荀 卓 李 鴻

美育教育工作是高校育人工作的重要構(gòu)成，對(duì)于推進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展意義重大。將藝術(shù)歌曲引入高校美育工作，則能夠有效豐富高校美育內(nèi)容體系，提升高校美育工作成效。為此，高校育人工作者需要對(duì)藝術(shù)歌曲美育價(jià)值做出深入認(rèn)知，并對(duì)藝術(shù)歌曲美育價(jià)值發(fā)揮路徑做出探索。

一、藝術(shù)歌曲美育價(jià)值

藝術(shù)歌曲屬于西方室內(nèi)樂(lè)范疇，相對(duì)于其他音樂(lè)體裁而言，藝術(shù)歌曲呈現(xiàn)出了鮮明的特征。如藝術(shù)歌曲往往以著名詩(shī)歌作為歌詞，重視對(duì)人物情感的呈現(xiàn)，能夠反映出作曲者、作詞者高雅的藝術(shù)取向。雖然藝術(shù)歌曲的鑒賞對(duì)鑒賞者的音樂(lè)素養(yǎng)提出了較高的要求，但是這不僅不妨礙藝術(shù)歌曲稱(chēng)為開(kāi)展藝術(shù)修養(yǎng)教育的重要資源，反而能夠在美育教育工作中取得更為良好的效果。具體而言，藝術(shù)歌曲的美育價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，藝術(shù)歌曲在高校育人工作中的應(yīng)用，有利于拓展學(xué)生的藝術(shù)文化視野。藝術(shù)歌曲起源于西方國(guó)家，承載著西方音樂(lè)理論以及作詞作曲技術(shù)。19世紀(jì)，藝術(shù)歌曲進(jìn)入我國(guó)，并與我國(guó)文學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了相互交融。在對(duì)西方藝術(shù)歌曲進(jìn)行改良的過(guò)程中，我國(guó)藝術(shù)歌曲也得到了良好的發(fā)展，國(guó)內(nèi)藝術(shù)工作者創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的藝術(shù)歌曲作品。由此可見(jiàn)，將藝術(shù)歌曲引入高校育人工作，能夠?yàn)閷W(xué)生了解東西方音樂(lè)文化關(guān)聯(lián)以及開(kāi)展東西方音樂(lè)文化比較提供素材，進(jìn)而有效拓展學(xué)生藝術(shù)文化視野、提升學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)；其次，藝術(shù)歌曲呈現(xiàn)出了兼具文學(xué)性與藝術(shù)性的特征，這決定了藝術(shù)歌曲在育人功能方面呈現(xiàn)出了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。藝術(shù)歌曲既可以作為音樂(lè)教育的重要載體，也可以促使學(xué)生感受東西方傳統(tǒng)文學(xué)具有的魅力，因此，將藝術(shù)歌曲引入高校育人工作當(dāng)中，對(duì)于推進(jìn)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)的協(xié)同提升具有重要意義。

二、藝術(shù)歌曲美育價(jià)值在高校美育工作中的有效實(shí)現(xiàn)——以北京大學(xué)為例

（一）拓展美育教育空間

在依托藝術(shù)歌曲開(kāi)展高校美育工作的過(guò)程中，高校既需要通過(guò)強(qiáng)化藝術(shù)歌曲宣傳與呈現(xiàn)工作，構(gòu)建良好的藝術(shù)歌曲傳播氛圍，提升高校師生對(duì)藝術(shù)歌曲的認(rèn)知與認(rèn)同，也需要推進(jìn)藝術(shù)歌曲滲透到高校既有的藝術(shù)教育體系當(dāng)中，通過(guò)適當(dāng)提升藝術(shù)歌曲在藝術(shù)教育中的比重，促使藝術(shù)歌曲美育價(jià)值得以潛移默化的發(fā)揮，進(jìn)而讓高校美育工作與藝術(shù)教育工作得以協(xié)同發(fā)展。

