李佳 湖北大學(xué)

高校體育俱樂部是高校的一項(xiàng)重大舉措，是高校體育教育的一項(xiàng)重大變革。然而，就目前高校體育俱樂部的現(xiàn)狀而言，仍有許多問題需要進(jìn)一步研究和完善。高校體育俱樂部的核心價(jià)值觀不僅會(huì)對(duì)高校的發(fā)展產(chǎn)生重大的作用，而且對(duì)高校的教育改革能否成功地進(jìn)行起到一定的作用。為此，高校要加強(qiáng)對(duì)體育俱樂部可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和反思，加強(qiáng)對(duì)高校俱樂部建設(shè)的關(guān)注，從而推動(dòng)體育俱樂部的良性運(yùn)作。

一、我國高校體育俱樂部的組織形式及活動(dòng)內(nèi)容

（一）單項(xiàng)體育俱樂部

在我國，有的大學(xué)僅僅開了一個(gè)單獨(dú)的俱樂部，而大部分的大學(xué)都有幾個(gè)俱樂部。在這一過程中，能夠充分反映出現(xiàn)代的競(jìng)爭(zhēng)觀念，并能更好地適應(yīng)人們的生活需要。以游泳、足球、籃球?yàn)橹饕\(yùn)動(dòng)形式的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，比重在逐年下降。

（二）季節(jié)性項(xiàng)目短訓(xùn)班

各大學(xué)的體育俱樂部可以在放假期間組織冬季徒步旅行、野外求生培訓(xùn)班、夏季營地觀光等。具備一定的辦學(xué)條件的學(xué)校還可以組織一些爬山、水上游樂等，并可以在節(jié)假日期間組織短期培訓(xùn)。通過這種方式，既可以提高大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，又可以為學(xué)校的體育俱樂部帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。

（三）為其他學(xué)校、企事業(yè)單位舉辦各類培訓(xùn)班

學(xué)校的體育俱樂部可以組織部分的體育培訓(xùn)班，可以為中小學(xué)生提供課外補(bǔ)習(xí)，也可以為企業(yè)提供多種形式的體育課程。

二、我國高校體育俱樂部現(xiàn)狀

（一）高等院校體育俱樂部硬件設(shè)施的現(xiàn)狀

第一，當(dāng)前國內(nèi)一些高校的教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，與高校對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求相差甚遠(yuǎn)。有些高校在開設(shè)體育俱樂部時(shí)，特別注重在傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)中開展，諸如田徑運(yùn)動(dòng)。所以，關(guān)于這些運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)備都很多。而目前我國高校新興運(yùn)動(dòng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)缺乏，成為制約高校體育俱樂部可持續(xù)發(fā)展的主要原因。

第二，高校開設(shè)體育俱樂部的資金來源較為局限。這些高校往往依靠政府的資金支持，資金的來源也很單一。究其根源，是高校體育俱樂部的管理體系不健全、管理人員的思維方式落后。與國外幾所先進(jìn)高校的辦學(xué)理念比較，目前高校開設(shè)高校的辦學(xué)理念仍存在較大的差異，這也成為高校體育教育改革能否成功進(jìn)行的主要障礙。高校必須要擴(kuò)大資金來源，建立好體育俱樂部，同時(shí)還要保證資金來源。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)拓展思維，充分了解成立體育俱樂部的重大現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)為各高校之間建立聯(lián)系與交流的橋梁。

（二）高等院校體育俱樂部軟件方面存在的問題

第一，就當(dāng)前高校體育俱樂部的現(xiàn)狀而言，無論是在教師還是教育方式上，都與高校的體育教育發(fā)展趨勢(shì)相違背。一些高校教師的更替始終難以適應(yīng)我國高校的體育教育改革。在我國高校體育俱樂部中，以傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)為主，而對(duì)新開設(shè)的運(yùn)動(dòng)類課程的研究仍很匱乏，并且缺少專門的老師。而高校的大學(xué)生則更多地偏向于正在興起的運(yùn)動(dòng)。高校若不能對(duì)此問題進(jìn)行正確的認(rèn)知，并采取有效的對(duì)策，將難以達(dá)到其可持續(xù)發(fā)展的目的。高校要適應(yīng)我國高校的辦學(xué)要求，必須建立專業(yè)的、優(yōu)質(zhì)的師資培訓(xùn)體系。

