王鐸

在很多小學(xué)乃至幼兒園，打卡現(xiàn)象五花八門(mén)、不一而足：寫(xiě)字打卡、閱讀打卡、英語(yǔ)打卡、跳繩打卡、家務(wù)打卡……如果有的家長(zhǎng)不及時(shí)在家長(zhǎng)群“接龍”，老師往往還會(huì)專門(mén)提醒。有網(wǎng)友表示，老師應(yīng)該盡可能地減少在班級(jí)群打擾家長(zhǎng)。對(duì)于那些需要反饋的打卡內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地積極配合。如家務(wù)打卡，其在一定程度上能幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣。但對(duì)于不需要及時(shí)反饋的內(nèi)容，家長(zhǎng)按要求自行引導(dǎo)孩子做好即可，不必糾結(jié)要不要打卡。