劉陽(yáng)

摘? 要：近幾年以來(lái)，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用愈發(fā)廣泛，帶動(dòng)了人工智能技術(shù)的快速發(fā)展。人工智能技術(shù)不僅和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合，同時(shí)人工智能技術(shù)在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)中的合理運(yùn)用還能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展提供了參考。基于此，本文主要針對(duì)計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)研究進(jìn)展和應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，以期可以計(jì)算機(jī)人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展提供助力，僅供參考。

（4）在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的運(yùn)用

現(xiàn)如今，在教育改革愈發(fā)深入的現(xiàn)況下，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)教育領(lǐng)域中的運(yùn)用愈發(fā)普遍。在這其中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)獲得了廣泛認(rèn)可。其主要將課堂之內(nèi)的教學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。在課堂中，為了能夠讓知識(shí)內(nèi)容與其表現(xiàn)形式更具多樣性，教師能夠借助計(jì)算機(jī)技術(shù)展開(kāi)教學(xué)。而將人工智能技術(shù)運(yùn)用于日常教學(xué)工作中，不僅能夠取得更多教育資源，還能夠呈現(xiàn)出更多和課程有關(guān)的內(nèi)容，讓教師教學(xué)能夠有足夠的參考資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。與此同時(shí)，教師還能夠借助許多知識(shí)規(guī)則對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，全方位解析知識(shí)體系，以此讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)更深層次的了解，深化其學(xué)習(xí)記憶。除此之外，人工智能技術(shù)在其他方面同樣有很好的運(yùn)用前景，例如，軍事與醫(yī)學(xué)等。

結(jié)束語(yǔ)：

現(xiàn)如今，我國(guó)人工智能技術(shù)早就已經(jīng)朝著更好的趨勢(shì)不斷發(fā)展，并且逐漸受到各界人士的高度重視，運(yùn)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，對(duì)大眾的日常生活具有重大影響。在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的過(guò)程中，人工智能技術(shù)在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)中的運(yùn)用具有良好的發(fā)展空間。人工智能技術(shù)屬于一種前沿的科學(xué)技術(shù)，其普遍運(yùn)用不僅會(huì)促進(jìn)社會(huì)變革，還會(huì)促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。在我國(guó)人工智能技術(shù)持續(xù)發(fā)展的情況下，勢(shì)必會(huì)迎來(lái)新的技術(shù)發(fā)展浪潮。

參考文獻(xiàn)：[1]武歡歡.人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用分析[J].石河子科技，2021（05）：13-14.