第二，當(dāng)前高校還沒有建立起一套完善的體育俱樂部的教學(xué)與經(jīng)營體系。目前，國內(nèi)許多高校都成立了體育俱樂部。我國目前還沒有建立健全的體育俱樂部的經(jīng)營制度。這一類高校在行政權(quán)力和責(zé)任劃分上存在著一些模棱兩可的問題，而且沒有對(duì)體育俱樂部的教育和行政工作進(jìn)行清晰的劃分。究其根源，是高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)成立體育俱樂部的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵缺乏深入的了解。

第三，在高校體育俱樂部的教學(xué)中，終結(jié)性評(píng)價(jià)體系是高校體育俱樂部的一個(gè)主要內(nèi)容。在這種情況下，教師往往會(huì)依據(jù)這種評(píng)估制度來評(píng)判學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，從而使其在課堂上的作用難以得到完全的體現(xiàn)。

三、創(chuàng)設(shè)高等院校體育俱樂部的重要意義

（一）有助于推進(jìn)高等院校體育教學(xué)改革

高校的體育教學(xué)在實(shí)施新的教育體制下，已經(jīng)不僅僅是單純的教學(xué)目的了，要從課程的內(nèi)容、課程安排等方面進(jìn)行論述。高校體育課俱樂部的建立，使其教育目的從單純的培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)向培養(yǎng)學(xué)生的身體和心理的全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的興趣而努力。既能提高大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，又能適應(yīng)不同類型的體育需要。在課程的設(shè)置上，注重以學(xué)生的偏好為出發(fā)點(diǎn)，而在課程的安排上要能最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣、滿足學(xué)生需要。而在教學(xué)手段的選用上，既要確保教學(xué)手段的多樣化，又要提倡增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性。它既包含師生的交流，也包含生生的交流，促進(jìn)全體同學(xué)的主動(dòng)參加。注重學(xué)生創(chuàng)新思維與技能的開發(fā)。因此，高校建立體育俱樂部，對(duì)推動(dòng)高校體育教育的發(fā)展具有重要意義。

（二）有助于學(xué)生終身體育意識(shí)的形成

現(xiàn)行高校體育教育模式過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技巧的傳授，而現(xiàn)行的課程大綱和教材則對(duì)每個(gè)學(xué)期的課程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。多數(shù)老師把體育技術(shù)與技術(shù)水平作為其教育的首要目的，注重培養(yǎng)體育技術(shù)。課程中也有關(guān)于運(yùn)動(dòng)技術(shù)的介紹，其教學(xué)方式也較為單調(diào)，開始對(duì)基本運(yùn)動(dòng)的基本理論進(jìn)行細(xì)致的闡述，然后再進(jìn)行技術(shù)的演示，接著將這些動(dòng)作進(jìn)行拆分，并安排同學(xué)們進(jìn)行反復(fù)的演練。這種教學(xué)方式可以讓學(xué)生們對(duì)體育的一些要點(diǎn)有所了解，但忽視了他們對(duì)體育的興趣。同時(shí)，缺少了與體育的交流，使得體育活動(dòng)中的樂趣常常無法被激發(fā)出來。高校的體育俱樂部是按照學(xué)生自主自愿的基本原理建立的，學(xué)生可以自由地進(jìn)行自己的運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。在學(xué)習(xí)的全過程中，由于對(duì)學(xué)習(xí)的熱情的驅(qū)動(dòng)，學(xué)生也會(huì)變得更為積極。這對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生終生的體育觀念是非常有益的。