其中，藝術(shù)歌曲宣傳與呈現(xiàn)工作的有效開(kāi)展，要求高校能夠?qū)ψ陨砭哂械男麄髻Y源進(jìn)行充分的挖掘與應(yīng)用。如在日常宣傳工作中，高校可以利用校刊校報(bào)、校園廣播等傳統(tǒng)媒體對(duì)藝術(shù)歌曲進(jìn)行推介。與此同時(shí)，高校需要抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為藝術(shù)歌曲宣傳與呈現(xiàn)工作帶來(lái)的機(jī)遇，通過(guò)構(gòu)建新媒體矩陣的方式，發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)、新媒體在推進(jìn)藝術(shù)歌曲宣傳與呈現(xiàn)工作中具有的優(yōu)勢(shì)與作用。在將藝術(shù)歌曲融入高校藝術(shù)教育體系的過(guò)程中，高校則需要做好課程建設(shè)、教材建設(shè)工作，促使藝術(shù)歌曲能夠成為藝術(shù)教育內(nèi)容體系的重要組成部分，讓藝術(shù)歌曲成為教師講解藝術(shù)課堂知識(shí)點(diǎn)以及開(kāi)展審美教育的重要支撐。

（二）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

藝術(shù)課堂教學(xué)、校園藝術(shù)活動(dòng)等，是高校開(kāi)展美育工作的主要陣地。與此同時(shí)，美育工作在專(zhuān)業(yè)課建設(shè)中的滲透，無(wú)論是對(duì)于拓展美育工作覆蓋范圍還是對(duì)于進(jìn)一步豐富專(zhuān)業(yè)課育人功能都發(fā)揮著重要作用。由此可見(jiàn)，高校美育工作的開(kāi)展以及藝術(shù)歌曲在高校美育工作的滲透方向主要包括藝術(shù)課堂、校園藝術(shù)活動(dòng)以及專(zhuān)業(yè)課程。而無(wú)論是藝術(shù)歌曲在藝術(shù)課堂教學(xué)、校園藝術(shù)活動(dòng)中的滲透，還是藝術(shù)歌曲在各個(gè)專(zhuān)業(yè)美育教育中的滲透，都需要優(yōu)秀的師資隊(duì)伍提供支撐作用，這促使師資隊(duì)伍建設(shè)成為影響藝術(shù)歌曲美育價(jià)值發(fā)揮成效的關(guān)鍵因素。

從師資隊(duì)伍建設(shè)工作開(kāi)展思路來(lái)看，高校既需要重視完善人才培訓(xùn)體系，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)工作提升美育工作者對(duì)藝術(shù)歌曲的了解程度以及教育能力，也需要重視優(yōu)化美育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，依托高層次人才引入機(jī)制，構(gòu)建起專(zhuān)職與兼職相結(jié)合的美育教師隊(duì)伍。另外，各個(gè)院系、專(zhuān)業(yè)有必要圍繞專(zhuān)業(yè)育人需求，有針對(duì)性地開(kāi)展美育教師隊(duì)伍建設(shè)工作，從而為藝術(shù)歌曲在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的滲透提供保障，進(jìn)而在充分發(fā)揮藝術(shù)歌曲美育價(jià)值的基礎(chǔ)上，提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效以及育人水平。

從北京大學(xué)圍繞美育教育師資隊(duì)伍建設(shè)工作開(kāi)展的實(shí)踐來(lái)看，北京大學(xué)特別重視教師隊(duì)伍建設(shè)，如歌劇研究院、藝術(shù)學(xué)院中的師資隊(duì)伍均由該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外一流的藝術(shù)家組成，這一師資隊(duì)伍是開(kāi)展美育教育教研工作的重要力量。另外，北京大學(xué)對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)中的藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)也給予了較高的重視程度，如醫(yī)學(xué)部、中文、哲學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等都具有從事美育教育工作與藝術(shù)研究工作的教師，這為藝術(shù)歌曲在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容體系中的滲透提供了保障。

