知道姚駿峰是2021年11月初，當(dāng)時啟明星協(xié)會正和復(fù)旦科研院籌劃雙碳主題的啟明星論壇，2021級星友姚駿峰得知征集論壇報告信息后即響應(yīng)報名，并提交了“從海洋高端裝備助力海洋碳中和”的報告提要。盡管后續(xù)因疫情防控升級論壇無法按時舉行，但姚駿峰積極參與的舉動給論壇籌備組留下了印象。2022年3月，上海遭遇前所未有的高強(qiáng)度抗疫阻擊戰(zhàn)。啟明星協(xié)會在統(tǒng)計星友參與抗疫的作為過程中，正在小區(qū)參與志愿者服務(wù)的姚駿峰傳來信息，他在小區(qū)志愿者的支持下編制了“小區(qū)防疫手冊”，這本服務(wù)于小區(qū)志愿者和居民，指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行颉⒄_做好快遞取送、看病配藥、團(tuán)購消殺等事項(xiàng)的防疫手冊很受歡迎。于是就起意相約姚駿峰做“今日啟明星”采訪。這也是本輪疫情以來第二位以視頻會議接受采訪的星友。

南匯教育世家，老爸是資深船模迷

姚駿峰是上海本地人，1990年出生于南匯惠南鎮(zhèn)，獨(dú)生子女。姚家長輩多是教師，在駿峰成長中起了重要作用的奶奶是南匯中學(xué)物理老師。爺爺退休前是光明牛奶廠的工程師，駿峰進(jìn)大學(xué)上機(jī)械制圖課需要的尺規(guī)就是爺爺給的。駿峰的爸爸原是數(shù)學(xué)老師，一位資深船模愛好者，后來考了法官。駿峰的媽媽是南匯精神衛(wèi)生中心檢驗(yàn)科的醫(yī)生?！拔业膯⒚山逃饕从谀棠毯蛬寢?。家里大人都相信快樂教育，沒有讓我上一些輔導(dǎo)班，但注重動手能力培養(yǎng)。我剛?cè)雽W(xué)，爸爸就讓我動手拆裝收音機(jī)。大概到了小學(xué)二年級，老爸讓我和他一起做船模。我爸是一個資深船模愛好者，關(guān)于老爸和船模的故事真是可以寫一本書?！蓖ㄟ^駿峰的描述，我了解到姚家是在惠南土生土長三代以上的南匯教育世家。駿峰記事起，每逢寒暑假他和表妹會在爺爺奶奶家生活一段時間。經(jīng)常出現(xiàn)的一個場景是：在爺爺家的寬敞客廳里，他和表妹先做學(xué)校布置的假期作業(yè)，然后爺爺奶奶就會加入進(jìn)來圍繞作業(yè)中涉及的公式、定理是怎么得出的引導(dǎo)討論，如牛頓三定律，他們會找出家里一些常見的生活物品做道具，還會隨手畫一些簡單的模型草圖幫助他和表妹理解?！坝悬c(diǎn)像現(xiàn)在講的頭腦風(fēng)暴，奶奶不是讓我們?nèi)ニ烙浻脖?，而是用孩子聽得懂的話，結(jié)合簡單的道具，一邊比畫著一邊推導(dǎo)出定律。這樣的教學(xué)效果真的不一樣，學(xué)到的東西是印在腦子里的，很難忘記。”

