邢翔瑜 王海旭

近年來(lái)，抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)迅速崛起。日益火爆的網(wǎng)絡(luò)短視頻受到青年官兵的熱烈追捧，并對(duì)官兵的思想行為產(chǎn)生深刻影響，也為軍隊(duì)思想政治教育帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)短視頻拓展思想政治教育新陣地，以官兵喜聞樂(lè)見的形式弘揚(yáng)主旋律，增強(qiáng)教育時(shí)代性和感召力，已成為迫切需要探討的課題。

一、網(wǎng)絡(luò)短視頻為軍隊(duì)思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)短視頻憑借便捷的使用、生動(dòng)的表達(dá)、鮮活的內(nèi)容等特點(diǎn)，吸引了青年官兵的普遍關(guān)注。與傳統(tǒng)教育形式相比，網(wǎng)絡(luò)短視頻有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，深入挖掘其特有價(jià)值，有利于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)短視頻開展好軍隊(duì)思想政治教育。

（一）“門檻超低”深化教育參與。網(wǎng)絡(luò)短視頻的參與門檻非常低，僅用一部手機(jī)只需簡(jiǎn)單操作就可以將自己的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作乃至場(chǎng)景制作成一段作品。在短視頻平臺(tái)上，任何人都有可能成為教育主體，完成信息的分享、知識(shí)的傳播，能夠極大地提升官兵的教育參與感，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，短視頻平臺(tái)上設(shè)置的點(diǎn)贊、收藏、關(guān)注等功能，都是對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的積極認(rèn)可，能夠給予創(chuàng)作者物質(zhì)和精神上的雙重激勵(lì)。通過(guò)這種形式反饋于教育資源的創(chuàng)作者，能夠激發(fā)官兵的創(chuàng)作熱情，挖掘創(chuàng)作者潛在群體，制作出更加生動(dòng)精良的思想政治教育作品。

（二）“泛在傳播”擴(kuò)大教育場(chǎng)域。如今基層部隊(duì)動(dòng)態(tài)分散成常態(tài)，面臨人員難集中、時(shí)間難統(tǒng)一、場(chǎng)地難選擇的現(xiàn)實(shí)情況，而教育依然主要依托集中上大課的教育形式，局限性較大，顯然無(wú)法滿足當(dāng)前形勢(shì)的需要。網(wǎng)絡(luò)短視頻憑借“隨時(shí)可刷”“隨處可看”的泛在傳播特性，突破了現(xiàn)代社會(huì)時(shí)間和空間的限制，擴(kuò)展了思想政治教育的平臺(tái)陣地，為官兵在課堂之外開辟了新的教育場(chǎng)域。網(wǎng)絡(luò)短視頻全時(shí)域滲透彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的局限性，能夠?qū)r(shí)間化整為零、見縫插針地開展隨機(jī)性經(jīng)常性教育，恰好滿足官兵碎片化時(shí)間的學(xué)習(xí)需要，讓教育真正嵌入官兵工作生活，實(shí)現(xiàn)教育的潤(rùn)物無(wú)聲、入腦入心。

（三）“別出心裁”擴(kuò)充教育形式。相較于傳統(tǒng)的教育灌輸形式，網(wǎng)絡(luò)短視頻以其新穎的形式為軍隊(duì)思想政治教育開辟了新局面。一方面，“短”的形式能夠更好地突出教育重點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)短視頻時(shí)間一般在5分鐘以內(nèi)，短小精悍的形式能夠很好地吸引官兵的注意力，直觀形象的表達(dá)形式能夠讓教育知識(shí)點(diǎn)更加通俗易懂。另一方面，“視頻”的形式感官?zèng)_擊更強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)短視頻集文字、畫面和音樂(lè)于一體，風(fēng)格多變、娛樂(lè)性趣味性更強(qiáng)，帶來(lái)的體驗(yàn)更加真切且富有沖擊力，能夠給官兵以強(qiáng)烈的感官刺激，更容易打動(dòng)官兵，引起情感共鳴。新穎多樣的形式實(shí)現(xiàn)了思想政治教育課堂從靜態(tài)化向動(dòng)態(tài)化的轉(zhuǎn)變，讓枯燥的理論變得更加生動(dòng)形象，讓乏味的教育內(nèi)容變得更加有趣活潑，提高了軍隊(duì)思想政治教育的吸引力。

