劉孟哲

你是否羨慕許多小朋友能寫出優(yōu)美的文字，能在報(bào)刊上發(fā)表自己的作品？現(xiàn)在，我們來看看他們是怎樣培養(yǎng)自己的寫作能力的吧！

指導(dǎo)教師 葛芳

我喜歡寫作，喜歡觀察市井生活，還喜歡在文學(xué)的海洋里暢游。

于我而言，生活中處處有素材。身處大自然的懷抱中，我總是留心觀察身邊的景物：初春從凍土中冒出來的一絲新綠，夏日林間“知了知了”叫個(gè)不停的蟬，秋天欒樹上一串串紅燈籠似的果實(shí)......它們深深地烙印在我的腦海里，令我時(shí)時(shí)回味。懷著對(duì)大自然一花一葉的深情，我曾寫下童話《葉的一生》。

身處城市的老街小巷中，我細(xì)心觀察身邊的一人一物：來來往往的路人，飄落在石板路上的樹葉......這些都是我觀察生活的窗口。那些行人，或神態(tài)悠閑，或行色匆匆，或眉開眼笑，或神情凝重;那些落葉有的黃燦燦，有的皺巴巴，有的輕飄飄。老街小巷時(shí)而寧靜，時(shí)而熱鬧，懷著對(duì)它們的熱愛，我寫下了散文《走過平江路》。

在夢(mèng)中，也會(huì)出現(xiàn)寫作的素材。英國作家史蒂文森就是根據(jù)自己的夢(mèng)寫出了《化身博士》這部小說。J.K.羅琳隨身攜帶筆和小本子，只要一有素材就記下來。我也有一個(gè)小本子，專門用來記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或是腦子里突然冒出的奇思妙想，這就是我的素材口袋。

我喜歡讀書。一有空閑，我就捧起心愛的書細(xì)細(xì)品讀。讀一本好書，不僅可以豐富我的精神世界，還可以提高我的寫作水平，讀一本好書等于結(jié)交了一位益友。高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。”

讀書應(yīng)求甚解。我喜歡帶著想象與問題在書的海洋里遨游。培根說：“有些書只需淺嘗，另一些可以吞咽。只有少數(shù)好書需要仔細(xì)咀嚼，慢慢消化?！薄陡裉m特船長(zhǎng)的兒女》是我喜歡的書之一，我讀了三遍，每一遍都有不一樣的感受：讀第一遍時(shí)，我被凡爾納幽默的文筆吸引，讀得很快，讀完意猶未盡;讀第二遍時(shí)，我仔細(xì)研究了他巧妙的構(gòu)思和獨(dú)特的文字風(fēng)格，比如他總是在七位旅行者行走時(shí)來一段小插曲，像是突然發(fā)生地震和“奔北落”，小羅伯特失蹤......故事情節(jié)一波三折，生動(dòng)有趣，他的文字也使人浮想聯(lián)翩;讀第三遍時(shí)，我深切地感受到了格蘭特船長(zhǎng)及其兒女一行人團(tuán)結(jié)合作、不畏困難的精神。不論遇到什么事情都不要向困難低頭，正是我從這本書中學(xué)到的。同時(shí)這遍閱讀也解開了我讀第一遍時(shí)產(chǎn)生的疑問：為什么書明明寫的是尋找失蹤的格蘭特船長(zhǎng)，書名卻是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。

我還喜歡帶著書本旅行。去古里游學(xué)時(shí)，走過小橋流水，走進(jìn)鐵琴銅劍藏書樓，聞著撲面而來的書香，我不禁拿出隨身攜帶的《行走蘇州》，一覽書中關(guān)于藏書樓歷史的段落。游拙政園時(shí)，我隨身帶著一本關(guān)于拙政園的游記，園中對(duì)聯(lián)和牌匾上的詩句吸引我駐足，書里說這些都是歷代名人詩作的精華?！芭c誰同坐軒”玲瓏小巧，不僅亭子的外形是扇形的，窗戶也是扇形的，燈籠也是扇形的，就連桌子都是扇形的。此時(shí)，手中的游記解開了我的疑惑：原來富商張履謙買下拙政園西園后，為了紀(jì)念祖上制扇起家的歷史，特地修建了這一扇形軒，它與后面的笠亭合起來正好是一把完整的折扇。帶著書本旅行，我發(fā)現(xiàn)很多看似稀松平常的事物，其實(shí)各自都有背后的故事。

未來的日子里，我會(huì)讀更多的書，去更多的地方。邊走邊讀，邊讀邊寫。