四、我國高校體育俱樂部的發(fā)展對(duì)策

（一）建設(shè)單項(xiàng)體育俱樂部

1.以院系為載體

傳統(tǒng)單項(xiàng)體育俱樂部構(gòu)建多以學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施、師資為依據(jù)，實(shí)行體育管理。由于受傳統(tǒng)觀念和學(xué)校體育傳統(tǒng)的制約，體育比賽的競(jìng)技性質(zhì)比較突出。但對(duì)于團(tuán)體類和娛樂類的運(yùn)動(dòng)，他們顯然是非常謹(jǐn)慎的。作為學(xué)校的管理者，對(duì)于個(gè)別體育俱樂部的職能不夠了解，僅僅把它看成是一場(chǎng)競(jìng)賽。在宣傳、招攬學(xué)生的時(shí)候，他們都很重視技巧，所以一般的學(xué)生都被淘汰了。這也就意味著，體育能力不強(qiáng)、體能不強(qiáng)的人，很難在學(xué)校體育圈子里繼續(xù)立足。隨著高校學(xué)生對(duì)學(xué)校的體育文化的持續(xù)發(fā)展要求越來越高，現(xiàn)有的個(gè)別體育俱樂部已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)高校學(xué)生的需要。

為此，各高校的體育界必須主動(dòng)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，真正地協(xié)助各學(xué)院發(fā)揮各自的特長和資源，成立一個(gè)俱樂部，達(dá)到體育和休閑兩方面的發(fā)展，從而構(gòu)成一支獨(dú)特的體育隊(duì)伍，把俱樂部高層的經(jīng)營交給學(xué)院。因此，各有關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人及老師都要主動(dòng)參加俱樂部的經(jīng)營，同時(shí)也能吸引更多的優(yōu)秀老師參加俱樂部的工作。建立健全師資力量，促進(jìn)學(xué)校與老師之間進(jìn)行體育競(jìng)賽。各學(xué)院也可以聘請(qǐng)運(yùn)動(dòng)老師作為俱樂部的教練，把個(gè)人俱樂部的發(fā)展融入學(xué)校的工作中。這樣既可以極大地緩解運(yùn)動(dòng)部門的工作負(fù)擔(dān)，又可以在一定程度上增強(qiáng)俱樂部的生命力，以學(xué)校為媒介，有效保障俱樂部籌措資金，改善俱樂部長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃，提升俱樂部在校園的影響。

2.健全橫向評(píng)比與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

當(dāng)前，我國的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)在賽制、賽程、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等方面都比較完善，但在各個(gè)俱樂部之間卻沒有水平評(píng)比。而不同的俱樂部又缺少相互對(duì)抗，這也是導(dǎo)致單個(gè)運(yùn)動(dòng)俱樂部發(fā)展勢(shì)頭不強(qiáng)的主要原因。在俱樂部中，由于其自身的組織與溝通技巧不足，以及缺乏足夠的實(shí)踐，在目前的發(fā)展階段，單個(gè)運(yùn)動(dòng)俱樂部以單個(gè)項(xiàng)目為主，與外部聯(lián)系較弱。此外，體育比賽之外的其他形式也很少，使其職能無法得到完全的體現(xiàn)，并且還存在著明顯的缺失，很顯然缺乏創(chuàng)造力。但是，現(xiàn)在三人籃球、七人足球比賽等都進(jìn)入到了學(xué)校的社會(huì)福利中，在很大程度上促進(jìn)了大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生參與此類俱樂部的建設(shè)，從俱樂部中引入一定的經(jīng)費(fèi)，舉辦各種形式的文體活動(dòng)。通過這種方式，可以提高大學(xué)生的社交技能和動(dòng)手技能。并指導(dǎo)各學(xué)院各體育俱樂部組織開展各項(xiàng)賽事，并科學(xué)制訂競(jìng)賽規(guī)則。實(shí)施年終考核，制訂行得通的項(xiàng)目，并合理地設(shè)立小組和個(gè)體獎(jiǎng)項(xiàng)。

（二）探索俱樂部式體育教學(xué)模式

俱樂部體育教學(xué)的產(chǎn)生，其目的在于更好地適應(yīng)大學(xué)生多樣化的需要。然而，三個(gè)自主性的特征對(duì)體育師資提出了更高的需求。

第一，教師要能夠掌握多種專業(yè)知識(shí)，這就需要對(duì)學(xué)生的需求有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。要與時(shí)俱進(jìn)，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，主動(dòng)拓展自己的眼界。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有的各種優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些體育、健身、娛樂等體育活動(dòng)進(jìn)行更新和拓展。