七載寒暑建船模，少年種下造船夢

幼時與父親首制船模

駿峰講到他和爸爸做船模的經(jīng)歷引起我的興趣。駿峰說這大概是在他剛讀小學(xué)三年級時的事?！袄习钟昧?年的業(yè)余時間完成了一艘正規(guī)的驅(qū)逐艦船模的制作，這艘驅(qū)逐艦足有1米多長，外形是仿制國外的軍艦，用遙控方式操縱，電力驅(qū)動。船模材料主要是木料，造船圖紙是在南京東路專門賣船模的店里買的。后來才理解這應(yīng)該是老爸刻意為之。因?yàn)檎麄€過程是讓我從頭到尾參與的，從打下手，到逐步負(fù)責(zé)一小塊任務(wù)?！边@個耗時7年的工程涉及用環(huán)氧樹脂膠水一塊塊拼合船的骨架，電路板的焊接等。整條船按照木質(zhì)造船工藝，在龍骨附上蒙皮后用紗布漿料一層層包裹而成。制作工具有銼刀、鋸子、美工刀、砂紙、各種調(diào)漆等?！坝浀迷谕瓿闪舜w外形和骨架部分后我倆興沖沖地拿到小河里想試下水。但沒折騰幾下，船就下沉了。原因是螺旋槳的防水密封性不好，導(dǎo)致電機(jī)進(jìn)水故障。諸如此類的事故在造船中有過好幾次，都是找到原因再修改?！?/p>

每當(dāng)遇到挫折，碰到問題，駿峰的爸爸和奶奶都會不失時機(jī)地把碰到的困難化作求知的問題，鼓勵他去查閱《十萬個為什么》這類書中的相關(guān)內(nèi)容，尋求答案。駿峰印象最深的一次是他初一時，這艘驅(qū)逐艦船模終于要整體下水試驗(yàn)了。為此他和爸爸專門到附近的公園租了一艘游船，等船行到湖中央，他們再把這艘驅(qū)逐艦放入水里。隨著馬達(dá)轟鳴，這艘“軍艦”下水前行了，但當(dāng)加速到一定的推力時，船體出現(xiàn)不穩(wěn)、搖擺厲害的情況?；氐郊依锓治鲈虬l(fā)現(xiàn)是減搖鰭安裝出了問題。爸爸和奶奶就把減搖鰭的作用說給駿峰聽，然后讓他查找資料。正是爸爸、奶奶等家人的用心和堅持，駿峰的少年夢里很早就嵌入了造船情結(jié)?！拔倚W(xué)時就與中船工業(yè)的船舶合過影，初中起我每年都會去中國國際工業(yè)博覽會展廳，其中與船舶制造有關(guān)的展廳都會讓我流連忘返。這個與船結(jié)緣的經(jīng)歷在我童年記憶中難以磨滅，也影響和改變了我的志向和職業(yè)選擇 ?！?/p>

連連參賽獲佳績，開闊眼界練能力

轉(zhuǎn)眼間，少年駿峰進(jìn)入人生的高考階段。這位理工少年的數(shù)理化成績是拔尖的，但是他的偏科情況嚴(yán)重，語文和外語成績不佳影響到他模擬考的總分。2008年，姚駿峰考進(jìn)上海大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院。進(jìn)了上海大學(xué)后，他發(fā)覺這所學(xué)校的三學(xué)期制加夏季學(xué)期制的安排很適合他：“三學(xué)期制雖然感覺課程間隔很短，這門課剛考完又要準(zhǔn)備下一門課的考試，但好處是給了我們更多自由探索和實(shí)踐機(jī)會（比如大一操作機(jī)床近2個多月）。特別是夏季學(xué)期（7月～8月）的這一個多月時間，我們可以參加各種實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動。本科生階段我利用夏季學(xué)期，前后參加了4個國家級和上海市的大學(xué)生創(chuàng)新比賽。”

