張平

中圖分類號：G818.2? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）06-063-02

摘? 要? 隨著亞運會、奧運會等多種形式的體育賽事發(fā)展，全民運動理念逐漸深化，越來越多的人開始正視運動、投入運動中，這也在一定程度上形成了體育場館需求大幅增加的現(xiàn)象。為滿足國民運動的需要，我國通過多渠道來豐富人民的運動場所，但是建設(shè)以及開設(shè)的速度遠不及社會民眾的實際需要，運動場所的緊缺成為目前社會發(fā)展中重要的研究課題?；谶@一現(xiàn)象，部分學者提出開放高校體育場館以滿足日益增長的體育需要的建議。本文就針對這一主題進行分析論述，對其中的開放策略進行探討，以供參考。

關(guān)鍵詞? 社會服務(wù)? 高校體育場館? 開放策略

隨著社會的發(fā)展和進步，人們對體育運動的認知逐漸加深，越來越多的人開始投入到了各種類型的體育運動中，全民運動發(fā)展理念得以充分的凸顯。在這一社會發(fā)展背景下，體育場館的開發(fā)利用成為全民健身計劃開展的重要部分。結(jié)合目前的社會發(fā)展現(xiàn)狀能夠發(fā)現(xiàn)，我國存在著體育場館資源短缺以及浪費并存的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在高校體育場所沒有得到充分地利用，社會運動場所較少的現(xiàn)象，為優(yōu)化體育場館的利用實效，注重高校體育場館的開放利用是很有必要的。本文就以此為例，展開分析和論述。

一、社會服務(wù)視角下高校體育場館開放面臨的困境

（一）規(guī)模以及成本控制難度較大

結(jié)合實際的高校體育場館的開放來說，在進行開放時會出現(xiàn)較多的問題，其中制約開放作用發(fā)揮最主要的因素有兩個層面。一方面，高校所處的位置以及場館的規(guī)模都是影響開放實效的具體因素，即一般高校的建設(shè)都處于郊區(qū)或者周圍居民區(qū)較少的位置，這在一定程度上會限制部分市中心或者距離較遠的人群參與到開放中。另一方面，在開放中，我國政策中明確指出高校的體育場館是免費向社會人員提供體育場地的，在社會人員大量進入高校后，體育館中產(chǎn)生的各項維修費用以及損失等會無形中加大，這對高校來說也會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟負擔。同時在開放后，學生安全的保障實效以及社會運動人員的運動安全等也會因此受到影響，加之沒有明確的責任劃分標準，導致管理出現(xiàn)不規(guī)范等現(xiàn)象。這也是導致高校不愿意開放體育館的重要因素，因此想要提升高校體育館開放的有效性，注重和強化這一方面問題是很有必要的。

（二）體育場管理難度較大

結(jié)合目前的社會發(fā)展現(xiàn)狀來說，高校開放體育館是解決全面運動中體育場地匱乏最直接有效的方法，并且此舉還能夠?qū)崿F(xiàn)充分利用社會體育資源的目標，對助推全民運動計劃的深入有著積極的作用。但是結(jié)合實際開放的高校體育場館能夠發(fā)現(xiàn)，在開放后出現(xiàn)較多的問題，其中較為顯著的問題有以下幾方面：首先，高校在向社會開放體育場館后，采用的管理模式仍舊是以往的模式，不僅無法給予社會人員高質(zhì)量的服務(wù)，而且還會給開放工作帶來一定的阻礙，如體育館管理中對全責劃分不明確，相關(guān)的管理人員不能夠保障場地的安全，對學生以及社會人員的安全都會產(chǎn)生一定的威脅，甚至還會因此影響學校的正常管理。其次，高校開放模式較為單調(diào)，在開放后不能夠提供相應(yīng)的附加服務(wù)，缺乏專業(yè)的健身指導。最后，部分高校開放時不能夠很好地把控其中的控制度，要么出現(xiàn)開放性較低現(xiàn)象，無法滿足社會運動人員的實際需要，要么開放程度過大，造成部分不良人員趁機進入學校，給學校安全以及管理等多項工作的開展帶來較大的安全隱患。因此在開放策略的優(yōu)化中，應(yīng)當注重這一問題的完善，結(jié)合實際的開放要求對開放程度進行合理地控制，由此降低其中不良問題的產(chǎn)生。