（四）“包羅萬(wàn)象”豐富教育內(nèi)容。在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教育者獲取教育資源的方式相對(duì)單一、資源共享相對(duì)滯后，而網(wǎng)絡(luò)短視頻資源內(nèi)容豐富生動(dòng)，憑借自身平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)崿F(xiàn)大量教育資源的共享和融合利用，極大地豐富教育內(nèi)容。一方面，網(wǎng)絡(luò)短視頻更看重“記錄美好生活”，能夠?yàn)樗枷胝谓逃峁┴S富的素材?！叭嗣袢?qǐng)?bào)”“央視新聞”“中國(guó)軍網(wǎng)”等抖音官方賬號(hào)蘊(yùn)含了大量傳播正能量的網(wǎng)絡(luò)短視頻，能夠?yàn)樗枷胝喂ぷ魈峁┝己玫闹С?。另一方面，網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)基于算法推薦技術(shù)，通過(guò)分析個(gè)體瀏覽行為以界定用戶的興趣愛好，推送用戶更喜歡以及可能喜歡的內(nèi)容，能夠滿足官兵個(gè)性化、多樣化的教育需求，實(shí)現(xiàn)教育模式由“一刀切”向“精準(zhǔn)化”轉(zhuǎn)變。

二、網(wǎng)絡(luò)短視頻給軍隊(duì)思想政治教育帶來(lái)沖擊

網(wǎng)絡(luò)短視頻多元價(jià)值傳播、海量信息推送、碎片化、泛娛樂(lè)化等明顯特質(zhì)，也給傳統(tǒng)教育帶來(lái)了一系列的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，必須引起高度重視。

（一）“信息繭房”淹沒(méi)主流聲音。網(wǎng)絡(luò)短視頻用戶群體構(gòu)成復(fù)雜、各類作品充斥著多樣的社會(huì)思潮，給軍隊(duì)思想政治教育一元主導(dǎo)的輿論環(huán)境帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)前，各大短視頻平臺(tái)均采用個(gè)性化推薦系統(tǒng)，完成對(duì)“用戶畫像”的標(biāo)簽化，使用戶封閉在一個(gè)固定的信息類型中形成“信息繭房”，容易將主旋律聲音淹沒(méi)在信息洪流中，削弱主導(dǎo)思想的引領(lǐng)力，使教育聲音陷入“沉默螺旋”。

（二）“碎片充斥”喪失深度思考。網(wǎng)絡(luò)短視頻利用極短時(shí)間就能使官兵對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生印象，卻無(wú)法像教育者一樣將學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈講深講透。碎片化傳播是網(wǎng)絡(luò)短視頻傳播的主要方式，通過(guò)對(duì)浩繁的網(wǎng)絡(luò)信息剝離切分，能夠讓受眾利用各個(gè)生活間隙“快餐式”地認(rèn)知掌握。但官兵浮光掠影地閱讀、淺嘗輒止地獲取信息，往往無(wú)法得窺內(nèi)容全貌，容易被信息的局部表象和標(biāo)簽色彩所誤導(dǎo)，難以提升思想深度和品位高度，導(dǎo)致部分官兵喪失深度思考的能力，教育的厚重感被嚴(yán)重透支。

