自我介紹
嗨!大家好!我叫黃天馨,來(lái)自美麗的海濱城市廈門。我興趣廣泛。在爸爸媽媽眼里,我是個(gè)一有空就抱著書(shū)不放的小書(shū)迷;在同學(xué)們眼里,我是個(gè)上知天文下知地理的“小百科”。我還熱愛(ài)寫(xiě)作,擅長(zhǎng)繪畫(huà),愛(ài)做手工,享受歌唱。尤其是寫(xiě)作,只要一筆在手,身邊的事物好像都“活”了起來(lái),爭(zhēng)著搶著給我講它們的故事呢!這些“故事”陸續(xù)在《作文與考試》《新作文》《世界兒童·課外閱讀》等多家刊物發(fā)表。我曾獲得2020年“全解杯”全國(guó)小學(xué)生征文大賽一等獎(jiǎng)、第十五屆“作文100分杯”全國(guó)中小學(xué)生新思路創(chuàng)作大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)、第十六屆全國(guó)“快樂(lè)杯”征文大賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
讀書(shū)、寫(xiě)作故事
修枝剪葉,種好“作文樹(shù)”
寫(xiě)作,有些人常因沒(méi)有思路而苦惱,而我恰恰與他們相反—一到寫(xiě)作文,各種思路就會(huì)像無(wú)數(shù)藤蔓爬滿我的小腦袋—腦袋瓜被塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我想得太多,想寫(xiě)的東西太多,大腦有時(shí)反而發(fā)生短路,不知從何下筆。不過(guò),經(jīng)歷了幾件事情之后,我已經(jīng)悟出了門道,并且總結(jié)出了一套針對(duì)我這種“想法”多又抓不住重點(diǎn)的人的寫(xiě)作方法,我叫它“種樹(shù)法”。下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)—
有一次,老師讓我們針對(duì)那周參加的戶外體驗(yàn)課寫(xiě)一篇題為《演奏一曲自然交響樂(lè)》的作文。我稍微回想了下那節(jié)課,腦子里就有許多東西擁擠著、吵嚷著要冒出來(lái),可我的筆抓不到頭緒。是重點(diǎn)寫(xiě)排練還是直接寫(xiě)演出呢?我需不需要從活動(dòng)開(kāi)始寫(xiě)到活動(dòng)結(jié)束?我急得抓耳撓腮,一會(huì)兒趴在桌上,一會(huì)兒抬頭望向天花板。
寫(xiě)作的事情就這樣暫時(shí)擱置了。第二天,正好是周六,爸媽帶我去植物園玩。在植物園里我看到了許多樹(shù),樹(shù)干是褐色的,筆直挺拔,樹(shù)干上又分出了許多枝條,枝條上有許多碧綠的樹(shù)葉。一棵棵的大樹(shù)就像一把把張開(kāi)的綠色大傘。我高興得一會(huì)兒蹦到這兒,一會(huì)兒躥到那兒?!巴?!這些樹(shù)真高呀!”我不禁贊嘆道。這時(shí),媽媽忽然說(shuō):“天馨,你覺(jué)不覺(jué)得一篇作文就像一棵樹(shù)?作文的主題就是粗粗的樹(shù)干,素材就是樹(shù)的枝條,好詞、好句、好段就是樹(shù)葉。一篇作文的內(nèi)容越豐富,樹(shù)枝也就越多;好詞、好句、好段越多,樹(shù)葉也就越茂密?!薄澳鞘遣皇莾?nèi)容寫(xiě)得越多越好?”我問(wèn)?!耙菢?shù)枝太多、樹(shù)葉太茂密,樹(shù)會(huì)不會(huì)不堪重負(fù)倒了呢?另外,如果枝干旁逸斜出、胡亂生長(zhǎng),是長(zhǎng)不成現(xiàn)在這種漂亮‘綠傘的模樣的。要知道,園藝工人要經(jīng)常為大樹(shù)修枝剪葉呢!只有樹(shù)枝、樹(shù)葉數(shù)量適中,樹(shù)才能長(zhǎng)得更好、更漂亮呀!”
聽(tīng)了媽媽的話,我若有所思,想起昨天的“難產(chǎn)”之作,我下定決心種好這棵“作文樹(shù)”。我掏出紙筆,先畫(huà)“作文樹(shù)”。首先,樹(shù)干是我們興趣組成功演奏出一曲自然交響樂(lè);樹(shù)枝嘛,就是參加體驗(yàn)課的過(guò)程,有分組、尋找樂(lè)器、排練和演出……哎呀,不行,枝丫太多了,“別組的演奏”有點(diǎn)兒跑題,就把它“剪”掉吧;樹(shù)葉當(dāng)然就是那些妙語(yǔ)佳句啦,比如“當(dāng)歡快的音樂(lè)響起,悅耳的音符像可愛(ài)的小精靈似的跳起了舞”“我搖頭晃腦,腳踩著節(jié)拍,就像只可愛(ài)的小鴨子”……后來(lái),這棵“作文樹(shù)”開(kāi)花結(jié)果了—發(fā)表在《海峽導(dǎo)報(bào)》上!