（三）開放經(jīng)營時間與日常教學產(chǎn)生沖突

通過觀察和了解高校體育館對社會開放的實際能夠發(fā)現(xiàn)，部分高校體育館在開放時會出現(xiàn)社會運動人員與學生學習產(chǎn)生沖突現(xiàn)象，導致教學質(zhì)量受到影響。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生也成為部分高校不愿意開放體育館的重要因素。同時在開放后，高校體育館中的體育器械經(jīng)常會出現(xiàn)器材損壞、丟失以及場地被破壞等現(xiàn)象，這也影響著高校體育教學課程正常開展，而且還會在一定程度上限制學生體育素養(yǎng)的提升?；诖?，在開放時學校應(yīng)當注重協(xié)調(diào)二者的時間，并且強化場館內(nèi)的管理，設(shè)置相關(guān)的監(jiān)控設(shè)備，以防止器械丟失或者損壞等現(xiàn)象。同時在管理中還要對加強器材保護體系以及管理規(guī)范的建設(shè)，針對部分惡意損壞等行為進行責任和賠償追究，由此強化開放效用。

二、高校體育館開放的社會服務(wù)意義

（一）有助于豐富體育設(shè)施社會服務(wù)路徑

具體來說，高校作為社會的重要組成部分，其具備的社會服務(wù)較大，并且其體育館無論是設(shè)施還是科學技術(shù)、信息流通等都有著先進性特征，因此高校體育場地與社會共享有著較為顯著的社會意義，即高校體育的占地面積較大。因此其具備容量大、普及性強等特征，其中較為顯著的有足球場、籃球場等基礎(chǔ)設(shè)施不但完善，而且很多高校中的體育教師都是專業(yè)的體育人才，其能夠指導社會運動人員正確運動，并且還能夠滿足大型體育活動對場地的需求。為此，在開放中，高?？梢越柚陨淼陌l(fā)展優(yōu)勢，在開放基礎(chǔ)上進行優(yōu)化配置，合理利用自身的競爭優(yōu)勢，從而提升整個運動發(fā)展水平。例如高?？梢载S富有償服務(wù)路徑，即通過收取一定的費用，此舉不但能夠減輕高校的經(jīng)濟壓力，而且還能夠為大眾提供專業(yè)的健身場所。例如高校中的籃球館、羽毛球、排球、網(wǎng)球等多種形式的體育培訓班，既能夠給予社會運動人員專業(yè)的技術(shù)指導，還能夠借此深化其運動素質(zhì)，真正意義上踐行了全民運動的發(fā)展目標。另外，高校還可以借助周末以及假期等時間豐富體育場館的社會服務(wù)能力，通過承辦體育賽事、文藝演出等模式，使得其社會效益得以充分發(fā)揮[1]。

（二）有助于發(fā)揮高校體育館的公益性和高效性

在上述觀點的論述中提到，高校體育館無論是從其占地建設(shè)面積，還是其中配備的健身器材、專業(yè)人員等都有著先進性、全面性等特征?；诟咝ｓw育館種類豐富、容量大以及專業(yè)人才多等優(yōu)勢，進行社會開放能夠體現(xiàn)其公共性原則，并且在此過程中還能夠帶動高校體育館的教學功能轉(zhuǎn)變，由此強化社會民眾的運動素質(zhì)。同時高校學生數(shù)量龐大，借助開放性能夠讓學生帶動社會民眾積極參與到相應(yīng)的健身熱潮中，整個社會的體育氛圍也會因此得到建設(shè)和發(fā)展。也就是說，隨著社會的發(fā)展和進步，高校的發(fā)展以及建設(shè)規(guī)模逐漸擴大，很多高校都設(shè)立了新的校區(qū)，并且在新舊校區(qū)中都設(shè)置了相應(yīng)的體育館，為避免體育設(shè)施以及場地出現(xiàn)浪費現(xiàn)象，通過對社會開放，社會人員積極參與到其中，能夠緩解社會發(fā)展中體育設(shè)施建設(shè)不足的現(xiàn)象，并且能夠借此優(yōu)化社會體育資源的配置。因此注重高校體育館的開放，有助于發(fā)揮高校體育館的公益性和高效性。

