文題亮相

世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。請(qǐng)以“路”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于500字。

師者一角

人生沒(méi)有白走的路，每一步都值得

◎曾江保

電影《無(wú)問(wèn)西東》中的一句臺(tái)詞深深觸動(dòng)了我。

“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底給出的真心、正義、無(wú)畏和同情！”為了那份正義，沈光耀投筆從戎;為了那份同情，他成為孩子們眼里的“晃晃”。在那段充滿(mǎn)硝煙的抗戰(zhàn)時(shí)期，他不顧母親的反對(duì)成了一名空軍，出色地完成了嚴(yán)苛的訓(xùn)練，最終在交戰(zhàn)中與敵軍同歸于盡……這里的偉大之處，就在于以我之身死換你重生。

每個(gè)人所處的時(shí)代都是無(wú)法選擇的，很多時(shí)候，我們身不由己也力不從心，未來(lái)的路該怎么走？這一次，《無(wú)問(wèn)西東》給了我們答案。

相信很多人都曾有過(guò)這樣的疑問(wèn)：我現(xiàn)在走的路對(duì)嗎？如果不對(duì)，那我之前的付出豈不白費(fèi)了？

實(shí)際上，星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。不要怕走錯(cuò)路，也不要怕繞遠(yuǎn)路，你盡管腳踏實(shí)地，一步一步往前走，何時(shí)抵達(dá)，只是時(shí)間問(wèn)題。

1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召，隨姐姐從東北來(lái)到云南，參與“三線建設(shè)”，此后的一段時(shí)間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。

期間，張桂梅涉過(guò)千道水，問(wèn)過(guò)萬(wàn)回路，幫助了數(shù)千名貧困女孩改變命運(yùn)，為國(guó)家輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。她用一生的時(shí)間去完成“讓姑娘們走出大山”的目標(biāo)，用自己瘦弱的身軀支撐起了大山里無(wú)數(shù)女孩的希望。

凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。

他，獨(dú)自一人旅行大江南北，被稱(chēng)作“千古奇人”。他，徒步走過(guò)21個(gè)省市，行程約5萬(wàn)公里，同馬可·波羅一起，被尊為“東、西方游圣”。他，耗時(shí)30年考察撰成的60萬(wàn)字的游記，堪稱(chēng)中國(guó)旅游史及中國(guó)文化史上的一座里程碑。

他就是我國(guó)古代著名的旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家徐霞客。

當(dāng)年，年僅22歲的徐霞客從江南出發(fā)，開(kāi)始了飽嘗河山美、收盡天下奇的旅行。然而，萬(wàn)里遐征，旅途中總會(huì)遭遇一些不測(cè)。徐霞客曾三次遇盜、四次絕糧，身處荒蕪之地，甚至寒冬也要睡在冰天雪地中。即便面臨如此惡劣的生存環(huán)境，徐霞客也毫不退縮。因?yàn)殚L(zhǎng)年累月的旅行和觀察，讓徐霞客對(duì)地理景觀和地質(zhì)結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！缎煜伎陀斡洝愤@本書(shū)透露出了他“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！钡牟┐笮貞选?/p>

鄭思肖的《寒菊》中有這樣一句：“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”菊花，從不與百花爭(zhēng)艷，只是在清冷的深秋盛放在稀疏的籬笆邊，寧可在枝頭凋謝，也不愿吹落在北風(fēng)中?，F(xiàn)實(shí)亦是如此。既然選擇了這樣一條路，就不要踟躕不前、瞻前顧后。有了堅(jiān)定的信念，你的路才能走得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。

不要害怕落腳，命運(yùn)總會(huì)在不經(jīng)意間給你驚喜的饋贈(zèng)。

人生從沒(méi)有白走的路，你走的每一步，都值得。

同臺(tái)競(jìng)技

走在歷史的路上

◎張韓兒

窗外，月光溫柔，因?yàn)樗煤谝沟穆淠?。?jīng)歷了一日的繁華，留給黑夜的，只有無(wú)邊的寂靜。

坐在窗前，我翻開(kāi)一本厚重的《中國(guó)通史》，開(kāi)始了一次心靈之旅……

時(shí)空變換，我來(lái)到了久負(fù)盛名的江南水鄉(xiāng)，沒(méi)有記憶中的鶯歌燕舞，只有無(wú)盡的荒蕪。在一片廢墟旁，我看見(jiàn)了一位女子正蹲在地上抽泣。我走過(guò)去，輕拍她的肩頭，她睜開(kāi)婆娑淚眼，眼中布滿(mǎn)血絲。我輕聲問(wèn)：“你為什么哭呢？”她緩緩站起，望向遠(yuǎn)方，晶瑩的眼眸中寫(xiě)盡了多少哀思與情愁，“他修長(zhǎng)城去了?！钡痪?，卻莫名撥動(dòng)了我的心弦?！八K究只是我生命中的匆匆過(guò)客……”秦始皇為了修建他心目中那座雄偉壯觀的城墻，卻要拆散多少人心中那座極其渺小又那么美麗易碎的心墻！最終，秦朝在歷史無(wú)聲的推動(dòng)中，轟然逝去……

