王俊　張福圣

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

言必信，行必果;千里之行，始于足下;行成于思，毀于隨;絕知此事要躬行……古人留下許多關(guān)于“行”的箴言，至今對我們?nèi)杂袃r值。

行者常至，為者常成。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，中華民族的偉大復(fù)興、中國夢的實現(xiàn)，更需我們踔厲奮發(fā)，篤行不怠。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫作指導(dǎo)

材料第一段列舉了古人關(guān)于“行”的箴言：“言必信，行必果”，強調(diào)行為一定要有結(jié)果，言行須一致;“千里之行，始于足下”，強調(diào)人的行動應(yīng)從點滴的小事做起，逐步前行;“行成于思，毀于隨”，強調(diào)行為成功源于獨立思考、深思熟慮;“絕知此事要躬行”，強調(diào)行為不能脫離實踐，深入理解道理須親自實踐。這些箴言從態(tài)度、策略等多方面強調(diào)了“行”的作用和影響。

第二段指出努力前行的人才會到達(dá)成功的彼岸，呼吁青年在當(dāng)今時代奮發(fā)前行。

材料啟發(fā)考生思考關(guān)于“行”的古代箴言蘊含了哪些積極因素，對當(dāng)代青年有什么價值，當(dāng)代青年應(yīng)怎樣思考“行”，怎樣更好地“行”。

準(zhǔn)確把握“行”的內(nèi)涵是理解材料的關(guān)鍵?！靶小庇行袆?、行為的字面義，有奮發(fā)有為、努力行動、親身實踐等具有正能量的內(nèi)涵，更指明了一種積極的人生觀、價值觀。

“行”既涵蓋青年自身的“行”，也包含各年齡人群、各民族、各國家的“行”。但無論闡述什么內(nèi)容，落點均應(yīng)強調(diào)“起而踐行”絕非“坐而論道”;要當(dāng)“行動隊”不做“清談館”;清談只能誤國、誤己、誤人生、誤發(fā)展……

例文

追風(fēng)趕月莫停留

一考生

憶往昔，民族危在旦夕，樹人先生奔走呼號：“即使慢，馳而不息?？v會失敗，縱會落后，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)?！笨唇癯覀兩硖幇倌晡从兄笞兙?，更應(yīng)踔厲奮發(fā)，篤行不怠。

知是行始，行遠(yuǎn)必至

斯特里克蘭德可以“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮”，是因為他內(nèi)心堅定，知其所想;西西弗能夠獲得幸福，欣賞沿途優(yōu)雅風(fēng)景，是因為他保持清醒，不屈從命運;冉阿讓最終完成救贖之路，是因為他在審判自我、社會與上帝后，領(lǐng)悟了人生的真諦……由此可見，行動前的“知”必不可少，此“知”即找準(zhǔn)方法、明確方向、反省內(nèi)心，而不是漫無目的，盲從行事。只有正確把握行動的方向，才能按科學(xué)規(guī)律處事，有條不紊前行，通彼遠(yuǎn)方。

糲糒充腹，跬步必至

“馳思于千里，不若跬步之必至;瞰喁于豢豹，不若糲糒之充腹?！比魏纬晒Χ际怯牲c滴積累而成。冰凍三尺非一日之寒，一味好高騖遠(yuǎn)，紙上談兵，定會面臨慘痛失敗?！按旨c能甘，必是有為之士;紛華不染，方稱杰出之人?！毙袆又瘫厝黄D辛，行動之路必然荊棘叢生，如若因此放棄前行，半途易轍，定無所獲。“天賜食于鳥，而不投食于巢?！蔽ㄓ新鋵嵭袆樱V行不怠，腳踏實地，才可到達(dá)所向的目標(biāo)。

百卉萌動，利刃發(fā)硎

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也?！毙聲r代的我們不僅要為個人之前途而前行，更要為中華民族之偉大復(fù)興而前行。歷史的車輪奔騰不息，時代的腳步不會停滯，唯有我們青年人“都擺脫冷氣，只是向上走”，“有一分熱，發(fā)一分光”，沒有炬火便充當(dāng)“太陽”，才能實現(xiàn)中華民族的傲然屹立！

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！鼻嗄耆?，要追，要趕，要行，要去遠(yuǎn)方！

評點

文章從“行”本身出發(fā)行文構(gòu)思，分別從“行之前”“行之中”“行之后”三個階段闡釋“行”的內(nèi)涵，有獨特的思考和感悟。主體段“知是行始，行遠(yuǎn)必至”“糲糒充腹，跬步必至”“百卉萌動，利刃發(fā)硎”獨立成行，引人注目。每一個主體段都有相關(guān)引用，古今中外，信手拈來，將閱讀成果轉(zhuǎn)化為寫作生產(chǎn)力，令人敬佩。

（編輯：王冠婷）