姚駿峰所說的這些比賽包括由大連理工大學(xué)等舉辦的全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽，通用電氣（GE）主辦的大學(xué)生自動化控制設(shè)計大賽以及全國大學(xué)生機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計大賽等。這些面向全國大學(xué)生、重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造、動手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等能力的賽事從初賽到?jīng)Q賽一般長達(dá)6個月以上。姚駿峰舉了他大一參加的全國大學(xué)生工程綜合能力訓(xùn)練大賽為例。前面經(jīng)過海選，層層評選后，最終駿峰和另外兩個大二學(xué)生組成的上海大學(xué)隊(duì)進(jìn)入全國決賽，與全國60支代表隊(duì)同場競技。比賽是統(tǒng)一命題，內(nèi)容類似各個工科類院校都有的金工實(shí)習(xí)，要求對自行加工的兩個工件完成過渡配合，加工誤差小于2絲（0.02毫米）。駿峰告知，比賽過程涉及工件的車削加工（要求采用老式車床）、完成數(shù)控銑削、機(jī)器人自動化裝配測試以及工序卡編制等。為此他花了兩個月的時間學(xué)了車工、機(jī)器人等的操作。盡管最終只獲得三等獎，但是姚駿峰說他的更大收獲是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、抗壓能力（比賽時有三臺攝像機(jī)對著）、自學(xué)能力（很多專

2002年，第一次參觀中國國際工業(yè)博覽會

姚駿峰（右一）參加2009年全國大學(xué)生工程綜合能力訓(xùn)練大賽

業(yè)內(nèi)容是大二、大三學(xué)習(xí)的內(nèi)容）的提升上。本科生階段，姚駿峰所參加的4次全國大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲得了三等獎一次、二等獎二次和一等獎一次的佳績。“為參加比賽，進(jìn)大學(xué)后我很少回家，一年一大半時間的雙休日、假期都在備賽。但參賽打開了我的視野，同場參賽者中有清華大學(xué)、哈工大這樣的對手，同場競技、互相切磋，我從他們那里學(xué)到很多?；剡^頭來看，參加這種比賽獲得的能力對我日后的成長幫助很大?！?/p>

研究生階段遇良師，機(jī)器人課題奠基礎(chǔ)

大四時，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績居年級前十，加上4次大賽的成績和大四時獲得過校長獎學(xué)金，姚駿峰順利進(jìn)入保研名單。姚駿峰的競賽輔導(dǎo)老師胡慶夕教授推薦他去找學(xué)院的羅均教授。見面并看了姚駿峰的材料后，羅教授同意接受駿峰為其研究生，但同時布置了一個任務(wù)，讓他在一至兩周時間里，在調(diào)研澳大利亞礦井搜救機(jī)器人文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，提出一個上海大學(xué)如何做的方案。駿峰在規(guī)定時間里完成了一個三維原理樣機(jī)模型。這樣，駿峰從大四后半程起就進(jìn)入羅老師團(tuán)隊(duì)參與課題，如研一開始他參與了南極球形機(jī)器人研制課題。這個任務(wù)由國家極地研究中心提出需求，希望研制的這個機(jī)器人能有較長的續(xù)航能力，同時能實(shí)時給出路經(jīng)地點(diǎn)的氣壓、溫度、濕度等信息，幫助中國南極中山站探尋站點(diǎn)冰架周邊的安全路徑。羅均教授的設(shè)計思路是讓這個機(jī)器人利用南極風(fēng)力資源驅(qū)動前進(jìn)，并在探測期間每隔幾分鐘把搜集到的氣象數(shù)據(jù)傳到位于上海大學(xué)的電腦上。姚駿峰在課題中做的事情是參與總體設(shè)計和機(jī)械制造仿真，并與設(shè)備生產(chǎn)商和極地中心溝通。歷時一年多后的2013年，這臺直徑2.8米的球形機(jī)器人由中國雪龍?zhí)柨瓶即\(yùn)抵中國南極中山站實(shí)地運(yùn)行。2014年1月10日的《解放日報》以“機(jī)器人‘大球’南極漫游探測”為題對這一成果做了報道：2013年11月，“大球”與項(xiàng)目組專家們告別，隨中國第30次南極科考隊(duì)“雪龍?zhí)枴保?jīng)過1個多月的海上航行，于2013年12月16日到達(dá)南極中山站，并于2014年1月2日16時在距離中山站10公里附近區(qū)域進(jìn)行首次極地試驗(yàn)。3分鐘剛剛過去，也就是16時03分，上海大學(xué)項(xiàng)目組的電子郵箱就實(shí)時收到“大球”的第一封家書，其中包括當(dāng)時所處位置氣溫、氣壓、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速等重要數(shù)據(jù)，此后每3分鐘一封。羅均說，這就是“大球”在報平安，表明各個系統(tǒng)運(yùn)行正常且穩(wěn)定。全過程參與這個課題的姚駿峰受到的訓(xùn)練和學(xué)到的東西也為他日后的成長奠立了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

