周莎

試題解析

2022年高考是“雙減”政策發(fā)布之后的首次高考，命題在教考銜接上精耕細(xì)作，充分釋放服務(wù)“雙減”政策實(shí)施的鮮明信號(hào)。試題強(qiáng)調(diào)深化基礎(chǔ)，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，著意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)新試題形式。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)青年要“勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”，要“打牢知識(shí)功底、積蓄前進(jìn)能量”，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)對(duì)于青年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要性。全國(guó)新高考Ⅰ卷作文試題借圍棋學(xué)習(xí)中的三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”進(jìn)行了巧妙類比。

作文題目分為材料語(yǔ)、任務(wù)語(yǔ)和要求語(yǔ)三部分。

一、材料語(yǔ)

材料談的是下圍棋的奧妙所在。對(duì)這則材料的理解和評(píng)價(jià)，是解讀作文題目的一把鑰匙，是文章立意的關(guān)鍵提示所在。

第一、二句提出圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙手、俗手”，并對(duì)其進(jìn)行概念解讀。其中“本手”強(qiáng)調(diào)規(guī)范、入格、中規(guī)中矩，本手是基礎(chǔ)?！懊钍帧睆?qiáng)調(diào)跳出常規(guī)，不落窠臼，標(biāo)新立異，勇于創(chuàng)新。妙手是創(chuàng)造，是最高境界。而“俗手”是最次的下法。我們是成為妙手，還是變成俗手，都與本手有關(guān)。做好本手，才有可能成為妙手;反之，則可能淪為俗手。第三句是對(duì)初學(xué)者的建議及理由陳述。對(duì)初學(xué)者而言，應(yīng)該從“本手”開始練習(xí)，因?yàn)椤氨臼帧笔腔A(chǔ)，“本手”的功夫扎實(shí)了，才有可能成為妙手。第四句是從反面說(shuō)，一些初學(xué)者好高騖遠(yuǎn)，不重視打基礎(chǔ)，不肯腳踏實(shí)地，熱衷于追求“妙手”，而忽視更為基礎(chǔ)的“本手”。第五句是從“本手、妙手、俗手”三者之間的關(guān)系談?！氨臼帧惫Ψ虻搅?，才能練出“妙手”。否則，難免成為“俗手”，水平也不易提升。

根據(jù)對(duì)材料語(yǔ)的分析，我們可以得到兩方面啟示：一是從“小我”立意，談我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，不要急于求成，要重視基礎(chǔ)，練好基本功。也可以談我們的理想目標(biāo)，既要志存高遠(yuǎn)，又要切合自身實(shí)際;既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。二是從“大我”立意，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要發(fā)展科技，需要高速發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也需要發(fā)展教育、文化等基礎(chǔ)性的事業(yè)，這些是國(guó)家強(qiáng)盛的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、任務(wù)語(yǔ)

題目給出了寫作背景的任務(wù)指令——“請(qǐng)結(jié)合材料”，因此，寫作不能信馬由韁，必須以材料內(nèi)容——“圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)”為背景，最終落實(shí)“請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考”，將自己的感悟與思考放到大時(shí)代中，去聯(lián)系和體會(huì)“本手、妙手、俗手”的價(jià)值和意義。

三、要求語(yǔ)

題目要求“選準(zhǔn)角度”?？忌仨殰?zhǔn)確把握材料的內(nèi)容和含意，圍繞材料中的“本手、妙手、俗手”來(lái)構(gòu)思立意，并直面國(guó)家、民族及自身的現(xiàn)狀，展開思考，方能寫出符合題意且有深度的文章。

習(xí)作示范

本手妙手并蒂開? 莫讓俗手絆前路

★ 周? ?莎

棋盤雖小，方寸之間卻藏著人生的大乾坤。選方、執(zhí)棋、落子，皆是人生的抉擇。本手、妙手、俗手，是圍棋下法的三個(gè)術(shù)語(yǔ)，更是水平高低的體現(xiàn)。本手是基本功，若無(wú)本手之厚積，何來(lái)妙手之薄發(fā)？妙手是奇妙招，若無(wú)本手之扎實(shí)，何來(lái)妙手之偶得？俗手是敗招，若無(wú)本手之牢固，則易下出俗手之錯(cuò)著。站在時(shí)代這一浩瀚的棋局中，我們須本手妙手并蒂開，莫讓俗手絆前路。

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄”，本是木之根，根深方能葉茂，根深方能結(jié)碩果。靜心扎根，乃是成人成才之正道。任何技能想要修習(xí)至一定的境界，都需要扎扎實(shí)實(shí)的本手功夫。古語(yǔ)有言，“不積跬步，無(wú)以至千里”“萬(wàn)石谷，粒粒積累;千丈布，根根織成”“九層之臺(tái)，起于累土”，這些告訴我們一個(gè)亙古不變的道理，即本手的積累與磨練的重要性。

