挑戰(zhàn)書”的倡議。這份挑戰(zhàn)書得到了廣大世界語學習者的響應。

在推動世界語運動的同時，何子成有計劃地開展革命活動，組織學員收聽延安廣播，傳閱延安出版的《解放日報》，介紹青年學生到延安學習。同時，還非常關注內(nèi)蒙古的工作，專門請了一位蒙古族的同胞，向其學習蒙古語，為進入內(nèi)蒙古做準備。1942年暑假將至， 何子成帶著劉柏石（寧夏省政府副秘書長兼寧夏回教協(xié)會干事）寫的介紹信，以考察地理為由，進入了內(nèi)蒙古巴彥浩特（時稱定遠營， 現(xiàn)阿拉善左旗）考察。期間，繪制了一張邊界地圖。

何子成的上述活動，引起了馬鴻逵軍警特務的注意和嚴密監(jiān)視。1942年9月，國民黨寧夏軍警聯(lián)合督察處，以“共黨嫌疑分子”為由逮捕了何子成。

被捕后， 敵人使用酷刑，逼何子成供出共產(chǎn)黨組織情況，但他始終只字未供， 堅貞不屈 。敵人用硬的不行， 就采用軟的手段，用“談話”的方式誘供，何子成理直氣壯地答復：“世界語是一種學術， 我們研究世界語不算違法。 我去定遠營是游歷 ，不算什么罪過……”

在獄中， 何子成既遭受酷刑的摧殘，又忍受著饑餓的折磨。為了吃飯，他幾次寄信求助朋友，都沒有得到回復，就是在這種情況下，他還鼓勵難友說“我們要堅強些，犧牲個人的一切不算什么，要堅決服從總的利益。”這種堅貞不屈的精神，感動了難友，增強了難友對國民黨政府的憤恨，從而更堅定了與敵斗爭的信心和決心。

1943 年4月17日夜，寧夏軍警聯(lián)合督察處在無任何證據(jù)的情況下，以“共黨頭目 ”“共黨西北特務”的罪名，將何子成及同案毛英華、劉斐、陳碩夫4人活埋于省城城隍廟后。何子成就義時，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲”，犧牲時年35歲。

（文字源自銀川黨史網(wǎng)）

何子成（1908～1943年），原名何春堯，回族，山東省東平縣州城鎮(zhèn)西門村人 。1908 年 11月出生于青島。1923 年，考入濟南東魯中學。1925年，五卅慘案發(fā)生，何子成目睹了日本侵略者殺害中國人民的殘酷暴行，毅然離校回鄉(xiāng)，在州城鎮(zhèn)真武廟發(fā)起反日運動會，抵制日貨、上街演講，控訴日本帝國主義侵略罪行。1929年秋，何子成離開家鄉(xiāng)，考入青島大學。