（三）做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在依托藝術(shù)歌曲推進(jìn)高校美育工作的過(guò)程中，高校既需要加大經(jīng)費(fèi)投入，也有必要為藝術(shù)歌曲教育提供完善的基礎(chǔ)教育設(shè)施作為支撐，只有如此，藝術(shù)歌曲教育才能夠按照預(yù)定規(guī)劃得以有序開(kāi)展，藝術(shù)歌曲具有的美育價(jià)值也才能夠得以充分地發(fā)揮。如在依托互聯(lián)網(wǎng)、新媒體開(kāi)展藝術(shù)歌曲宣傳工作時(shí)，高校有必要做好信息化建設(shè)工作，而在推進(jìn)藝術(shù)歌曲與校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)深度融合時(shí)，高校則有必要關(guān)注藝術(shù)場(chǎng)館建設(shè)工作需求、藝術(shù)活動(dòng)組織工作需求等，并為這些場(chǎng)館的建設(shè)以及活動(dòng)的舉辦提供資金支持。

在藝術(shù)歌曲基礎(chǔ)教育設(shè)施的建設(shè)實(shí)踐中，高校主要需要解決兩個(gè)問(wèn)題，即明確藝術(shù)歌曲基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)需求以及解決基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)中的資金所需。其中，藝術(shù)歌曲基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)需求的明確，不僅要求高校能夠?qū)徝澜逃约八囆g(shù)歌曲教育目標(biāo)進(jìn)行深入的分析與理解，在目標(biāo)導(dǎo)向下對(duì)教育活動(dòng)所需基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行分析，進(jìn)而指導(dǎo)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)實(shí)踐，而且要求高校能夠在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作中呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性，通過(guò)分析不同階段審美教育以及藝術(shù)歌曲教育工作中存在的問(wèn)題，在問(wèn)題導(dǎo)向下對(duì)基礎(chǔ)教育設(shè)施進(jìn)行進(jìn)一步的完善。在解決基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)資金需求的過(guò)程中，高校需要推進(jìn)資金來(lái)源渠道的多元化發(fā)展，充分發(fā)揮各個(gè)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)在基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)資金籌措過(guò)程中的主觀能動(dòng)性，從而為基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)成效的進(jìn)一步提升構(gòu)建保障。

從北京大學(xué)圍繞基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)工作開(kāi)展的實(shí)踐來(lái)看，北京大學(xué)在藝術(shù)教育場(chǎng)館建設(shè)方面進(jìn)行了較多的投入，百周年紀(jì)念講堂、賽克勒考古與藝術(shù)博物館、新太陽(yáng)學(xué)生中心學(xué)生活動(dòng)空間等場(chǎng)館，在藝術(shù)文化的展現(xiàn)、教育以及藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展中發(fā)揮著重要的作用。其中，新太陽(yáng)學(xué)生中心學(xué)生活動(dòng)空間共有26間活動(dòng)室，為學(xué)生自主開(kāi)展美育活動(dòng)提供了有力支持。另外，各個(gè)專(zhuān)業(yè)也對(duì)基礎(chǔ)教育設(shè)施完善工作給予了高度重視，如醫(yī)學(xué)部具有7個(gè)排練廳，呈現(xiàn)出了利用頻次高、效果好的特征。在基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)資金來(lái)源方面，各個(gè)學(xué)院不僅重視提升校撥資金利用效率，而且也在資金來(lái)源渠道的拓展中做出了較多的探索。如藝術(shù)學(xué)院、歌劇研究院、團(tuán)委等，在使用校撥資金開(kāi)展藝術(shù)教育之外，還依托自籌渠道為藝術(shù)教育提供經(jīng)費(fèi)支撐。

（四）組織美育實(shí)踐活動(dòng)

在依托藝術(shù)歌曲開(kāi)展美育工作的過(guò)程中，美育實(shí)踐活動(dòng)的組織，不僅有利于進(jìn)一步拓展藝術(shù)歌曲教育覆蓋范圍、提升藝術(shù)歌曲影響力，而且有利于實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，充分發(fā)揮出學(xué)生具有的主觀能動(dòng)性，從而促使學(xué)生深化對(duì)藝術(shù)歌曲的認(rèn)知與認(rèn)同，強(qiáng)化學(xué)生文化自覺(jué)與文化自信。由此可見(jiàn)，高校需要重視做好校內(nèi)外文化藝術(shù)活動(dòng)組織工作，為藝術(shù)歌曲美育價(jià)值的有效實(shí)現(xiàn)提供支撐。

