廣東省東莞市南城陽光第六小學六年級（6）班 姚錦康

六年的小學生涯，我與黃老師相處過兩年。她站在講臺上，行走在樓道間，停留在教室門旁……是她，讓我明白了什么是奉獻。

那是有次期末考試的前一天，窗外的天藍藍的，屋內的風扇呼呼地轉著。黃老師站在講臺上，用心地為我們講解知識點。不斷閃爍的屏幕前，是黃老師筆直的身影。

“這是最后一節(jié)英語課了，不要讓我再說你！”不知何時，黃老師已走到一名同學面前，嚴厲地說道。接著，她又回到講臺上。

窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，喚來了下課的鈴聲，可黃老師明顯不打算就此作罷，仍在講課。我心中又浮現(xiàn)出黃老師平日的拖堂行為：“同學們，我們再講2分鐘！”“講完這個就下課！”“是你們自己的原因！”……我忍不住心想：完了，課間休息又沒了。于是，我開始用筆無聊地亂畫起來，心中漸漸生出一絲煩躁。

“好，下課！”愿望終于實現(xiàn)的一剎那，我聽見了下一堂課的上課鈴聲……“不是吧！”我在心中喊道。唉，好好的課間休息時間又沒了！

上課，下課，午飯，不知不覺間就到了下午。那天最后一節(jié)課上，我又看到了疾步如風的黃老師。當她踏入教室的那一刻，我的心顫抖了一下，心想：還不放過我們？

黃老師匆忙布置完作業(yè)，正欲出門時，猛地停下腳步，似乎想起了什么，從助手手里拿過一個袋子：“這是我為大家準備的禮物，每人一小份！”老師還在說著，教室里已經(jīng)響起一陣歡呼聲。我卻愣住了，呆呆地望著那個拿著手提袋的身影……

“我自問對得起在座的每一位同學！”這是黃老師說過的話。我還清晰地記得她說這句話時的情景：黃老師強壓著內心的怒火，眼神中滿是無奈，還有一絲凄楚。由于太激動，她的嘴角不自覺地顫抖著。不忍再細想了，我低下頭，不禁又想起黃老師在犧牲休息時間為我們講課時的畫面。黃老師為我們奉獻了那么多，我卻只盯住課間10分鐘，暗地里還說了她不少壞話。想到這里，我的鼻子不禁一酸……

年少時，我們不懂付出，而到能理解何為“付出”之時，已到了分別之際。畢業(yè)在即，可黃老師的背影卻漸行漸遠。忽然間，我發(fā)覺她是那么高大！這就是奉獻吧！我會永遠銘記于心！

名師點評

文中的心理描寫極其細膩，對黃老師的正面刻畫雖著墨不多，但對其語言、神態(tài)、動作的刻畫卻十分生動，將一位敬業(yè)、奉獻的老師刻畫得惟妙惟肖，表達了“我”的真實心聲。讀完本文，不禁讓人憶起自己的讀書時光，以及陪伴自己成長的師長。