第二，教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、大綱要具有一定的彈性和多樣化，使教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富，這與體育自由、陽光體育的理念是一致的。傳統(tǒng)的大學(xué)體育理念對(duì)大學(xué)生的體育興趣產(chǎn)生了很大的影響，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)有關(guān)于學(xué)習(xí)難度、活動(dòng)場(chǎng)所、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的投訴，對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該采取主動(dòng)的態(tài)度，為學(xué)生提供更多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也要注意到他們?cè)谡n程中的盲目，保證真實(shí)的性能評(píng)估和預(yù)期的偏離不會(huì)過大。作為老師還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程的選題，加強(qiáng)小組教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。此外，俱樂部運(yùn)動(dòng)課也要安排到大二，讓同學(xué)們?cè)傩抟荒?。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況的掌握，能夠更好地進(jìn)行俱樂部的教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。

第三，目前國內(nèi)高校體育俱樂部師資都是以體育老師為主，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)化水平很高的專業(yè)師資人員，會(huì)極大地促進(jìn)高校體育俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。高校在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，還必須為學(xué)生提供專業(yè)的運(yùn)動(dòng)教練。另外，高校要把教師的引導(dǎo)功能融入對(duì)學(xué)校的評(píng)估之中，使其更好地發(fā)揮教練的指導(dǎo)功能，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)所的良性發(fā)展。

（三）構(gòu)建課外體育活動(dòng)俱樂部教學(xué)系統(tǒng)

要充分利用校外體育俱樂部的作用，把課堂教學(xué)做得更好。當(dāng)前，由于大學(xué)生參加課外體育俱樂部具有很大的隨意性，希望能夠增強(qiáng)其實(shí)踐效果，要強(qiáng)化校本課程的組織與管理，完善校外體育俱樂部的教學(xué)與評(píng)估制度，把校外的體育活動(dòng)融入校本課程的管理之中。第一，課堂內(nèi)與課堂外的聯(lián)系。針對(duì)課堂上的具體情況，對(duì)課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才牛梢允紫葘?duì)課堂上的教學(xué)進(jìn)行回顧，提高學(xué)生的創(chuàng)造性、改善學(xué)習(xí)方法等。要積極開展課外運(yùn)動(dòng)，就需要每個(gè)學(xué)期完成一定的課余時(shí)間，并堅(jiān)持按時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。此外，在期末的考核數(shù)據(jù)中，對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估時(shí)，應(yīng)考慮到作業(yè)難度與操練心態(tài)兩個(gè)方面。在課堂教學(xué)中，老師要引導(dǎo)他們按照自己的實(shí)際情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐，在選擇上要有明確的目標(biāo)。指導(dǎo)老師的專業(yè)技能、素質(zhì)、教育成效是評(píng)價(jià)他們工作的重要指標(biāo)，以此來調(diào)動(dòng)他們的工作熱情和主體性。

（四）合理的利用場(chǎng)地資源

高校體育場(chǎng)館和設(shè)備是高校大學(xué)生參加活動(dòng)的主要原因之一，一些高校的辦學(xué)場(chǎng)所十分狹窄，而且場(chǎng)館所要擔(dān)負(fù)的職能也比較多。所以，在使用場(chǎng)所時(shí)，往往會(huì)發(fā)生一些矛盾。為此，高校體育場(chǎng)館的建設(shè)需要對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行有效的開發(fā)和利用，做好選址的計(jì)劃。高校可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并編制相關(guān)的資料。學(xué)生們可以在網(wǎng)頁中查看校園內(nèi)體育場(chǎng)館設(shè)備的具體用途。此外，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，可以了解到哪些時(shí)段會(huì)有空閑。并依據(jù)這些分析結(jié)論，科學(xué)合理地制定運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，從而達(dá)到更好的利用率。

五、結(jié)語

總之，目前國內(nèi)一些高校體育俱樂部的發(fā)展?fàn)顩r并不理想，各種問題仍是層出不窮。然而，在我國高校的發(fā)展中，體育俱樂部的角色是無可替代的。因此，各高校、各體育單位要客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)俱樂部，并針對(duì)其實(shí)際情況制訂相應(yīng)的對(duì)策，從而使我國的體育俱樂部得以穩(wěn)步、可持續(xù)地發(fā)展。