三、社會服務(wù)視角下高校體育場館具體開放策略

（一）注重高校體育館管理優(yōu)化

結(jié)合上述開放困境的分析能夠發(fā)現(xiàn)，造成高校對社會開放性積極性不足的主要因素有管理經(jīng)費的加大和管理責任劃分不明確等。因此想要提升高校對社會開放的積極性，注重這一問題的解決優(yōu)化是很有必要的，即在社會服務(wù)視角下，想要凸顯高校體育場館的社會作用，促進高校積極開展對外開放，相關(guān)教育部門應(yīng)當對相應(yīng)的開放辦法以及管理職責等進行指導和支持，對其中的運動準則以及相應(yīng)的管理工作進行規(guī)范，避免出現(xiàn)責任相互推脫的現(xiàn)象[2]。然后，教育部門則可以通過政策或者經(jīng)費提供支持等措施鼓勵高校能夠積極參與到對外開放的工作中，緩解部分高校的工作壓力。接下來，為保障運動人員自身以及高校管理的有效性，還要通過建立高校準入制度，借鑒先進高校或者國家的優(yōu)秀經(jīng)驗，結(jié)合自身的發(fā)展實際進行優(yōu)化，在核查社會運動人員身份后發(fā)放相應(yīng)的健身卡，采用一卡一人的準入制度，以此降低學校安全風險的產(chǎn)生。最后，監(jiān)督并督促、支持高校定期進行體育設(shè)施的維護檢查，保障運動場地的安全性。

（二）重視高校體育場館管理深入

為保障高校體育場館社會效益得以充分地發(fā)揮，高校應(yīng)當注重場館管理深入，由此提升其服務(wù)質(zhì)量。例如在實際的管理中，首先，相關(guān)的管理人員應(yīng)當結(jié)合社會人員與學生共用的現(xiàn)狀優(yōu)化管理模式，從而保障體育場館的服務(wù)質(zhì)量。其次，高校管理人員應(yīng)注重前期調(diào)研工作的開展，掌握社會運動人員對高校體育館的需求，主要針對開放時間、形式以及參與人數(shù)、器械類型等進行深入，結(jié)合了解到的實際數(shù)據(jù)進行管理模式的優(yōu)化，并以此協(xié)調(diào)社會運動人員與學生教學的使用時間，避免出現(xiàn)沖突現(xiàn)象[3]。最后，學校可以針對調(diào)研獲得的數(shù)據(jù)制定相應(yīng)的有償教育計劃，即學校專業(yè)的體育教師可以開設(shè)相應(yīng)的教育課程，社會運動人員可以結(jié)合自身的需要報名，這樣不但能夠深化體育資源的利用實效，還能夠借此為社會運動人員給予專業(yè)的體育運動指導，其運動中產(chǎn)生的安全事故得以降低，整個開放安全性更具保障。

（三）強化高校體育場地開放信息宣傳實效

結(jié)合實際的開放工作能夠發(fā)現(xiàn)，很多地區(qū)受到宣傳工作不到位的影響，很多社會運動人員不了解高校體育運動場地開放的信息，部分地區(qū)僅是靠著口口相傳的方式，整個開放工作的效率低下，無法發(fā)揮高校體育場館的社會效益。針對這一現(xiàn)象，高校管理人員應(yīng)當注重宣傳工作的深化，保障開放工作的實效。如借助線上渠道拓展信息傳播渠道，如借助學校官網(wǎng)、電視、公眾號等方式加強高校開放經(jīng)營的信息。在宣傳工作中還要對學生安全以及協(xié)作意識進行強化，保障體育場館中的運動質(zhì)量，即通過培訓教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)大批量的“健康指導員”，指導學生以及社會運動人員進行科學鍛煉，以防止運動中各項不良現(xiàn)象的產(chǎn)生[4]。

四、結(jié)語

綜上所述，高校體育場地具備較為顯著的社會作用，并且其是優(yōu)化社會體育資源配置的重要部分。因此在高校的發(fā)展中應(yīng)當充分認識到自身的社會作用，積極開展體育場館開放工作，并對其中面臨的發(fā)展困境進行分析，結(jié)合實際的發(fā)展需要提出相對應(yīng)的解決策略，從而保障開放實效的提升。

參考文獻：

[1]王濤.社會服務(wù)視角下高校體育場館開放策略的探討[J].遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2019，21（01）：64-66.

[2]荀盛龍.高校體育資源社會化服務(wù)的策略研究[J].當代體育科技，2019，9（22）：242-243.

[3]孫卓.高校體育場館社會服務(wù)風險及規(guī)避措施[J].價值工程，2020（01）：51-52.

[4]黃國波.西安高校體育場館社會化服務(wù)困境的成因分析[J].四川體育科學，2019（01）：117-119+123.