吳笑麗

活動(dòng)目標(biāo)

1. 感受繪本中對(duì)比色的運(yùn)用，體驗(yàn)對(duì)比色帶來(lái)的強(qiáng)烈視覺(jué)效果。

2. 嘗試用剪貼的方法表現(xiàn)彩色魚，并用對(duì)比色進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期練習(xí)過(guò)對(duì)稱剪。

材料準(zhǔn)備：PPT、各種幾何圖形的彩紙、剪刀、固體膠、彩色底紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞繪本，引導(dǎo)幼兒感受繪本中對(duì)比色的運(yùn)用

（一）教師出示小丑魚（圖1），引起幼兒的興趣。

師：大海里有一條灰灰的小丑魚，它很羨慕其他漂亮的魚，總是幻想著自己也有大大的尾巴，多彩的魚鱗做衣裳，去大海追逐浪花。

（二）欣賞繪本，引導(dǎo)幼兒感受對(duì)比色的使用效果。

師：讓我們跟隨著小丑魚一路向前游，看看它遇到了誰(shuí)，它們是什么顏色的。

1. 小丑魚遇到了一條有著漂亮魚鱗的魚。

師：出示PPT（圖2），這條魚身上有什么顏色？

師：你覺(jué)得它們漂亮嗎？為什么？（幼兒討論）

小結(jié)：綠色和紅色是一對(duì)好朋友，它們?cè)谝黄鹂梢允刽~兒變得更加鮮艷。

2. 小丑魚繼續(xù)向前游，遇到了翻跟頭魚。

師：出示PPT（圖3），看看大魚身上有些什么顏色？小魚身上有什么顏色？

師：你覺(jué)得它們漂亮嗎？為什么？

幼兒討論。

小結(jié)：藍(lán)色和橙色也是一對(duì)好朋友，它們?cè)谝黄饡?huì)使顏色變得更加鮮艷。

3. 小丑魚又繼續(xù)向前游，它遇到了愛(ài)臭美的魚。（出示圖4）

師：這些魚兒的身上有哪些顏色？（幼兒討論。）

師：請(qǐng)你找一找，哪些顏色是好朋友。

小結(jié)：天藍(lán)色和橙色、紅色和綠色，我們把它們稱作對(duì)比色。

師：小丑魚一路上遇到了不同顏色的彩色魚。有的魚兒身上是兩種顏色的對(duì)比，有的魚兒有三四種顏色，但都非常鮮艷，再加上深藍(lán)色大海的背景，我們一下子就能感受到魚兒美麗的顏色了。

二、共同討論，學(xué)習(xí)剪貼彩色魚的方法

（一）教師出示材料，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

師：今天，我們要幫助小丑魚來(lái)完成它的心愿——變成一條漂亮的彩色魚，要用剪貼的方法來(lái)變（教師出示五顏六色的各種圖形紙）。

（二）師幼共同討論剪貼的方法。

1. 魚身的剪法：將長(zhǎng)方形紙對(duì)折，用對(duì)稱的方法剪出自己想要的形狀，如梭子形、心形、橢圓形、長(zhǎng)條形等。

2. 魚尾的剪法：用彩色紙剪出各種形狀，如三角形、小旗形、小山形、心形等。

3. 魚鰭、魚鱗及其他部分的剪法如下：

（1）魚鱗有各種形狀，可以利用邊角料根據(jù)需要剪出月牙形、三角形、橢圓形等不同的形狀。

（2）魚鱗可以是不同的形狀，有條紋、圓點(diǎn)、直線條的、彎彎線條的，還可以是自己設(shè)計(jì)的各種花紋。

（3）可以利用剪下的邊角料剪出魚兒的嘴巴、牙齒。

4. 學(xué)習(xí)用對(duì)比色給彩色魚穿上漂亮的衣裳。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

（一）引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的對(duì)比色來(lái)打扮彩色魚。

（二）鼓勵(lì)幼兒剪出有不同形狀魚身、魚鱗、魚鰭的彩色魚。

（三）提醒幼兒保持桌面、地面干凈，把廢紙扔在小筐內(nèi)。

四、展示作品，欣賞評(píng)議

（一）將幼兒的作品貼到展示板上，相互欣賞。

（二）引導(dǎo)幼兒從對(duì)比色的角度說(shuō)說(shuō)最喜歡哪條彩色魚，為什么。B9E61A73-98EF-49C7-A577-E7B571212128