俞佳鋮

“親愛的韋老師，我最近有點不開心，這個秘密我只悄悄告訴你……”

“校長，我的煩惱是想讓大家和我一起玩，可我總是很不自信！”

2022年4月底的一天上午，武漢市漢陽區(qū)楚才小學校長韋莉像往常一樣，從綠色的校長信箱里拿出十多封學生來信。

? 從2020年11月30日至今，韋莉收到了1700多封來信，感受著孩子們懵懂可愛的“小秘密”。她回信700余封，累計十余萬字，這意味著，除去寒暑假，她每周平均回信近20封。

? 見字如面，春風化雨。近幾個月，韋莉和“校長信箱”的故事刷屏網(wǎng)絡(luò)，獲無數(shù)網(wǎng)友點贊，也引來《人民日報》等媒體的關(guān)注和肯定。

向全校學生發(fā)“邀請函”

2022年是韋莉從教的第29個年頭，她從武漢市第一師范學校畢業(yè)后就進入武漢市西大街小學，擔任了17年語文老師后，2010年7月，韋莉被舉薦來到新建不久的漢陽區(qū)楚才小學，歷任教科室主任、教導主任、教學副校長。

2020年8月，韋莉被任命為楚才小學校長，重擔在肩，可心頭不免萌生出一絲疑惑：從走上講臺的第一天起，自己就和學生面對面，當上校長后，難道就此和學生疏遠了？親其師信其道，育人，如果不能面對面，如何才能心連心？

思來想去，韋莉決定開設(shè)校長信箱。“歡迎大家經(jīng)常給我寫信，分享學習和生活，快樂和煩惱，或者給學校提建議?！?020年11月30日的升國旗儀式上，韋莉正式宣布設(shè)立校長信箱，向全校學生廣發(fā)“邀請函”。

校長信箱并不新鮮，很多學校都有，不過，韋莉的信箱不太一樣，她不僅會認真回信，還在每個星期五開設(shè)“校長午餐”，只要學生來信，就有機會和她一起吃午餐，面對面交流。

讓韋莉沒想到的是，校長信箱開設(shè)的第一周，就收到了28封來信，其中16封是來和她“約午餐”的?；叵肫鹉且豢痰母杏X，韋莉記憶猶新：“被信任和親近的感覺很幸福。學生信任你、喜歡你，你的言傳身教才會有效果。”

信紙顏色各異，形狀五花八門，有的折成愛心，有的是張字條，有的畫上了簡筆畫，內(nèi)容除了夢想和學習困惑，還有反映同學間矛盾的、給學校提建議的、向校長求點贊的……韋莉沒想到，學生們竟然有那么多話要和自己講，捧著這些信，就像捧著孩子們天真的童心，輕若鴻毛，重如千斤，薄薄信紙承載著孩子們滿滿的信任與期待，需要用真心去回應(yīng)。

小張同學在信里畫了一幅簡筆畫送給韋莉。韋莉鼓勵：“你的畫很有特色，以后可以開個畫展，就在學校操場上舉行，在你畢業(yè)之前，怎么樣？”

小林同學傾訴自己的小煩惱：“我長大后想當心理學家，可似乎爸爸并不支持我，好苦惱呀，到底是堅持夢想還是放棄呢？”韋莉回信：“你的理想是當心理學家，特別好，但是當心理學家要學習很多專業(yè)知識，所以你要努力學習，為了理想去奮斗。”

每個周末，韋莉至少會抽出半天時間給學生們親筆回信，字面干凈整潔，語言通俗易懂，這是韋莉藏在信中的“小心思”，希望通過言傳身教，給學生們樹立好榜樣。而對于來信想約“校長午餐”的學生，她都會一一記錄，按照順序排隊，盡量都安排上。

每個星期一的下午，是很多學生最期待的時刻。韋莉會在信封上寫上收信人的班級和姓名，指派一名學生當“幸福小郵差”，把回信送到各個班級的學生手中?！靶∴]差”身穿綠色工作服，背著一個綠色小郵包，儀式感滿滿。很多低年級學生是人生中第一次收到回信，三五成群地擠在一起讀，回家后還會忍不住向父母“顯擺”一番。

潤物細無聲的改變

有一封信，韋莉拆開時有些蒙圈，全都是“abcd”，仔細一瞅，原來是一年級的小陽同學用全拼音給她寫的一封信。韋莉認真看完，回信道：“來信已收到！純拼音書信，不簡單哦，要好好表揚你！你愿意給我寫信，就是一個很大的進步，你的興趣是下棋和足球，很好，動靜相宜。既有思維訓練，也有體能訓練，棒棒的。你長大后想當警察，厲害了！保護大家，維持公共秩序，為大家服務(wù)，你真是個小小男子漢……”