球形機(jī)器人研發(fā)團(tuán)隊(duì)送行機(jī)器人（左一姚駿峰，左二羅均，右三謝少榮）

隨精海系列搏激流，伴無人艇團(tuán)隊(duì)同成長

駿峰研三開始參與了“精海一號”“精海二號”無人艇的部分研制工作。其中精海一號他參與設(shè)計了籠架——定點(diǎn)布放回收無人艇裝置——的研制；精海二號參與了低溫電力系統(tǒng)的研制和部分外形設(shè)計。從“精海三號”起，他從參與上升到分系統(tǒng)和整船的設(shè)計研制，如用于近海領(lǐng)域的地質(zhì)勘探的精海三號（6.5米長）整條船的機(jī)械部分設(shè)計是他負(fù)責(zé)的。到了“精海四號”——一款2.4米長，用于內(nèi)河監(jiān)測河道水質(zhì)污染的無人艇——羅老師給駿峰壓擔(dān)子，讓他負(fù)責(zé)整條船的研制。

精海二號驗(yàn)收時姚駿峰研究生畢業(yè)，而參與精海三號時他已經(jīng)正式入職彼時剛成立的上海大學(xué)無人艇工程研究院。姚駿峰本來已著手申請出國讀博。看著駿峰這兩年成長的羅均老師找到駿峰等幾位即將畢業(yè)的研究生，征求他們對加盟無人艇團(tuán)隊(duì)的意見。羅老師認(rèn)為無人艇這個方向是會帶來新的發(fā)展機(jī)遇和空間的藍(lán)海，是年輕人干事業(yè)、謀成長的難得機(jī)會。這幾位年輕人的特點(diǎn)是都已經(jīng)參與了精海系列無人艇的研制任務(wù)，解決問題的實(shí)操能力突出，有的還是獨(dú)立擔(dān)綱者。他們大都不擅長基礎(chǔ)性研究，按照目前對大學(xué)教研崗位入職的要求，或許很難留下來。無人艇工程研究院的成立給這幾位年輕人打開了一扇窗。識人者，羅均也！

對駿峰來說，這是一個好消息。用他的話說，畢業(yè)后能有機(jī)會留校，換了一個身份繼續(xù)在這個團(tuán)隊(duì)續(xù)寫無人艇的故事，同時也是續(xù)寫兒時的夢想?！蔼q記得幼年在家鄉(xiāng)古鐘園的湖面上測試父親打造的遙控航模，一轉(zhuǎn)眼，看到跟大家一起研制的無人艇徜徉在咱們遼闊的海域上，兩種場景交錯呈現(xiàn)在眼前，這是一種非常難以言喻的情愫。水下考古、水質(zhì)檢測、海圖測繪、極地探尋等一次次任務(wù)的圓滿實(shí)現(xiàn)，也給了我兒時夢想一個無限的暢想。”羅老師注意到每一位學(xué)生的特點(diǎn)和能力，為他們一一做了安排，以實(shí)驗(yàn)師的身份留校。姚駿峰還被委以研究院副院長一職，盡管并無學(xué)校的紅頭文件，但羅老師和研究院各位老師的信任讓他如沐春風(fēng)。從進(jìn)入團(tuán)隊(duì)后到2019年7月離開上海大學(xué)加盟上海海洋高端裝備功能型平臺有限公司，姚駿峰與無人艇團(tuán)隊(duì)共同成長，這期間獲得了不少獎項(xiàng)，整個團(tuán)隊(duì)也越做越大，目前我國從北到南3.2萬公里的海岸線和島礁岸線，都遍布上海大學(xué)無人艇工程研究院研制的“精?！睙o人艇的身影。

