劉立山

收拾書柜的時候，我無意中翻到了夾在舊書里的小學(xué)畢業(yè)照——白楊樹下，一群小小少年站得筆直，純真的笑臉上洋溢著喜悅之情。屈指算來，我從白沙澗小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)三十多年了。看著照片，兒時那些快樂的時光仿佛又出現(xiàn)在眼前，我突然很想回到小學(xué)的校園去看看。

暑假，我回到了白沙澗小學(xué)。剛走到學(xué)校大門口，便看到一個脊背微駝的老人正在鏟除雜草。望著那佝僂的身影，我突然覺得有些熟悉。上前攀談后，我確認(rèn)了他正是我上學(xué)時學(xué)校里的工友。不過那時候，這位工友還非常年輕。如今，他已經(jīng)快七十歲了，卻依然堅守崗位，在學(xué)校勤勤懇懇地工作。

說起來，老工友竟還記得我和我們那一屆學(xué)生?！斑M去看看吧，沒有啥大變化，就是孩子越來越少了?！彼麑ξ艺f。

正值假期，校園里沒有學(xué)生，耳邊只能聽到啾啾的鳥鳴。三十多年過去了，整個校園和我印象中的基本一樣，只是操場周圍的白楊樹更高、更粗了;教室的房頂加了新瓦，墻面貼了瓷磚，房檐下還安裝了電鈴;花壇、旗桿和主席臺的位置沒變，但因為也長了三十幾歲，身上布滿了歲月的斑駁。突然，我發(fā)現(xiàn)花壇旁的“老鐘”還在——說是鐘，其實就是一個鐵架上垂直掛著的一段鐵軌。

“這‘鐘竟然還在！”我感嘆道。

老工友帶著我，緩緩地走到“鐘”旁，說道：“是啊，現(xiàn)在都用電鈴了，但是我敲了幾十年‘鐘，舍不得它，就跟校長申請留了下來。不過，遇到臨時停電，這‘鐘還是能發(fā)揮作用的呢！”

“我上學(xué)那會兒，全靠您按時敲‘鐘上下課！”我感激地看向老工友。

老工友點點頭，微笑地看著我。之后，他從鐵架上摘下敲‘鐘的鐵棒，重重地敲了幾下?！爱?dāng)當(dāng)！”——伴隨著響亮的“鐘聲”，我的思緒一下子回到了三十多年前……

年輕的工友敲完“上課鐘”，轉(zhuǎn)身便去幫老師們挑水，他身姿矯健，步履輕快。我和同學(xué)們聽到“鐘聲”，立刻像一群歡快的鳥兒，嘰嘰喳喳地從校園的各個角落飛向教室。

班主任張老師剛剛畢業(yè)，二十幾歲的年紀(jì)，更像我們的大姐姐。她梳著馬尾辮，穿著白色的上衣、藍色的牛仔褲，目光如流淌著的白沙溪水一樣清澈。上課鈴響后，她喜歡站在教室外，微笑著看我們一個個跑進教室。

我跑到門口時，看到陽光照在張老師的臉上，讓她看起來像一朵向日葵——金黃的花盤散發(fā)出陽光的芬芳。

等所有同學(xué)坐好，張老師便翻開課本開始講課。她用粉筆在黑板上寫出的每一個字詞，還有我和同學(xué)們一起大聲朗讀課文的聲音，都烙在我的心上，刻在了我的心里……

伴著“鐘聲”，美好的回憶不停地浮現(xiàn)在我眼前。我真想回到兒時，回到那純真的青蔥歲月。17AE4CED-5597-435C-BA79-0A4D38325EFD