（三）“現(xiàn)場(chǎng)直播”導(dǎo)致先入為主。當(dāng)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)事件出現(xiàn)時(shí)，短視頻的各類“現(xiàn)場(chǎng)直播”、非官方解讀往往沖在了傳播的第一線，很多官兵都憑借短視頻直播獲取第一手資料，容易形成先入之見、產(chǎn)生盲從偏信。即使官方“辟謠”、專題報(bào)道，也會(huì)被各種水軍“陰謀論”“偽證論”所影響，教育者精心設(shè)計(jì)的相關(guān)教育內(nèi)容也被認(rèn)為是“炒冷飯”“偏離事實(shí)”，這種負(fù)面信息先入為主的效應(yīng)會(huì)極大地削弱教育的公信力。

三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)短視頻加強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)短視頻作為當(dāng)前最受歡迎的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一，研究把握其優(yōu)勢(shì)和應(yīng)對(duì)其沖擊是軍隊(duì)政治工作過(guò)好“網(wǎng)絡(luò)關(guān)”的重要課題。必須直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，積極主動(dòng)作為，因勢(shì)利導(dǎo)、興利除弊，不斷增強(qiáng)軍隊(duì)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）主動(dòng)進(jìn)駐短視頻平臺(tái)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)短視頻火爆的趨勢(shì)越演越烈，軍隊(duì)思想政治教育必須擁抱時(shí)代、積極求變，主動(dòng)進(jìn)駐網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)。一是建立“軍味”特色平臺(tái)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)內(nèi)容魚龍混雜、良莠不齊，為了吸引用戶流量，對(duì)一些傳播負(fù)能量的作品聽之任之。商業(yè)化的短視頻平臺(tái)對(duì)教育資源能夠起到補(bǔ)充作用，但不適于直接作為思想政治教育的載體。因此，軍隊(duì)要建立具有“軍味”特色的短視頻平臺(tái)，打造軍隊(duì)平臺(tái)自身“品牌”，將官兵的注意力吸引到軍隊(duì)平臺(tái)上來(lái)。二是注重官方賬號(hào)建設(shè)。目前，網(wǎng)絡(luò)短視頻已經(jīng)由日常生活向思想文化領(lǐng)域發(fā)展，短視頻平臺(tái)已經(jīng)成為新的社會(huì)輿論集散地。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)短視頻官方賬號(hào)建設(shè)，上傳發(fā)布弘揚(yáng)軍隊(duì)正能量、體現(xiàn)軍人風(fēng)采的短視頻作品，擴(kuò)大官方賬號(hào)的影響力；對(duì)于涉軍突發(fā)事件、熱點(diǎn)話題，要讓官方之聲盡可能在第一時(shí)間出現(xiàn)在公眾視野里，增強(qiáng)官方賬號(hào)的權(quán)威性和公信力。三是加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍管理。要加強(qiáng)軍隊(duì)平臺(tái)和官方賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)工作，招聘專業(yè)技術(shù)人員，完善運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍建設(shè)，把平臺(tái)維護(hù)、作品更新作為一項(xiàng)日常性工作來(lái)抓；建立長(zhǎng)效網(wǎng)絡(luò)短視頻運(yùn)營(yíng)監(jiān)管機(jī)制，篩選推送優(yōu)秀作品，更好地為軍隊(duì)思想政治教育助力。

