徐徐

讀高一的那年冬天，父親從家出發(fā)，乘船過(guò)江來(lái)到學(xué)校，把我接走了。父親要將我托付給鄰村的一個(gè)包工頭，讓他帶著我去南方的一個(gè)工地上當(dāng)小工。家里實(shí)在太困難了，不能供我完成學(xué)業(yè)。父親覺(jué)得，我遲早都是要輟學(xué)的，不如趁早多掙些錢。雖然我很想繼續(xù)讀書(shū)，成績(jī)也在年級(jí)中名列前茅，但我看著父親蒼老的身體、無(wú)奈的眼神，只能收拾衣物跟他走。

我的班主任兼語(yǔ)文老師王老師，當(dāng)時(shí)正在縣城里參加培訓(xùn)，要當(dāng)晚才能回來(lái)。那個(gè)年代，沒(méi)有手機(jī)等移動(dòng)通信工具，于是，我給王老師留了一封信，說(shuō)明了輟學(xué)的原因，并留下我家的地址，希望他將來(lái)有空來(lái)做客。

回家當(dāng)晚，天降大雪，心情失落的我在家等待著出發(fā)去打工。到了第二天下午，我看到海子?jì)岊I(lǐng)著一個(gè)人，朝我家走來(lái)。等他走近時(shí)，我才認(rèn)出來(lái)，是王老師！他的鞋和褲子很臟，顯然他走了很遠(yuǎn)的路。

父親熱情地接待了王老師，從他們的交談中，我得知，王老師回校看到我的信后，著急不已，第二天一大早，就揣著兩個(gè)燒餅，冒著寒風(fēng)，朝我家趕。

然而，王老師到江邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)江面上霧氣彌漫、大浪翻涌，沒(méi)有可搭乘的客船。他向船舶調(diào)度室的工作人員打聽(tīng)，得知在這個(gè)小港口，天氣好時(shí)，一天也只有三四艘客船停過(guò)來(lái)接客，如果遇上陰雨、大霧等惡劣天氣，客船都不會(huì)來(lái)。他們讓王老師改天再來(lái)，但王老師一直在碼頭邊等，希望能等到霧散云開(kāi)，有客船能載他過(guò)去?？伤┣锼紱](méi)有。

臨近中午，江面上終于出現(xiàn)了一條小漁船，小船搖搖晃晃地靠了岸。王老師請(qǐng)求船上的老漁夫把他送到江對(duì)面去。老漁夫本就不太愿意，得知王老師不會(huì)游泳后，就更加不肯了。他說(shuō)：“我這小漁船脆弱得很，我可不能干害死教書(shū)先生的事啊?！蓖趵蠋煈┣蟮溃骸叭绻医裉觳贿^(guò)去，我的一位好學(xué)生就要輟學(xué)，他一生的命運(yùn)就會(huì)被改變，我不去能心安嗎？求你了，淹死了，不找你！”老漁民最終被打動(dòng)了，冒險(xiǎn)把王老師送到了對(duì)岸。

上岸后，有個(gè)汽車站，從那可坐汽車到我家?？擅刻熘挥幸话嘬嚕趵蠋熷e(cuò)過(guò)了。于是，他又做出了一個(gè)決定：步行去我家。他邊走邊打聽(tīng)，終于在傍晚時(shí)分到了我家。

我老實(shí)善良的父母，被費(fèi)盡周折趕來(lái)的王老師打動(dòng)了。他們說(shuō)，他們也想讓我繼續(xù)讀書(shū)，可砸了鍋、賣了鐵，也供不起啊。王老師承諾會(huì)拿出自己的一部分工資，來(lái)墊付我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，同時(shí)向?qū)W校申請(qǐng)減免部分學(xué)雜費(fèi)。

本來(lái)要去南方打工的我，被王老師帶回學(xué)校，重新坐在了教室里。高考時(shí)，我考得不錯(cuò)，上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。

我常想，王老師，不僅是我校園里的師者，更是我命運(yùn)江流上的師者——他穿過(guò)濃霧和風(fēng)浪，在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻出手相救。冒險(xiǎn)渡江過(guò)來(lái)的人，是為了來(lái)度我啊。