丁立梅

【美文一】

去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。我愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽、化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期大考時，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘障人士，可有，可無。

他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花般，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑，問他，為什么不出去跟父親說話，他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里有些感動，又有些感傷，并不認(rèn)為他可以改變自己什么。

學(xué)期要結(jié)束的時候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。

學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。

從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。

【文本解讀】

每一棵草都會開花，哪怕那花如苔米般細(xì)小，但終能成就自己的精彩瞬間，綻放出自己獨(dú)特的光芒。許多平平凡凡、默默無聞的人們，它們也都是這樣，懷著一個質(zhì)樸的愿望，一點(diǎn)一點(diǎn)向上攀登著，他們湮沒于蕓蕓眾生之中，卻都心懷夢想，希望有朝一日，努力地開出自己的花，讓詩意裝點(diǎn)自己的人生，即使再小再素淡，也散發(fā)出芬芳的香氣。所以，哪怕你心里有再多的“我不認(rèn)為他能夠改變自己什么”，仍可以努力學(xué)做那個“站在窗外的父親”，做一個溫情又執(zhí)著的守護(hù)者，接受他們的“細(xì)小”，靜靜地等待——一朵散發(fā)著陽光氣息的花朵，必定有綻放的時節(jié)。

【文題延伸】攀登的姿態(tài);角落里的風(fēng)景;向往的人生……AFB23037-5348-45B2-911B-1FFC17208E23