（二）打造優(yōu)質(zhì)短視頻內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)短視頻“內(nèi)容為王”的時(shí)代，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容是吸引官兵的關(guān)鍵，也是思想政治教育取得實(shí)效的前提。創(chuàng)作軍隊(duì)思想政治教育短視頻作品，要緊貼主旋律要求、時(shí)代發(fā)展和官兵實(shí)際，增強(qiáng)思想政治教育時(shí)代性和吸引力。一是弘揚(yáng)主流價(jià)值。創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容要將弘揚(yáng)主旋律作為第一要?jiǎng)?wù)，任何教育短視頻不得偏離軍隊(duì)發(fā)展大局、國(guó)家大政方針以及黨中央、中央軍委決策指示。二是樹立文化品牌。要不斷優(yōu)化基層文化環(huán)境，結(jié)合“智慧軍營(yíng)”配套建設(shè)，著力打造軍營(yíng)文化品牌，開展“講強(qiáng)軍故事”“道紅色歷史”等網(wǎng)絡(luò)短視頻欄目，讓官兵在觀看使用短視頻中汲取紅色文化營(yíng)養(yǎng)，樹立爭(zhēng)當(dāng)“四有”新時(shí)代革命軍人的目標(biāo)追求。三是善用熱點(diǎn)話題。社會(huì)熱點(diǎn)話題，能夠迅速吸引公眾的注意力，成為官兵茶余飯后的談?wù)撝攸c(diǎn)。對(duì)于一些熱點(diǎn)事件、熱點(diǎn)話題要積極創(chuàng)作官方短視頻進(jìn)行解讀，要善于宣傳擴(kuò)散正能量聲音，引導(dǎo)官兵理性思考，樹立正確的價(jià)值觀，從而提高教育的主導(dǎo)權(quán)。

（三）創(chuàng)新短視頻運(yùn)用形式。軍隊(duì)思想政治教育想在網(wǎng)絡(luò)短視頻中“開疆拓土”，就需要迎合短視頻新穎多樣的形式，創(chuàng)新其運(yùn)用形式。一是眾籌參與。要采取作品眾籌、資源共享模式，尊重官兵的首創(chuàng)精神，牢牢抓住基層官兵這個(gè)主體，主動(dòng)降低平臺(tái)網(wǎng)站參與門檻，讓官兵既做分享者又當(dāng)創(chuàng)作員，契合青年官兵喜歡炫我、分享快樂(lè)的心理特點(diǎn)，讓官兵從刷存在感中增強(qiáng)獲得感、激發(fā)榮譽(yù)感。二是對(duì)抗比拼。開啟短視頻“網(wǎng)下練習(xí)、網(wǎng)上比拼”的交鋒模式，吸引各路精英匯聚網(wǎng)絡(luò)攻堅(jiān)打擂，引導(dǎo)他們真刀真槍地秀絕活、掰手腕，在對(duì)抗比拼中催生鉆打仗、謀強(qiáng)軍的火熱激情。三是聚合引導(dǎo)。要注重發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)基層部隊(duì)優(yōu)秀創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，建立廣泛創(chuàng)作者聯(lián)盟，激勵(lì)基層官兵拿起手中攝像機(jī)拍攝軍事、文藝絕活短視頻，通過(guò)“官兵視角”傳播強(qiáng)軍故事、展現(xiàn)良好形象。

（四）加強(qiáng)官兵教育管理。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)短視頻開展軍隊(duì)思想政治教育，不僅需要軍隊(duì)政治干部的教育引導(dǎo)和嚴(yán)格管理，還需要依托社會(huì)各方面的力量，構(gòu)建科學(xué)全面的監(jiān)督管理體系，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)短視頻育人環(huán)境。一是筑牢思想防線。要引導(dǎo)官兵堅(jiān)定馬克思主義信仰，靈活運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、方法、觀點(diǎn)，深刻揭示和認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)短視頻中不良內(nèi)容的錯(cuò)誤本質(zhì)，夯實(shí)官兵抵御不良視頻的思想根基。二是加強(qiáng)行為引導(dǎo)。要規(guī)范官兵網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)官兵自我管控與自我約束，督導(dǎo)官兵合理使用網(wǎng)絡(luò)短視頻，使網(wǎng)絡(luò)短視頻的風(fēng)險(xiǎn)得到有效規(guī)避。三是完善監(jiān)管體系。要完善行為準(zhǔn)則規(guī)范，建立健全管理細(xì)則、獎(jiǎng)懲機(jī)制，指定專人專職負(fù)責(zé)落到實(shí)處。要建立監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)視頻網(wǎng)站平臺(tái)的監(jiān)管力度，嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)范，搞好違規(guī)網(wǎng)站和短視頻賬號(hào)的清查整治，堅(jiān)決鏟除不良有害視頻生存土壤。