劉一夢(mèng)

殷煥先先生1913年出生于安徽省六合縣（今屬江蘇）一個(gè)書香之家，幼年接受私塾教育，后考入前中央大學(xué)中文系，深受趙少咸、羅莘田、王了一等先生的影響。畢業(yè)后，考取西南聯(lián)大北京大學(xué)歷史語言研究所（又稱文科研究所）研究生，師從羅常培、唐蘭、袁家驊等名師。殷先生是我國(guó)著名的音韻學(xué)家、語言學(xué)家，專攻語言學(xué)。1946年至1958年，他任職于青島山東大學(xué)。

教書育人

1946年，國(guó)立山東大學(xué)在青島復(fù)校，成立文、理、法、醫(yī)、農(nóng)、工六學(xué)院，在京滬及各地延攬教師。年富力強(qiáng)的殷煥先，接受召喚，懷揣夢(mèng)想，就職于國(guó)立山東大學(xué)，在青島度過了12年。

在青島任教期間，殷先生白天授課，夜晚則把對(duì)課程的思考凝結(jié)成為教學(xué)參考資料，供全國(guó)師生學(xué)習(xí)。他參與撰寫的全國(guó)統(tǒng)編教材《語法和語法教學(xué)》第三部分《關(guān)于詞類劃分》，很好地滿足了漢語課教師的需求，是這方面研究成果的重要標(biāo)志之一。

在教學(xué)上，殷先生常懷誠(chéng)惶誠(chéng)恐的敬畏之心，他說：“惟以愚魯，恐不能盡符先師之意?！保ㄒ鬅ㄏ取斗窖耘c音韻——為紀(jì)念羅莘田師而作》，《東岳論叢》1980年第1期）為此，他努力承繼恩師趙少咸的教風(fēng)，注重言傳身教，認(rèn)為只要“教書”，就已經(jīng)在“教人”，在為人處世上告誡弟子“第一風(fēng)度，第二健康，第三學(xué)業(yè)”，令學(xué)子有如沐春風(fēng)之感。他遵循恩師羅常培（字莘田）的諄諄教導(dǎo)，以談音韻必須重視音類，論考據(jù)必須重視內(nèi)證為自己治學(xué)的座右銘。與陸侃如、高亨、高蘭等一批學(xué)富五車的教授，共同培育了一大批人才，使青島山東大學(xué)中文系成為正文教育的重鎮(zhèn)。

學(xué)術(shù)研究

在青島的12年，是殷先生拓寬學(xué)術(shù)視野，收獲豐碩成果的時(shí)期。為落實(shí)1955年10月的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議精神，他于1955年發(fā)表《以實(shí)際行動(dòng)來慶祝全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議的成就》（《文史哲》1955年第12期），文章認(rèn)為“促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實(shí)現(xiàn)漢語規(guī)范化”的任務(wù)，宣傳工作是必要的，推廣普通話應(yīng)當(dāng)是目前突出的工作。語文工作者還應(yīng)當(dāng)對(duì)說方言人如何學(xué)好普通話做一些調(diào)查工作，以實(shí)際行動(dòng)對(duì)兩個(gè)會(huì)議做出積極回應(yīng)。

在音韻領(lǐng)域，殷先生特別重視大眾化的推廣。他與蔣維菘先生合作的論文《語調(diào)概說》（《語文學(xué)習(xí)》1957年6期），用日?？谡Z和口語化強(qiáng)的作品（如老舍的《龍須溝》）論述語調(diào)的輕重、停頓及強(qiáng)調(diào)所產(chǎn)生之意義的差別。殷煥先先生雖然從四書五經(jīng)起步，但他能拋棄書齋氣，本著匹夫有責(zé)的精神，為大眾語言發(fā)展作指引。因此他所關(guān)心的問題是舊學(xué)不曾涉獵的。