聽姚駿峰介紹這個無人艇團(tuán)隊(duì)的工作我是很感奮的。近十幾年里，我先后訪問過這個團(tuán)隊(duì)的羅均、謝少榮、蒲華燕等為中國無人艇科技創(chuàng)新做出突出貢獻(xiàn)的幾位星友。他們的不凡業(yè)績、干事處事的能力和對年輕人的用心扶助讓人難忘。姚駿峰對這幾位老師一直存著深深的感念之情，他說如今在無人艇工程研究院院長彭艷教授、蒲華燕教授等的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)始終保持著勃勃向上的狀態(tài)，在整個行業(yè)里都是甚有口碑的。

難斷船海情，長伴藍(lán)海夢

說到2019年加入上海海洋高端裝備功能型平臺時，姚駿峰說大背景是發(fā)展海洋裝備已是當(dāng)時共識，這個多方出資共建的海洋高端裝備功能型平臺的定位是成為帶動上海海洋裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先行者，上海大學(xué)是該平臺的牽頭參與方，姚駿峰也就作為上海大學(xué)的專家正式加盟平臺。一晃幾年過去，雖然做了不少具體工作，但最值得說一下的就是駿峰牽頭的“滴水湖無人船測試場”一事。

在無人船測試場控制中心介紹無人船測試場項(xiàng)目，該項(xiàng)目是面向智能無人船艇實(shí)景測試的綜合性試驗(yàn)場，將成為我國首個封閉水域內(nèi)無人船專業(yè)測試場

在上海從事海洋智能裝備研制的業(yè)內(nèi)人都會覺得一個莫大的遺憾是上海一直沒有自己的“測試場地”。也因此一直以來，上海研制的這類海上裝備的驗(yàn)收都只能是通過在會議室放測試視頻等方式來完成。羅均等許多專家都力促上海市域范圍能建設(shè)這樣的測試場來彌補(bǔ)這樣的遺憾。2020年，在臨港新區(qū)管委會、經(jīng)信委、科委等部門的大力支持下，他們于臨港滴水湖找到并獲批了這塊相對合適的水域。姚駿峰和同事們參與完成了滴水湖無人船測試場從方案設(shè)計到測試流程構(gòu)建，從通航安全評估到電驅(qū)保障船落地等具體任務(wù)，并在今年成功試運(yùn)行。這也標(biāo)志著，未來在臨港滴水湖將有一片屬于海洋智能裝備的孵化池。說起這個自己投入了大量時間和精力的測試場，姚駿峰興奮難抑，因?yàn)樯虾＝K于有了自己的水上裝備測試場，這也是上海要構(gòu)建海洋裝備強(qiáng)國夢的基礎(chǔ)性設(shè)施?！熬皖愃朴诎l(fā)展汽車行業(yè)必定要有紐北賽道一樣，有了功能完善的水上測試場就意味著你才可能有在這個領(lǐng)域的話語權(quán)。”

采訪接近尾聲時，駿峰告知近期有一些困難，但他說：“無論艱難險阻，繼續(xù)為海洋事業(yè)奮斗，與同行的追夢人共同創(chuàng)造一片美好的藍(lán)海是此生夙愿，這個不會變?！笔堑?，透過視頻那端姚駿峰的神態(tài)和話語，還有他發(fā)來的兒少時和船模合影照片上的眼神，更從他和造船割舍不斷的故事里，我分明讀到一個年輕人的造船情、海洋夢是那般的熾熱。祝福海洋追夢人姚駿峰！

江世亮采寫于2022年5月9日