小陽收到韋莉的回信后，興奮不已，放學時看到校門口的媽媽，小手把信高高舉起，老遠就喊：“媽媽，讀信，給我讀信！”看著兒子滿頭大汗、手舞足蹈的模樣，媽媽百感交集。自那以后，兒子和韋校長之間的每一封信，媽媽都會認真閱讀，她逐漸發(fā)現(xiàn)，以前調(diào)皮好動、上課不專心聽講的兒子，悄悄改掉了這些小毛病，還變得乖巧懂事。一天早上，兒子居然幫爸爸媽媽都擠好了牙膏。媽媽忍不住逢人就“炫娃”：“我兒子現(xiàn)在是個小暖男了?！?/p>

小李同學從4年級開始就給韋校長寫信，先后收到了12封回信。父親李先生無意中知道了這件事，非常感慨：“沒想到女兒會跟韋校長寫這么多信，很多話她從來沒和我說過。”征得女兒同意后，李先生閱讀了韋莉的回信，開始意識到，自從二胎兒子出生后，家里人忙著照顧弟弟，對她關(guān)注度不像以前那么高了，他有些愧疚。

“小姑娘到了青春期，可能和我的溝通會更少，我可不可以也學著用寫信的方式跟她溝通？”李先生專門跑了一趟學校，和韋莉面對面談起了孩子的教育問題。對于李先生的想法，韋莉表示支持，還推薦他看看《傅雷家書》。

就這樣，李先生和女兒成了“筆友”，他用平等鼓勵的語氣給女兒寫信，漸漸地與女兒間建立起一種信任感。女兒給他的回信也長了起來，有時還會說一些小秘密，父女之間的感情更加親密了。韋莉得知后，也備感欣慰：“孩子只有真正被看見、被聽見，被給予足夠的肯定和尊重，才會讓他們能夠極大地肯定自己，從而自我發(fā)展，擁有獨一無二的個性?！?/p>

用書信傳遞愛的溫度

潤物細無聲般的付出，滋養(yǎng)著每個孩子的心靈。有的學生遇到了不會寫的字，會很著急地查字典;有的學生為了寫信，開始注意積累好詞好句，也更喜歡閱讀課外書了。

而對于韋莉來說，學生的信就像工作和生活中的一個“小確幸”，幸福而溫暖。2022年3月，五年級的小許同學在信中畫了一個小仙女：“韋校長，您很年輕漂亮，如同小仙女一樣，以后可不能說自己年齡大了，要說就說自己18歲，哈哈哈！韋校長此刻應(yīng)該在笑了吧，每天都要保持微笑哦?！?/p>

韋莉的嘴角不由自主地微微揚起，回信中也是滿滿的歡樂：“讀完你的信，我還發(fā)了一個朋友圈，哈哈！太讓我感動了！每天看著你們，想著你們，我就歡樂多多，你們太可愛了！因為有你們，我永遠18歲！”末尾，她還畫了一張美少女的畫像“回贈”。

同樣歡樂的，是每周五的校長午餐。2022年5月的一次午餐中，小顧同學說：“校長，我記得之前你說過，只要我努力就一定能當一名校長?！表f莉笑著摸摸小顧的頭：“你為什么想當一名校長呢？”“我想可以跟孩子們一起吃飯?！闭嬲\而可愛的回答，讓韋莉忍俊不禁，她擦掉小顧嘴邊的小米粒：“真棒，那現(xiàn)在就好好吃飯，快快長大?！?/p>

有人用紙筆記錄歷史，而韋莉則用一封封書信，向?qū)W生傳遞愛的溫度。用情總在細節(jié)處，她怕學生在投信時撞到小腦袋，特意在校長信箱上面貼上了防撞角，而信中的落款，她最常用的則是：“你的朋友：韋校長”。

隨著來信越來越多，有人建議韋莉分設(shè)年級信箱，把回信任務(wù)分給老師們。但韋莉說，這是她自己想做的事，讓老師回信就變成了布置任務(wù)，失去了原本的意義。她說：“如果多年后，還會有學生翻到曾經(jīng)的校長寫給自己的信，那就是我們送給彼此的‘禮物’。”

在韋莉看來，這是一件很浪漫的事，看似傳統(tǒng)的東西，往往能帶給人最大的溫暖。她希望在這個節(jié)奏越來越快的時代，通過自己對“慢”的堅持，與孩子們搭建心靈交流的橋梁，讓他們走好人生的每一步。

時光荏苒，小小的校園送走了一批又一批的孩子，但校長信箱還在，這份暖意還在延續(xù)……編輯/宋凌燕