馬亞偉

不知道人這個(gè)群體為什么對(duì)排名情有獨(dú)鐘，凡是有人的地方就會(huì)有排名。我有時(shí)候會(huì)想，動(dòng)物世界也有排名嗎？哪只羊吃得最多，哪只羊吃得最少？哪匹馬跑得最快，哪匹馬跑得最慢？動(dòng)物們沒(méi)有排名的概念，它們的排名，也是人給排的。熱衷于排名的人類，從出生就開(kāi)始在排名的路上狂奔了，一刻都不曾停歇。

那天我看到一個(gè)初為人母的人發(fā)的朋友圈：“我兒子出生時(shí)哭聲最響亮，醫(yī)生說(shuō)是今天出生的所有寶寶里面排名第一的！”瞧見(jiàn)沒(méi)有，剛來(lái)到這個(gè)世界就“被排名”了。孩子慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，也是不停“被排名”的過(guò)程。幼兒園里，要排一排哪個(gè)孩子最可愛(ài)，哪個(gè)孩子最乖，哪個(gè)孩子最聰明。到了小學(xué)，“排名”這個(gè)概念便在孩子們心中更加明晰和深刻了。成績(jī)?nèi)绾?，排名表從高到低，一目了然。雖然現(xiàn)在不提倡給孩子排名，但明里暗里，名次不知道被排過(guò)多少回了。初中、高中階段，排名簡(jiǎn)直就是一記記鞭子，緊緊逼著孩子們寒窗苦讀。到了大學(xué)，也不得輕松，依舊有各種形式的排名。參加工作了，本以為終于可以擺脫排名的壓力和困擾了，可誰(shuí)知，各行各業(yè)都要排名。體育競(jìng)技之類的行業(yè)必須排名，佼佼者把世界排名前幾位當(dāng)成奮斗目標(biāo)。除此之外，幾乎任何一個(gè)行業(yè)都要排名。教師的教學(xué)成績(jī)要排名，機(jī)關(guān)單位工作成績(jī)要排名，公司里業(yè)績(jī)要排名，經(jīng)商的個(gè)人財(cái)富要排名……無(wú)孔不入的排名，就像一張大網(wǎng)，密密實(shí)實(shí)把人們罩在網(wǎng)中。

無(wú)論古今中外，大家都熱衷排名。古代那么多“天下第一”，外國(guó)那么多“世界之最”，都是排名排出來(lái)的。無(wú)論身份高低，無(wú)論財(cái)富多寡，總有排名的圈子。每年都會(huì)公布“財(cái)富排行榜”“影響力排行榜”之類的，這些排名用精確的數(shù)字把名次排出來(lái)。那一排可以上下浮動(dòng)的數(shù)字，比任何語(yǔ)言都有激勵(lì)作用。排行榜上的人，都在拼盡全力往上擠，就像是跑道上的選手，超過(guò)前面的人就是偉大的勝利。

世界首富要排名，平凡的小老百姓也要排名。即使只有兩個(gè)人，也要排一下誰(shuí)是第一，誰(shuí)是第二。我曾經(jīng)在一個(gè)只有五個(gè)人的辦公室工作過(guò)，幾個(gè)人明爭(zhēng)暗斗，經(jīng)常會(huì)各種排名，誰(shuí)也不甘心落后別人。大家表面和和氣氣，其實(shí)各自的內(nèi)心都在風(fēng)起云涌?！皟?nèi)卷”這個(gè)詞，其實(shí)不是今天的現(xiàn)象，它一直在人類群體中默默上演著一場(chǎng)場(chǎng)大戲，因此出現(xiàn)了各種類似“宮斗”的戲碼。誰(shuí)不想獨(dú)占鰲頭？誰(shuí)不想首屈一指？誰(shuí)不想一枝獨(dú)秀？誰(shuí)不想名列前茅？

排名充分利用了人的好勝之心，是一種激勵(lì)別人或者自我激勵(lì)的有效手段。試想一下，如果取消各種排名，人間一派躺平無(wú)為的狀態(tài)，這個(gè)世界一定會(huì)像白開(kāi)水一樣，沒(méi)有生機(jī)和活力。不過(guò)，排名是一把雙刃劍。這個(gè)世界上，不知有多少人被排名所累。

只要有排名，就會(huì)有第一名，也會(huì)有最后一名。但人生在世，沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一名，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的最后一名。排名只是一種形式，不為排名所累，又能讓排名激勵(lì)你不斷向前，才是最佳狀態(tài)。

【原載《思維與智慧》，本刊有刪改】

插圖 / 為排名所累 / 佚 名