段崴

劉中砥，1990年出生，北京大學(xué)人民醫(yī)院創(chuàng)傷救治中心副主任醫(yī)師?！度嗣癞?huà)報(bào)》與他初識(shí)于2020年初，那時(shí)他是北京大學(xué)人民醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊(duì)的一員。

劉中砥出生在河南商丘的一個(gè)醫(yī)學(xué)世家，祖父是一名赤腳醫(yī)生，服務(wù)鄉(xiāng)里，父親是縣醫(yī)院影像科的大夫。他在醫(yī)學(xué)的環(huán)境中長(zhǎng)大，家屬院里的叔叔阿姨，就是縣醫(yī)院各個(gè)科室的醫(yī)生護(hù)士?！拔覐男「赣H值夜班，覺(jué)得醫(yī)院的環(huán)境很親切，有一種歸屬感。記憶中一直有走廊里的那股來(lái)蘇水的味道?！?/p>

在劉中砥的眼中，父親有抱負(fù)，事業(yè)心強(qiáng)。家里的經(jīng)濟(jì)條件雖然不是很好，但是到處都堆滿了父親買(mǎi)來(lái)的書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)材料。“父親有時(shí)候會(huì)狠狠心用掉大半月的工資買(mǎi)書(shū)，還和我商量好要向母親保守秘密?！痹诋?dāng)時(shí)的條件下，劉中砥的父親為縣醫(yī)院在放射科的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了影像醫(yī)學(xué)科，裝備了CT等價(jià)格不菲的設(shè)備，實(shí)屬不易。

1999年，事業(yè)正蒸蒸日上的父親患上了心肌炎，之后心功能一直沒(méi)有恢復(fù)?！案呖紙?bào)志愿，確定學(xué)醫(yī)，想著自己能不能做出點(diǎn)突破，能對(duì)治好父親的病有幫助?！边@是劉中砥從醫(yī)最樸素和單純的想法。

劉中砥報(bào)考的本科學(xué)校在離家不遠(yuǎn)的開(kāi)封，為的是平時(shí)能多回去看望父親?！案赣H病重在家的時(shí)候還在想著能多為病人做些事情，別的醫(yī)生會(huì)拿著CT片到家里，請(qǐng)他一起會(huì)診。”然而，不幸的事還是發(fā)生了。2009年，在劉中砥讀大三的時(shí)候，父親離開(kāi)了人世。

本科畢業(yè)，“沒(méi)吃飽”的劉中砥決定繼續(xù)深造。他突破重重考核，進(jìn)入了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院。

相較于本科學(xué)習(xí)的臨床醫(yī)學(xué)，碩士研究生更強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方向?！皩W(xué)習(xí)創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)，是一個(gè)雙向選擇的結(jié)果。報(bào)考的時(shí)候，我選擇了自己實(shí)習(xí)時(shí)相對(duì)比較熟悉的領(lǐng)域—泌尿、胸外、骨科。我的碩士生導(dǎo)師付中國(guó)教授的研究方向是創(chuàng)傷骨科，是他選擇了我?！?/p>

三年后，劉中砥直接轉(zhuǎn)博，碩博連讀，師從神經(jīng)修復(fù)及創(chuàng)傷救治領(lǐng)域?qū)＜医?guó)教授。“中國(guó)之前沒(méi)有建立嚴(yán)重創(chuàng)傷救治的規(guī)范化體系，姜保國(guó)教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提出了嚴(yán)重創(chuàng)傷救治的中國(guó)模式，在實(shí)際救治過(guò)程中顯著提高了嚴(yán)重創(chuàng)傷患者的救治成功率?，F(xiàn)在，中國(guó)的嚴(yán)重創(chuàng)傷救治能力得到了大大提升?！?/p>

劉中砥介紹，所謂創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是因?yàn)楸┝蛘咄鈧麑?dǎo)致機(jī)體結(jié)構(gòu)的完整性（如臟器破損）或連續(xù)性（如骨折）出現(xiàn)中斷，所要采取的及時(shí)救治。創(chuàng)傷又分嚴(yán)重創(chuàng)傷和普通創(chuàng)傷，需要采取覆蓋多學(xué)科的綜合救治，總的來(lái)說(shuō)包括頭、面、頸、胸、腹、盆、四肢、皮膚等，治療過(guò)程中需要結(jié)合多種專(zhuān)業(yè)技能，涵蓋的知識(shí)面很廣，而且多數(shù)時(shí)候患者病情危重，對(duì)從事創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，要求很高?！跋雽W(xué)好、做好創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)很難，充滿挑戰(zhàn)性和不確定性。但學(xué)習(xí)的過(guò)程，尤其是救死扶傷為每位患者制定精準(zhǔn)診療方案的過(guò)程又讓你充滿成就感?！?/p>

2021年成為副主任醫(yī)師，今年32歲的劉中砥每一步都走得很扎實(shí)。但其中的辛苦也只有他自己知道。忙，是醫(yī)生工作的常態(tài)，創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)的醫(yī)生更是如此。值班要同時(shí)負(fù)責(zé)門(mén)診、病房、手術(shù)室，還要兼顧急診?！袄?，肯定是累。一天光是做手術(shù)可能就要八到十個(gè)小時(shí)。最多的時(shí)候，一天的手術(shù)能排到四臺(tái)以上?！?/p>

