黃艷

摘 要：在國家倡導(dǎo)終身體育的今天，體育課程再次被教育界提上重要日程，為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握正確的體育知識和專項技能，優(yōu)化體育課堂成為很多一線體育教師的選擇，小學(xué)體育承擔(dān)著體育啟蒙教學(xué)的作用，將趣味的田徑項目與課程結(jié)合，成為優(yōu)化課程必不可少的一環(huán)，本文對小學(xué)體育教學(xué)中開展趣味田徑項目作為論述重點，開展相關(guān)的論述，希望對大家有所幫助。

關(guān)鍵字：小學(xué)體育;趣味田徑;教學(xué)研究;作用分析

在立德樹人的今天，教育強調(diào)的是學(xué)生德、智、體、美、勞綜合全面的發(fā)展，體育教學(xué)成為提高學(xué)生身體素質(zhì)，養(yǎng)成終身體育理念中重要的一環(huán)。小學(xué)階段，由于學(xué)生的身體和心理發(fā)展特點，其體育課程成為了體育素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，需要將趣味田徑項目融入到教學(xué)中，讓學(xué)生以更加主動的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中，提升教學(xué)的實效性，充分發(fā)揮體育教育的育人作用。

1、趣味田徑項目

田徑項目是體育教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容，在小學(xué)體育教學(xué)中，其也占據(jù)著重要的作用。少兒趣味田徑項目是根據(jù)少兒身心發(fā)展特點研發(fā)的一種以走、跑、跳、投等為基礎(chǔ)動作的田徑運動活動，通過上述動作的練習(xí)串聯(lián)組合，讓學(xué)生感受到運動的快樂，提高學(xué)生的田徑技能，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，為今后學(xué)習(xí)體育知識打下良好的基礎(chǔ)。

2、趣味田徑項目在小學(xué)體育中的作用

體育對于小學(xué)生的成長來說具有十分重要的意義，體育對于小學(xué)生成長的作用是其他學(xué)科不能代替的，在當今，很多小學(xué)生在家是“小公主”“小皇帝”，家長溺愛和保護，讓學(xué)生養(yǎng)成懶散的生活習(xí)慣，體育運動對于他們來說也是比較辛苦的學(xué)科，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中會產(chǎn)生畏難情緒，不愿意參加到體育教學(xué)活動中，致使體育育人作用難以充分發(fā)揮。對于小學(xué)體育教學(xué)來說，少兒趣味田徑項目發(fā)揮著重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

2.1激發(fā)學(xué)生小學(xué)興趣

上述已經(jīng)提及體育本身是一個很愉快的學(xué)科，但是由于現(xiàn)代的小學(xué)生缺乏鍛煉，沒有養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，在進行體育學(xué)習(xí)過程中，身體會感到諸多不適，于是有部分學(xué)生會對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。比如在體育課上，教師為提高學(xué)生體能和耐受力，會讓學(xué)生進行長跑，這時會有一些學(xué)生以身體不舒服作為借口拒絕參加長跑練習(xí)。這樣的問題的存在說明學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)鍛煉過程中沒有主動性，因此，要提高體育教學(xué)效果，需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，提升體育學(xué)習(xí)的主觀能動性，這樣更有利于學(xué)生獲得技能，更有利于學(xué)生的成長。將少兒趣味田徑項目與教學(xué)進行融合，可以提升教學(xué)的趣味性，因為少兒趣味田徑項目是根據(jù)少兒特點研究的田徑運動項目，他們比較適合小學(xué)生，可以減少學(xué)生在學(xué)習(xí)中的畏難情緒，其次少兒趣味田徑項目很多內(nèi)容是新穎靈活的，這更加適合喜歡新鮮事物的小學(xué)生;最后，少兒趣味田徑項目是以田徑作為重要元素的一種趣味教學(xué)活動，學(xué)生參與其中會感受到愉悅的心情，以此也可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，將少兒趣味田徑項目融入在小學(xué)體育教學(xué)中是提升體育教學(xué)趣味性的一個重要途徑，是激發(fā)學(xué)生興趣的一個重要的突破點。

2.2提升學(xué)生的身體素質(zhì)

首先，趣味田徑項目可以塑造學(xué)生的良好的體型，小學(xué)生正式處于身體快速發(fā)展的階段，則是進行相應(yīng)的體育運動，可以幫助學(xué)生塑造較好的體態(tài)，維持較好的體型，減少肥胖概率的發(fā)生，促進學(xué)生的健康成長;其次可以促進骨骼的發(fā)育，這個時期也是骨骼快速生長的時期，進行相應(yīng)的趣味田徑項目，可以讓學(xué)生的骨骼得到很多好鍛煉，進而促進其快速健康增長;最后，趣味田徑項目還可以提高自身的心肺活量，心臟如果沒有得到有效的體育鍛煉，就難以提升自身的器官潛能，面對一些特殊情況時，心臟就會出現(xiàn)問題，誘發(fā)心臟病，但是體育教學(xué)中的體育鍛煉就可以有效地刺激心臟，讓心臟能力得到相應(yīng)地增加，促進心臟的發(fā)育，進而讓心臟可以面對一些特殊情況。肺功能也可以通過體育教學(xué)得到加強，特別是跑步或游泳等體育鍛煉對肺活量的鍛煉是有針對性效果的，增加肺部的功能。肺部和心臟功能的強大，會讓身體各器官的氧含量提高，增加細胞的活力，增加新陳代謝速度，讓學(xué)生始終精神充沛，活力滿滿，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活打下良好的身體基礎(chǔ)。

2.3提升學(xué)生的心理素質(zhì)

首先可以減少學(xué)生的壓力，趣味田徑項目可以減少學(xué)生的壓力，這是體育教學(xué)的一種教學(xué)優(yōu)勢。體育教學(xué)中趣味田徑項目是教學(xué)的主要過程，這樣的一個過程，身體在發(fā)生著各種變化，很多身體激素會進行分泌，特別是多巴胺的分泌，讓學(xué)生產(chǎn)生快樂的感覺。學(xué)生經(jīng)過體育教育中的趣味田徑項目時，可以通過鍛煉釋放自己不良的情緒，進而起到減少學(xué)生壓力的作用。其次，增加學(xué)生的精神寄托，精神非常重要對學(xué)生的發(fā)展也十分重要，體育對很多學(xué)生來說也是一種精神寄托，所以，體育教學(xué)十分重要，它會讓學(xué)生有一種精神上的感受和富足，比如可以增加學(xué)生的幸福感、成功感等等，還可以提高學(xué)生心理應(yīng)變能力，讓學(xué)生有較強的心理素質(zhì)。有研究表明，長期接受體育教學(xué)會增進學(xué)生的心理健康，當學(xué)生碰見困難時，也不容易走極端。最后，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，比如堅持不懈的能力、比如團結(jié)協(xié)作的能力等，為學(xué)生的成長助力。

結(jié)語

總之，對于小學(xué)體育教學(xué)來講，少兒趣味田徑項目具有巨大的發(fā)展優(yōu)勢，也應(yīng)該是體育教師應(yīng)該重點注意的教學(xué)項目和研究的課題，它應(yīng)該是體育教學(xué)改革的切入點，也應(yīng)該是體育教學(xué)水平提升的動力引擎，更應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的一個重要的途徑，因此教師應(yīng)該將趣味田徑項目活動開展與體育教學(xué)相互融合，以此提升教學(xué)效果，充分發(fā)揮體育的育人作用。

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