沿著歷史的蜿蜒小路，我繼續(xù)往前走。來(lái)到一座破落的老村莊，敲開(kāi)一扇木門(mén)，里面住著一對(duì)貧苦的老夫婦。初見(jiàn)我時(shí)，他們眼中掠過(guò)一絲驚恐，見(jiàn)我并無(wú)惡意，便留我吃飯。突然，一陣粗暴的敲門(mén)聲傳來(lái)，家中老翁立即翻墻而逃。老婦囑咐我藏好，轉(zhuǎn)身打開(kāi)門(mén)，一群官吏涌了進(jìn)來(lái)，“把你們家的男丁都交出來(lái)！河南那邊要打仗了！”緊接著，就是一陣哭啼聲和叫罵聲……不久，老婦被帶走了。

老翁回到家中，看著家中雜亂的一切，掩面而泣。安史之亂，是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

繁華結(jié)束后，是落寞。歷史的興衰不會(huì)被人淡忘，“民心似水，水能載舟，亦可覆舟?！弊咴跉v史的路上，我感觸良多。

歷史并不完美，可能載滿(mǎn)了傷痛與淚痕，但這些卻成就了它的堅(jiān)毅與執(zhí)著，向著更好的未來(lái)，步履不停。

走在歷史的路上，我經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈之旅！

【廣東潮州市湘橋區(qū)聯(lián)正實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/p>

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以夜色開(kāi)篇，引出“我”穿越歷史的心靈之旅。通過(guò)對(duì)秦朝、唐朝的場(chǎng)景刻畫(huà)，體現(xiàn)了動(dòng)蕩不安的社會(huì)背景下，平民百姓服勞役、兵役的艱辛與苦痛，字里行間流露出了對(duì)統(tǒng)治者荒淫無(wú)道的批判，對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)歷史之路曲折變遷的無(wú)限感慨。

漫漫人生路

◎鄭躍城

人生就像一條路，在無(wú)數(shù)個(gè)分岔口，懷揣著自己的選擇，闖出一條獨(dú)一無(wú)二的路，那是一條只屬于你自己的路。

我們窮盡一生走出來(lái)的路，它的盡頭究竟是什么？是永垂不朽的詩(shī)篇？還是遙不可及、永無(wú)止境的遠(yuǎn)方？抑或是生命的盡頭？

既然如此，花了大半輩子去追尋的道路，還有什么意義呢？或許你會(huì)說(shuō)：“等到有一天，你再也跑不動(dòng)了，累倒在地，回顧往事時(shí)不會(huì)‘學(xué)龍鐘虛嘆息，因?yàn)槟菞l路是充滿(mǎn)奮斗力量的，是不會(huì)后悔的。”可那時(shí)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，難道揮灑了千千萬(wàn)萬(wàn)的汗水，只為了看一眼生命之花最后綻放時(shí)的驚艷嗎？我想，并不是這樣的。

人生的道路總是由一段又一段不同的路組成，或曲折，或平坦，或布滿(mǎn)荊棘，或滿(mǎn)地鮮花，但我們卻無(wú)法得知下一段路是怎樣的。難道只能懷揣著夢(mèng)想，一往無(wú)前地奔跑嗎？當(dāng)然不是，我們都是人，是有感情的人，是有惰性的人;我們不是機(jī)器，不能每時(shí)每刻都運(yùn)轉(zhuǎn)著，我們也需要豐富多彩的生活。

“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，這“詩(shī)和遠(yuǎn)方”也許不遠(yuǎn)，也許就藏在“眼前的茍且”中。若跑得太快，就看不到沿途的風(fēng)景了。

在人生的道路上，我們不必走得太過(guò)匆匆，“何妨吟嘯且徐行”——“詩(shī)酒”就應(yīng)“趁年華”。

當(dāng)黎明的第一抹晨曦鋪灑在睡眼惺忪的大地上時(shí)，去看看路邊沾滿(mǎn)露珠的野花，聞聞它的芳香，聆聽(tīng)樹(shù)上傳來(lái)的陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴;當(dāng)黃昏的最后一抹余暉灑在波光粼粼的水面上時(shí)，去欣賞那余霞成綺的云彩，去感受晚風(fēng)拂面的輕柔……帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去尋找身邊的美好，去感受身邊的幸福。

請(qǐng)不要停下腳步，況且，還有更美麗的風(fēng)景在等待著你！你只需邁開(kāi)步伐，去迎接一場(chǎng)孤獨(dú)的旅途，這樣，才能迎來(lái)更美麗的風(fēng)景，才能遇見(jiàn)更好的自己！

【廣東潮州市湘橋區(qū)聯(lián)正實(shí)驗(yàn)學(xué)校，指導(dǎo)老師：陳春燕】

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作以富有詩(shī)意的語(yǔ)言敘寫(xiě)了人生的道路應(yīng)該如何走，通過(guò)奮斗的人生引出自己的觀點(diǎn)，既要欣賞身邊的風(fēng)景，也要追求美好的未來(lái)，表達(dá)了小作者對(duì)人生的熱愛(ài)及對(duì)未來(lái)的憧憬。