摸清門道后,我又寫(xiě)了一篇《我的閱讀角》,樹(shù)干是“閱讀角是我的小天地”。樹(shù)枝很豐富:我對(duì)閱讀角的整體印象、我以前在這里做了什么、我后來(lái)在這里做了什么、我閱讀時(shí)的感受、我怎樣愛(ài)護(hù)閱讀角……我一邊寫(xiě),一邊沾沾自喜!嘿嘿,這個(gè)方法真好用!可是,當(dāng)我把作文拿給老師看的時(shí)候,老師卻說(shuō):“你這篇文章條理清晰,好詞好句也不少,但缺少亮點(diǎn)。文章不能千篇一律,要寫(xiě)出和別人不一樣的地方?!蔽颐靼琢耍@棵樹(shù)葉子雖然多,但是枝葉缺少特色,加些亮點(diǎn),“作文樹(shù)”才會(huì)“獨(dú)樹(shù)一幟”,才會(huì)與眾不同。
果然,在我“剪”去“我怎樣愛(ài)護(hù)閱讀角”,加上“我在閱讀角給妹妹寫(xiě)繪本,和妹妹一起讀繪本”這根分枝后,這篇文章獲得了大家的一致好評(píng)。
現(xiàn)在的我,就算腦子里有再多的思路,都能梳理清楚,找到重點(diǎn)。你是否也學(xué)會(huì)了“種樹(shù)法”和“修枝剪葉”呢?可千萬(wàn)別讓你的“作文樹(shù)”頭重腳輕哦!
我的“得意之作”
我為零食狂
打開(kāi)我的“私藏寶庫(kù)”—零食柜,琳瑯滿目的零食在向我招手:“小主人,快來(lái)吃掉我吧!”我高興得眼睛瞇成了一條縫,嘴巴合不攏—
我最愛(ài)的是水晶糖。水晶糖小巧玲瓏,晶瑩剔透,酸酸甜甜,形態(tài)萬(wàn)千,五顏六色……哦,我想,用再多的詞語(yǔ)來(lái)形容它們都不夠。我用手輕輕地從瓶子里夾出一顆水晶糖,放在了舌頭上。我含著糖,整個(gè)人似乎掉進(jìn)了蜜罐里,又好像站在一朵彩云上,輕盈地飛向一個(gè)甜味的世界。甜蜜如潮水一般,涌上我的心頭。我身體里的細(xì)胞都活躍起來(lái),跳起了華爾茲。
對(duì)我而言,薯片是唯一能和糖爭(zhēng)寵的零食了。薯片是“時(shí)尚家族”,噴著各種“香水”,有酸酸的番茄味的,有甜甜的香蕉味的,有純正的原味的。拿起薯片咬一口,一個(gè)字—脆,兩個(gè)字—真脆,三個(gè)字—超級(jí)脆!伴隨著清脆響亮的“咔嚓”聲,香味在我的嘴里來(lái)了個(gè)“火山噴發(fā)”,就快溢了出來(lái);在我的嘴里橫沖直撞,刺激極了。吃著薯片,我的眼睛一會(huì)兒睜得大大的,像個(gè)電燈泡;一會(huì)兒又瞇成一條縫,讓我覺(jué)得非常享受。
我覺(jué)得山楂片最熱情,它們披著紅色的外套,一進(jìn)我嘴里就和牙齒兄弟來(lái)了個(gè)熱情的擁抱。接著,舌頭妹妹過(guò)來(lái)了,山楂片在舌尖上唱起了《酸酸甜甜就是我》。一開(kāi)始,我被酸得眉頭一皺,可接著一股甜津津的味道彌漫開(kāi)來(lái)……
零食零食,我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米。如果沒(méi)有你,那我將失去多少快樂(lè)呀!
暮 色
黃昏時(shí)分,忙了一天的太陽(yáng),累得喘著粗氣,面紅耳赤,“唰啦”一下把紅撲撲的臉頰浸在了冰涼的水里。它金色的指尖拂過(guò)柔軟的狗尾草,狗尾草露出金燦燦的微笑,似乎在說(shuō):“你好,夕陽(yáng),來(lái)和我一起舞蹈吧!”
池塘如畫(huà),四周圍上了金黃的蘆葦畫(huà)框,池水上畫(huà)著紅紅的落日與翠綠的青山,落日倚在青山的懷抱中。岸邊,一個(gè)牧童坐在老黃牛的背上,手里拿著一支短笛,隨意地吹著。牧童一轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)了這幅“畫(huà)”,不禁驚嘆道:“啊,好美!”
晚霞是最迷人的。天空中,一朵紅云拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺緩緩飄過(guò)。歸巢的小燕子在天空飛過(guò),好奇地問(wèn):“嗨,云朵少女,你身后的橙紅色長(zhǎng)裙是晚霞送給你的禮物嗎?”天空中的晚霞漸漸變濃,像是一個(gè)少年正在天空中畫(huà)著油畫(huà),畫(huà)的是漆黑的夜空中孕育著的五彩的夢(mèng)。
池水開(kāi)始打起小小的哈欠,泛起陣陣漣漪。軟軟的落日,像蛋黃一樣,滴進(jìn)黛色的山。牧童和老牛,披著沉沉的暮色;歸家的笛聲,東搖西晃地從牧童的短笛中溜出,掠過(guò)溫暖的炊煙,和我撞了個(gè)滿懷。夕陽(yáng)把碧綠的稻田照得透亮,空氣中充滿濃郁的草木清香。兩只蜻蜓從遠(yuǎn)方款款飛來(lái),停在一株車前草的玲瓏花瓣上。夕陽(yáng)給大地披上了紅色的紗衣,小蟋蟀蹦蹦跳跳地問(wèn)大地:“你穿得真美,是要出嫁嗎?”
漸漸地,天完全暗了,城里街道上的路燈亮了,回家的人們步履匆匆,街角的咖啡店霓虹閃爍,路邊的小吃攤飄來(lái)陣陣香氣,黃昏沉浸在城市溫暖的夢(mèng)里。
夜色漸濃,黃昏早已被黑夜淹沒(méi)。雖然它短暫,卻給我留下一個(gè)美麗的夢(mèng)。
指導(dǎo)老師:賴文蓮7064BAC4-8388-442F-B309-8DAA412E52D8
小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊·下半月2022年6期