北京大學(xué)人民醫(yī)院，作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)醫(yī)學(xué)院的附屬醫(yī)院，要求醫(yī)護(hù)人員，不光能治病、會(huì)護(hù)理，還要做科研、善教學(xué)?？蒲惺莿⒅许乒ぷ鞯闹匾M成部分，他給自己瞄定的目標(biāo)是肢體缺血再灌注?！氨热缭诘卣鸢l(fā)生后，人員肢體被重物壓迫，救援過(guò)程中雖然搬走了壓迫物，但壞死組織會(huì)一下子擴(kuò)散到血液循環(huán)，人可能很快就不行了。這就是肢體缺血再灌注的基本理論，既要救，更要做到合理救?！?/p>

2019年9月，國(guó)家衛(wèi)生健康委印發(fā)《關(guān)于設(shè)置國(guó)家創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)中心的通知》，決定以北京大學(xué)人民醫(yī)院為主體設(shè)置國(guó)家創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)中心。人民醫(yī)院面向全國(guó)招收高級(jí)創(chuàng)傷救治的人才進(jìn)行培訓(xùn)。從醫(yī)和科研工作之外，劉中砥還有教學(xué)和帶進(jìn)修醫(yī)生的任務(wù)?！拔腋鞯貋?lái)進(jìn)修的醫(yī)生處得像兄弟。因?yàn)樗麄兌计毡楸任夷昙o(jì)大，叫我劉老師我會(huì)不好意思。”

支援武漢抗疫是劉中砥心里一段難以磨滅的記憶。

2020年1月26日，人民醫(yī)院首批醫(yī)療隊(duì)馳援武漢，參與到新冠肺炎患者的救治當(dāng)中。那天，他正好在醫(yī)院值班，目送這批同事奔赴抗疫前線，內(nèi)心波動(dòng)很大，盼望他們能早日擊退病魔平安歸來(lái)，更希望自己能成為他們中的一員，一起并肩作戰(zhàn)。

2月2日，劉中砥收到了醫(yī)院組建援鄂醫(yī)療隊(duì)后備隊(duì)的緊急通知。他沒(méi)有猶豫，立即報(bào)了名?！斑@是一場(chǎng)突發(fā)疫情，與公共衛(wèi)生相關(guān)，與急診急救相關(guān)，又急又重。我們是國(guó)家創(chuàng)傷醫(yī)學(xué)中心，平時(shí)做應(yīng)急演練比較多，比其他科室更加警覺(jué)、更好指揮、更有基礎(chǔ)。我們支援的大部隊(duì)里有呼吸科專(zhuān)家、急診專(zhuān)家、重癥專(zhuān)家，但是還需要很大一批日常問(wèn)診、管床的醫(yī)生，去完成基礎(chǔ)性治療和操作。而且外科團(tuán)隊(duì)男醫(yī)生比較多，體力更好一些?！眲⒅许扑诘娜嗣襻t(yī)院創(chuàng)傷救治中心，除了部分人員留守外，幾乎是整建制開(kāi)拔奔赴武漢抗疫一線。

醫(yī)護(hù)人員在一線的所見(jiàn)所思所感匯聚得越來(lái)越多。這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的生死考驗(yàn)讓黨員，尤其是“90后”黨員萌生了給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)一封信的念頭?！跋?yún)R報(bào)一下自己的工作，在一線的經(jīng)歷使得我們歷練成長(zhǎng)。于是北京大學(xué)第一醫(yī)院、人民醫(yī)院、第三醫(yī)院的‘90后’黨員共同給總書(shū)記起草了一封信。”

沒(méi)過(guò)幾天，劉中砥下夜班回到酒店，同事興奮地跟他說(shuō)：“總書(shū)記給我們回信了！”

“作為北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)‘90后’黨員中的一員，有幸收到了習(xí)近平總書(shū)記給我們的回信，能得到總書(shū)記的認(rèn)可和鼓勵(lì)太激動(dòng)了！”劉中砥對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景依舊歷歷在目。“我興奮地讀了好幾遍，印象最深刻的是總書(shū)記在信中說(shuō)我們‘同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量’。我和抗疫一線的同事仿佛都長(zhǎng)大了，在危險(xiǎn)中，總能保持最專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，最樂(lè)觀的笑容?！?/p>

工作中，劉中砥覺(jué)得自己變得越來(lái)越“嘮叨”。收治的患者，后續(xù)可能會(huì)出現(xiàn)哪些不適，他都會(huì)一一叮囑，讓他們不要緊張，放松心緒。“也許現(xiàn)實(shí)中患者并沒(méi)有出現(xiàn)這些問(wèn)題，甚至?xí)X(jué)得醫(yī)生有點(diǎn)‘危言聳聽(tīng)’?！币咔榉揽叵?，患者辦理入院有一系列程序要履行，劉中砥也都反復(fù)說(shuō)明?！盎颊卟幻靼椎?，我就把自己的電話留給他。有些問(wèn)題可能確實(shí)碰不到，但多強(qiáng)調(diào)一句，總比他碰到了問(wèn)題不知道怎么處理要好?！?/p>

在與患者接觸的過(guò)程中，劉中砥強(qiáng)調(diào)醫(yī)生要有同理心，要體會(huì)患者和家屬的心態(tài)?！拔易约壕驮腔颊呒覍?，母親陪著父親去鄭州看病時(shí)，我只能自己留在家里上學(xué)，知道其中的不易?！?/p>

“也許，有時(shí)醫(yī)患交流與治病本身并沒(méi)有直接關(guān)系，但人與人交往深了，溝通就順暢了，也有助于病人的恢復(fù)，建立信心。醫(yī)生和患者不是對(duì)立面，我們是在共同想辦法解決問(wèn)題。”

談及對(duì)當(dāng)下年輕人有什么建議，劉中砥引用了習(xí)近平總書(shū)記給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信中的一句話：“在為人民服務(wù)中茁壯成長(zhǎng)、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長(zhǎng)工作本領(lǐng)?！?/p>