“文章本天成，妙手偶得之”，妙手的靈光閃現(xiàn)、神來(lái)之筆，并不是腦海里的空中樓閣，而是腳踏實(shí)地的本手積淀。陸游雖自言“天成”“偶得”，其實(shí)這來(lái)自他自幼苦讀的艱辛和經(jīng)年累月的寫作實(shí)踐！顯然，以堅(jiān)實(shí)的本手作基礎(chǔ)，才能雕琢出妙手的技法。大多妙手，都來(lái)自下棋人本手之外一點(diǎn)一滴苦心孤詣的積累。從本手到妙手的轉(zhuǎn)化，是從量變到質(zhì)變的飛越，是從基礎(chǔ)到創(chuàng)新的一路攀升！妙手脫胎于運(yùn)斤成風(fēng)的本手，神來(lái)于庖丁解牛的熟練，繼而決勝于對(duì)全局走勢(shì)的精準(zhǔn)把握。

然而，在飛速發(fā)展的新時(shí)代，有些人如圍棋的初學(xué)者一般，為了一個(gè)“妙”字，忽視了本手的打造，為求一時(shí)的利益或便利在人生的棋盤上把劍走偏鋒當(dāng)妙手，卻下了一著俗手?！盀閷W(xué)作事，忌求近功”，黃宗羲的警言猶在耳畔！無(wú)論是“泯然眾人矣”的方仲永，還是紙上談兵追求出奇兵法的趙括，無(wú)不是忽視了寒窗苦讀的基礎(chǔ)，忘卻了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的積累，省去了刻苦練習(xí)的艱辛！失去了穩(wěn)固的根基，人生就如無(wú)源之水，在轉(zhuǎn)瞬即逝的繁茂中干涸荒蕪，即便偶出妙手，也終會(huì)轉(zhuǎn)變成鏡花水月的俗手。

一言以蔽之，本手是起點(diǎn)，是妙手的前提;妙手是本手的進(jìn)階，牢固基礎(chǔ)才能促生妙手?！翱罩袠情w”催生俗手?！爸咭娪谖疵取?，讓我們做目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的執(zhí)棋者，本手妙手并蒂開，莫讓俗手絆前路，過(guò)好落棋無(wú)悔的一生。

根深方葉茂? 本固始枝榮

梁翌帆

范曄有言：墻高基下，雖得必失。關(guān)于圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)——本手、妙手、俗手，對(duì)我們求知求學(xué)乃至整個(gè)人生的拼搏進(jìn)取，都有著極深刻的啟示！本手是基礎(chǔ)，決定人生的大樹能長(zhǎng)多高;妙手即奇招，是根基穩(wěn)固的大樹長(zhǎng)出的繁枝茂葉;俗手為敗筆，是因根基不牢而走的假捷徑。本手不扎實(shí)，則絕無(wú)妙手可言，還可能因?yàn)榧庇谇蟪啥资诌B連。

苦練本手，打好基礎(chǔ)實(shí)為獲勝第一步，基礎(chǔ)好才能有勝算。“神十四”出征的三人組中，有一個(gè)叫蔡旭哲的航天員，他是首次飛行。十二年前，楊利偉一飛沖天，令他欣羨不已，于是他也報(bào)名加入了中國(guó)人民解放軍航天員隊(duì)伍。之前他也是空軍飛行員的佼佼者，來(lái)到航天員大隊(duì)后，因?yàn)轱w行任務(wù)次數(shù)限制，遲遲沒(méi)有機(jī)會(huì)飛向太空。但他不急不躁，加倍努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，夯實(shí)基礎(chǔ)，隨時(shí)待命，最終成功入選“神十四”飛行組。扎實(shí)的基本功，十幾年的不斷積累，終讓夢(mèng)想得以飛天，可見練好“本手”至關(guān)重要，基礎(chǔ)打牢才能光芒閃耀！

妙手之所以能出奇制勝，亦在于它多年的基礎(chǔ)積累。“最美翻譯官”張京的小時(shí)候，在其他小朋友看動(dòng)畫片時(shí)，她看英文原聲電影，模仿里面的對(duì)白，開始基礎(chǔ)知識(shí)積累;初、高中時(shí)，她更加刻苦地反復(fù)練習(xí)口語(yǔ)，參加大大小小的英語(yǔ)演講比賽，積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我;到了大學(xué)，也一刻不停追尋夢(mèng)想的步伐，奮力疾馳，一步一個(gè)腳印地前行。如此努力的她才能在中美高層戰(zhàn)略對(duì)話會(huì)上，有條不紊、準(zhǔn)確無(wú)誤地完成翻譯任務(wù)，為中國(guó)響亮發(fā)聲，用實(shí)力驚艷世界！所有的一鳴驚人背后都是千錘百煉，成功沒(méi)有捷徑可走，唯有一步一步的積累和日復(fù)一日的堅(jiān)持，才能妙手制勝！

本手是根，根固方能枝繁葉茂。老子有云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下！”我們認(rèn)真走好每一步，才能穩(wěn)操勝券，棋局制勝！