殷先生的語法研究密切聯(lián)系我國(guó)語言實(shí)際。他在《句子形式做謂語》（《語文學(xué)習(xí)》1954年第1期）一文中指出，句子形式做謂語是我國(guó)語言的特色之一，是我們語言里固有的活潑生動(dòng)的格式，但是講語法的人對(duì)于它的范圍廣狹，各有各的說法。殷先生將常見的幾種說法呈現(xiàn)出來，使讀者明白幾種語法系統(tǒng)如何對(duì)應(yīng)，句子成分應(yīng)如何認(rèn)識(shí)。這些文章，今天讀來仍能滿足讀者的迫切需要，既淺顯易懂，又符合語言事實(shí)。

殷先生在青島山東大學(xué)期間，發(fā)表了《新舊文字與聲調(diào)》《新文字字母的字類跟字值》《談“連動(dòng)式”》《聲調(diào)和聲調(diào)教學(xué)》《談新形聲字》《漢字是怎樣才能適合各地方言的——兼論張銳光同志“方塊字的表音方法”》《字調(diào)和語調(diào)》等專業(yè)論文20余篇，還出版了《字調(diào)和語調(diào)》（與蔣維崧合著，新知識(shí)出版社1957年）等著作。這些研究成果涉及語音、語法、漢字等諸多方面，表現(xiàn)出從小眾走向大眾，由絕學(xué)導(dǎo)入通學(xué)的鮮明特點(diǎn)，為語言學(xué)人樹立了楷模、榜樣。

學(xué)術(shù)交流

1955年10月30日，殷煥先先生作為語文工作者的代表，在北京出席了《中國(guó)語文》《語文學(xué)習(xí)》聯(lián)合舉辦的各地語文工作者座談會(huì)。殷先生在會(huì)上參與討論，提出了建設(shè)性意見。會(huì)議最終形成《中國(guó)語文》以高等學(xué)校教師為對(duì)象、《語文學(xué)習(xí)》以中學(xué)教師為主要對(duì)象的發(fā)展思路。至今半個(gè)世紀(jì)過去了，這一分工方向仍然延續(xù)。

1956年7月27日到8月1日，全國(guó)語法座談會(huì)在青島舉行。會(huì)議由《中國(guó)語文》社長(zhǎng)韋慤，中國(guó)科學(xué)院潘梓年、語言研究所所長(zhǎng)羅常培等主持，應(yīng)邀出席的有丁聲樹、王還、朱德熙、邢公畹、陸志偉、陸宗達(dá)、俞敏等三十余位著名學(xué)者。殷煥先先生即是全國(guó)三十余名優(yōu)秀學(xué)者之一?！吨袊?guó)語文》的編輯與全國(guó)各地語言學(xué)工作者就語法問題進(jìn)行廣泛交流，探討怎樣貫徹“百家爭(zhēng)鳴”的方針。人民教育出版社代表征求專家對(duì)《漢語課本》《暫擬漢語教學(xué)語法系統(tǒng)簡(jiǎn)述》的意見。殷先生為會(huì)議在青順利舉辦協(xié)調(diào)各方，深度融入了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)發(fā)展大潮，也顯示了青島山東大學(xué)具備承擔(dān)重要會(huì)議的能力，其語言學(xué)研究已具備了很強(qiáng)的學(xué)術(shù)吸引力、凝聚力與影響力。

此外，殷煥先先生還參與了在青島文學(xué)館舊址二樓的文學(xué)院和歷史語文研究所的辦公室舉辦的《文史哲》創(chuàng)辦會(huì)議。隨后，按照會(huì)議精神，為刊物發(fā)展，殷先生作為常務(wù)編委兼秘書，常和楊拱辰先生一道前往青島市政府機(jī)關(guān)、郵政局、新華書店、印刷廠，辦理具體事務(wù)。殷先生回憶說，當(dāng)時(shí)我們跑得很高興，也是受嚴(yán)肅認(rèn)真精神鼓舞的。

殷先生以廣大群眾文化水平的提高和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步為己任，通于古而不泥于古。他在青島12年的學(xué)術(shù)研究，不僅為山東大學(xué)語言學(xué)科的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，也為我們今天的語言學(xué)研究做出了有益的探索。今天從事語言學(xué)研究的學(xué)者，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)殷先生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)精神，對(duì)他立足大眾、立足民族的語言學(xué)研究思路，也應(yīng)加以發(fā)揚(yáng)光大。

（作者系文學(xué)博士，中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授。）