在美育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的組織中，高校需要處理好整體與局部的關(guān)系以及內(nèi)部與外部的關(guān)系。從整體與局部的關(guān)系來(lái)看，在圍繞藝術(shù)歌曲舉辦各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，高校既需要開(kāi)展統(tǒng)籌規(guī)劃，發(fā)揮主導(dǎo)作用，也需要明確各個(gè)院系在藝術(shù)歌曲美育工作中承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)，在藝術(shù)活動(dòng)的組織中給予各個(gè)院系更好的自主空間，充分發(fā)揮各個(gè)院系在依托藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展藝術(shù)歌曲美育工作中的主觀能動(dòng)性；從內(nèi)部與外部的關(guān)系來(lái)看，高校不僅需要重視推進(jìn)藝術(shù)歌曲宣傳推廣工作與校園文化建設(shè)實(shí)踐緊密結(jié)合，而且需要推進(jìn)藝術(shù)歌曲美育工作走出校園、進(jìn)入社會(huì)，依托多元化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生美育素養(yǎng)的提升提供保障。

從北京大學(xué)圍繞美育實(shí)踐活動(dòng)組織工作開(kāi)展的實(shí)踐來(lái)看，北京大學(xué)不僅從校級(jí)層面組織了許多極具影響力的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，而且各個(gè)院系也重視推進(jìn)藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)、思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合，如藝術(shù)學(xué)院在2012年創(chuàng)辦的“校園藝術(shù)長(zhǎng)廊”、2018年啟動(dòng)的“博雅美譚”美育系列公開(kāi)講座以及2019年舉辦的“湖畔藝術(shù)季”系列活動(dòng)等;如歌劇研究院開(kāi)設(shè)多門(mén)音樂(lè)實(shí)踐類(lèi)本科公選課程《中外藝術(shù)歌曲演唱及表演》《室內(nèi)合唱》《聲樂(lè)演唱及表演》等、2021年舉辦“講中國(guó)歌劇 學(xué)光輝黨史”系列講座、原創(chuàng)并排演多部中國(guó)歌劇《青春之歌》《王選》《宋慶齡》《武則天》《北大1918》等，都是北京大學(xué)打造的精品美育活動(dòng)。另外，學(xué)生社團(tuán)在校內(nèi)外美育實(shí)踐活動(dòng)的組織中也發(fā)揮出了重要的作用，他們對(duì)校內(nèi)外文化活動(dòng)的參與，不僅促使學(xué)生群體精神文化生活得到了豐富發(fā)展，而且也為校園文化的繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，藝術(shù)歌曲具有不容忽視的美育價(jià)值，在依托藝術(shù)歌曲開(kāi)展美育工作的過(guò)程中，高校需要重視拓展美育教育空間，圍繞藝術(shù)歌曲教育工作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，依托豐富的美育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)生群體對(duì)藝術(shù)歌曲的認(rèn)知與認(rèn)同，進(jìn)而充分發(fā)揮出藝術(shù)歌曲具有的美育價(jià)值。

[1]徐榮榮：《新時(shí)代高校美育工作的瓶頸及其破解路徑探索》，《湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》2021年第34卷第24期，第41-43頁(yè)。

[2]胡曉松：《美育視角下高校公共藝術(shù)課程建設(shè)》，《武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2021年第4期，第9-11+15頁(yè)。

[3]潘徽：《中國(guó)早期藝術(shù)歌曲審美特征》，《藝術(shù)品鑒》2021年第29期，第183-184頁(yè)。

[4]程佳、廖昌永：《發(fā)展美育促進(jìn)中國(guó)藝術(shù)歌曲的經(jīng)典化》，《藝術(shù)教育》2019年第4期，第16-17頁(yè)。